阅读理解专项攻略三

1、专项复习三 阅读理解之词义猜测一、考试要求：词义猜测是应用英语的重要能力，也是高考阅读理解中必考的题型。同学们应通过本专题巩固并加强训练通过构词、定义、同位、对比、因果、常识、同义、反义及语境等确定词义的技能。五年高考全国卷猜测词义题量统计2006 2007 2008 I 2008 II 2009 I 2009II 2010I 2010II 类别题数 考点20 25 20 25 20 25 20 20冠词 2 1 1 1 2 1 1 1二、词义猜测命题特点和趋势： 命题者着重考查考生利用同义或反义关系、构词法、语法和语篇文脉等理解生词的能力。1. 要求根据阅读材料所提供信息，结合高中生应有。

2、变电站电气主接线是指变电站的变压器输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分1 主讲人: 梅 容 四川省邻水中学 变电站电气主接线是指变电站的变压器输电线路怎样与电力系统相连接，从而。

3、阅读理解专项训练guess 1. You shouldnt have blamed him for that,for it wasnt his fault. 2.Though Toms face has been washed quite 。

4、初三阅读理解专项训练Passage 1If you look at the sky one night and see something moving and shining that you have never seen before, it might be a comet (彗星).A comet sometimes looks like a star. Like a planet, a comet has no light of its own. It shines from the sunlight it reflects (反射). Like the earth, a comet goes round the sun, but on a much longer path (轨道) than the earth travels.If a comet isnt a star, what is it then?Some scientists think that a large part of。

5、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）说 明文一般用 简练 的 语 言，按一定的方法介 绍 事物的 类别 、性质 、特点、构造、成因、关系或事物的运 动变 化、 发 展的 过 程及 规 律。 说 明文十分 讲 究条理性，一般采用 时间顺 序、空 间顺 序或 逻辑顺序。1 说 明文一般分 为 三 类 ： 事物的 说 明； 事理的 说 明； 文 艺 性的 说 明。2 说 明文通常具有下列特点：(1)多用 现 在 时态 。因 为说 明文通常是 对 客 观 事物或事理的一种介 绍 与解 释 ，而 这 种客 观 介 绍 与解 释 一般是不随 时间变 。

6、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）一、去粗存精，去伪存真词汇量能反映一个人知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标准。考生要想取得高分，就要强化使用复杂、高级的词汇。好句子对词汇的要求是：用词准确，得体；选词多样；短语优先；避免重复。1用词准确，得体写作中每个词汇的选取都要符合语言环境的要求。其中，动词最为重要。(1)我把钥匙忘在车里了。A： I forgot my keys in the car.(F)B： I left my keys in the car.(T)(2)我的梦想实现了。A： My dream has become true.(F)B： My 。

7、阅读理解全攻略1在平时的高考模拟题操练中，我最喜欢做的 题型是: 单选 完形 阅读 单词 改错 写作 原因: 2在平时的高考模拟题操练中，我最不喜欢做 的题型是: 单选 完形 阅读 单词 改错 写作 原因: 3对于英语高考，我最没有把握并想。

8、高考英语阅读理解专项攻略推理判断题考纲解读推理判断题通常要求考生不仅要理解原文的文字信息，而且还要进行一定的判断和推理，并以此推断出文章的隐含意义。推理判断题属于主观性很强的高层次阅读理解题，做这类题目时，要严格依据作者所陈述的细节事实以及。

9、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）人物 传记 以名人生命或逸事 为 主。体裁一般是 记 叙文，包含 记 叙文的 时间 、地点、人物、事件等要素。写作手法多采用 时间 、空 间 或逻辑线 索 贯 穿文章始 终 。命 题 以 细节为 主，推理 为辅 。主要向 读 者介 绍 科学家、文学家、思想家、政治家、企 业 家以及影 视 、体育明星等杰出人物，尤其重 视 介 绍这 些杰出人物在各自 领 域所取得的重大成就，如何克服身体残缺、自然 环 境和社会 环 境所造成的困 难 取得的成功等。文章一般会歌 颂 他 们 在 为 。

10、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）议论说 理 类 文章就是 议论 文，是高考 阅读 理解 题 中一种 较难 的题 目。 议论说 理 类 文章具有以下特点：1一般按提出 问题 、分析 问题 、解决 问题 的方法写作。作者一般从日常生活中的 热 点 问题 、社会上的重大 问题 、与 读 者息息相关的问题 入手，即提出 问题 。然后，分析利弊， 举 例 说 明，推理判断，即分析 问题 。最后， 阐 述 观 点，提出 办 法，即解决 问题 。2以作者的 观 点或情感 为 核心， 对细节 推理等方面 进 行考 查 。3文章的主 题 一。

11、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）广告是 阅读 理解 题 常考的一种 题 材。广告英 语 与普通英 语 存在许 多差异， 广告具有 鲜 明的目的性， 即 说 服 顾 客 进 行 购买 ， 这 种目的性决定了其 语 言的特色和 风 格， 使其独立于其他文体。 广告的 题材包括旅游广告、招聘广告、生活指南、通知告示、使用 规则 、注意事 项 、商品 说 明等。广告的 语 言特点是人名、地名、 专 有名 词 多；生词 多； 缩 略 词 、独 词 句、祈使句、省略句多； 词汇较 生僻， 语 言不规 范， 结 构不完整。广告内容一。

