圆明园的毁灭第二课时教学设计共7页

1、精选优质文档倾情为你奉上 备课教师 李琦琪 教学内容 小毛虫 课 时 第 二 课时 课 型 新授课 1.运用读文章，想画面的方法，想象课文描绘的画面。 2.抓住重点词语，联系上下文，理解词语。 3.正确流利地朗读课文，在老师的指导下，有感情。

2、精选优质文档倾情为你奉上 范仲淹的故事第二课时教学设计 第二课时 知识与能力： 1正确流利有感情地朗读课文 。 2理解课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事 。想象文中描写的场面。 3作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的，感悟人物的精神品质。

3、 第二课时教学设计 一教学目标 知识与能力：正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 过程与方法：抓住重点词语，联系课文或生活实际，体会句子含义。 情感态度价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。。

4、精选优质文档倾情为你奉上 狐假虎威第二课时教学设计 教学目标 1.根据提示语，想象画面，练习朗读角色对话。 2.在表演中体会神气活现摇头摆尾等词语的含义。 3.学习用一句话概括，理解狐假虎威的寓意。 教学设计 板块一：学习词串 揭题：小朋友。

5、问银河第二课时的教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 问银河第二课时的教学设计 教案背景： 1面向学生：小学 2学科：语文 3课时：2 教材分析： 问银河是苏教版国标本小学语文第四册的一首散文诗，描写了少年儿童仰望银河提出了一连串富有意趣的。

6、灰雀 第二课时教学设计 教学目标： 1正确流利有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2理解课文内容，体会列宁对灰雀诚实男孩的喜爱之情，并从人物的对话中懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。 教学重点：列宁发现灰。

7、7、 拉萨的天空第二课时教学设计教学过程：一、回忆“蓝”天1、同学们，这节课我们继续学习拉萨的天空。 （齐读课题）2、昨天我们乘着文字的翅膀，来到了遥远的西藏，来到有名的“日光城”拉萨，看见了拉萨的天空。拉萨的天空给你留下了怎样的印象？（湛蓝、透亮）二、精 1 读品悟第一自然段、出示句子：那里的天空。 。 。 。 。 。一样。指名读。这句话里，作者运用打比方的方法，把什么比作什么？（把拉萨的天空比作用清水洗过的蓝宝石。 ）蓝宝石， （见过吗，什么样子？）晶莹、剔透，如果再用清水洗过，会是多么诱人呀。你们看，出。

8、课 时 教 学 设 计 课题 14蜜蜂 第 2课时 授课时间 教学 目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。 2.能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 3.学习法布尔的观察发现和探索精神及严谨的科学态度和求实的科。

9、称赞第二课时教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 称赞第二课时教学设计1 教学目标 引导学生感知图文，正确流利有感情地朗读课文。 从故事中受到启发，学着发现别人身上的优点。 通过表演，进一步体会相互称赞带来的快乐。 教学难点 从故事中受到启。

10、精选优质文档倾情为你奉上 鸟语第二课时 教学目标： 能正确流利有感情地朗读课文，学会用疏忽倍感亲切造句。 2 懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然爱护鸟的感情。 教学流程： 课前谈话： 鸟是大自然的精灵，你知道哪些关于鸟的成语或诗句呢。

11、圆明园的毁灭教案第二课时 教学目标 1. 有感情的朗读课文，背诵34自然段。 2. 理解文中含义深刻的句子，说说自己的体会。 3. 了解火烧圆明园这一屈辱历史，体会课文所表达的思想感情激发学生爱国之情，增强民族使命感。 教学重难点 教学重点。

12、精选优质文档倾情为你奉上圆明园的毁灭第二课时改进后的教学设计课文背景：圆明园的毁灭一文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象，表达了诗人对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的。

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14、文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 圆明园的毁灭第二课时教学设计 学情分析： 五年级的小学生对中国近代史的了解比较少，特别是八国联军侵略中国。 教学目标： 1通过阅读感悟欣赏想象，了解圆明园辉煌的过去和毁灭。

15、圆明园的毁灭第二课时改进后的教学设计 课文背景：圆明园的毁灭一文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象，表达了诗人对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。本文语。

16、仁怀市小学第四片区教研联盟同课异构活动语文公开课教学设计执教时间：2013 年 11 月 22 日执教班级：火石岗小学 五（2）班执教教师：火石岗小学 何家琴教学课题：圆明园的毁灭（第二课时） 教学目标：1. 理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。 2. 有感情地朗读课文，背诵三，四自然段。3.4. 领悟文章的表达特点，初步学习搜集信息和处理信息的能力。 教学重点：通过阅读，让学生了解这一屈辱历史，激发爱国之情。教学难点：引导学生读文，感悟，想象，再现。

17、圆明园的毁灭第二课时教学设计学情分析：五年级的小学生对中国近代史的了解比较少，特别是八国联军侵略中国。教学目标：1、通过阅读、感悟、欣赏、想象，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。2、有感情地朗读课文。3、培养学生自主学习、合作学习的能力和探究学习的兴趣；初步学习搜集信息和处理信息的能力。教学重点、难点：1、理解： （1）为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。（2）为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（3）是谁让这。

18、 圆明园的毁灭教学设计 第二课时 上课时间：2013年10月28日 教学目标： 1理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 2领悟文章的表达特点，体会作者如何围绕中心叙。