12、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）历 年来高考 试题 中的生 词 量有增无减。 “教学大 纲 ”要求学生 “读懂生 词 率不超 过 3%的有关 专记 、故事、 记 叙文、科普小品和有关社会文史知 识 等不同 题 材的材料。 ”在英 语阅读训练 和 测试 中，生 词 障碍往往会成 为 学生理解的 “绊 脚石 ”， 这 些 “绊 脚石 ”的出 现 大致分三 类：1旧 词 新 义 ，考 查词汇 表中未出 现 的 词义 。2合成 词 、 转 化 词 与派生 词 ，如 costeffective， shoplifting，heartbroken， computerliterate， people。

13、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）细节 性 题 目是 阅读 理解 题 中出 现 最多的一 类问题 ，大 约 占 40%左右。 问题 有两种基本形式：完全式和不完全式，其中不完全式的 问题 占 绝 大多数。一篇文章必 须 通 过许 多 细节 的信息来解 释 或表达主题 ，体 现 主 题 思想。弄懂 这 些 细节对 于理解全文的作用是不容忽 视的。因此要在 阅读时 准确把握所提供的信息。 这类 考 题 是比 较 直接的，理解字面意思就可答 题 ，有 时则 是比 较间 接的，要通 过归纳 、综 合才能得出答案。做 细节题时 ，大。

14、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）逸 闻 趣事以日常生活中的事情入手，描述一些 鲜为 人知的事。幽默故事是其主要内容。 选 材多来源于日常生活， 给 人似曾相 识 之感，但随着故事的 发 展、展开、 结 束， 给 人以意外的感 觉 。逸 闻 趣事 类 文章有以下 趋势 ：1特点：文章 简 短，描述一个片断。2命 题 ：多考 查对 事件的 发 生、 发 展和 结 局 进 行合理的推断。3 选 材：描述 “另 类 ”， 标 新立异。 2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）In 2001， scienti。

15、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）语 言是社会文化的重要 载 体。学 习 英 语 的目的之一就是 “提高初步运用英 语进 行交 际 的能力，增 强 对 外国文化，特 别 是英 语 国家文化的了解 ”。因此，社会文化 类试题 出 现 在高考 试 卷中是必然的。社会文化 类 文章的命 题 有以下 趋势 ：1以中西文化差异作 为选 材的重点。如礼 仪 、 语 言、生活 习惯、世界 观 、价 值观 等 为 主 题 。 题 材涉及社会、文化、教育、体育等方面的内容。2一般一篇文章一个主 题 。以 议论 文、 记 叙文居多。3命 题 。

16、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）在信息 时 代的今天，我 们 必 须 关注国内外的重要事件。因而 时 文报 道 类 (也称新 闻报 道 类 )的 阅读 理解 题 也是高考 试 卷中必不可少的一种 题 型。 时 文 报 道 类 文章一般以 记 叙文 为 主。文章的特点是用非常简练 的 语 言清楚地向 读 者 阐 述一件事。 这类 文章的写作思路往往是这样 的： 简 述某个事件 (何 时 、何地、何人、何事、 结 果 ) 具体描述 该 事件 (细节 内容 ) 作者或其他人的看法和 评 价。不 过 ，在表达方式上，作者会运用各种表达方。

17、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）推理判断 题 不但要求学生要理解具体事 实细节 ，也要理解抽象的含 义 ；既要理解字面意思，又要理解其深 层 含 义 ，包括作者的 态 度、观 点、意 图 等， 领 悟作者的言外之意 (即我 们 所 说 的 read between lines)；既要求理解文章中某句、某段的含 义 及全文的 逻辑 关系，又要求根据其含 义 及 逻辑 关系 进 行判断和推理。即 综 合概括、推 导结论 、推理判断。 这 种 题 型包括判断 题 和推理 题 。 这 两 类题 常常相互依存，推理是 为 了得出正确的判断，。

18、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）阅读 理解 题 主要考 查 考生 对书 面 语 篇的整体 领 悟能力和接受及处 理具体信息的能力。 试题 的取材，密切 联 系当前我国和世界 经济 、科技等方面的 变 化，有关数据的来源真 实 可信。因此科普知 识类 文章是每年的必考 题 。分析 历 年的科普 类 文章我 们 不 难发现 以下特点：1文章 逻辑 性 强 ，条理清楚， 语 法 结 构 简单 ，用 语 通俗。2文章内容注重科技 领 域的新 发现 。内容新 颖 ，从而使文章 显得陌生，内容抽象复 杂 。3命 题 方面注意 对 具体。

19、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）“人与自然和 谐发 展 ”是 时 代的主 题 ，生 态环 保的 话题 也越来越多地出 现 在新 试题 中。在命 题 方面有以下 趋势 ：1 题 材： 强 调 人与自然和 谐发 展。2 选 材：关注人、自然的生 态现 状和未来 发 展。3命 题 ：形式多 样 ，突出整体理解，合理推断。 2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）A_possible_solution_to_global_warming_may_be_further_away_than_ever,_according to a new report published in the journal Na。

20、2014 新课标高考总复习 英语（ WY）2014 新课标高考总复习 英语（ WY）主旨大意 题 是 阅读 理解中的一种常 见题 型，也是 阅读 理解的 压轴题 。文章的主旨大意是文章的中心思想。首先，主旨大意 题实际 上是 对 文章大意最 简洁 的概括，主旨大意 题 与文章中心思想相关；其次，文章的大意和文章的主 题 句 总 是一脉相承的；再次，短文的主旨大意 题 和作者的写作目的相关。短文的主 题 句通常在文章的开 头 ，也有在中 间 或 结 尾的。抓住了主 题 句就抓住了文章的主旨大意。阅读 理解常 见 的主旨大意 试题类 型：1. The passage ma。