阅读校本课程课程纲要

1、校本课程英语歌曲课程纲要指导思想： 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目的，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作的学习方式。校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液，并在英语教学改革中，为学生创建一个五彩缤纷的英语学习平台。 开设目的： 开设了英语歌曲校本课程，目的是为。

2、校本课程纲要（剪纸）1、课程名称：剪纸2、适用年级：1-6 年级3、课程目标：剪纸这一民间艺术形式，主要是运用剪刀、刻刀等工具，对纸材剪、刻、撕等艺术加工，采用镂空、折叠、套色、衬色、分色、填色、染色等剪纸表现技法，使之达到造型目的，成为有装饰情趣的平面造型艺术品。本课程的安排从儿童的思维的发展规律出发，从简到繁，从易到难循序渐进地，使学生了解和掌握剪纸的技巧，帮助他们建立自信，激发学习的兴趣。4、课程背景：剪纸是有原有的课程，通常剪纸教材被赋予工艺性的内涵。现代剪纸是我们设计的新课程，是对剪纸课程的新。

3、足球校本课程纲要 一、基本项目 课程名称：足球 课程类型：体育类 课程资源：选编 学习对象：全体学生 学习时间：每天下午两节课后 二、课程背景 1、课程性质 足球不仅作为一项竞技体育，而且作为一门瑰丽的艺术，已。

4、精选优质文档倾情为你奉上 校本课程纲要 第一部分 前言 校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。我校依据党的教育方针国家课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，为尊重学生个性发展与文化需求，充分利用学校的文化积淀优。

5、 校本课程纲要课程名称 趣味体育适用年级 一二年级 总课时 36 课程类型 校本课程简介（200 字内）本课程主要讲述体育课程活动中的一些富有拓展性和趣味性的学习内容，体育课程有着其他课程无法替代的优势，结合器材及运用，让学生们更好的体验体育方面的乐趣和吃苦耐劳精神。背景分析（500 字内）目前的中小学田径教学中存在的一些问题，使得学生逐渐远离田径，主要有： 1.现有的项目内容不符合学生的心理、生理特点； 2.田径教学器材标准化、成人化，易产生安全事故； 3.田径教学单调乏味，学生缺乏学习田径的兴趣。“趣味体育”这一新的。

6、书法课程纲要一、基本项目1.课程名称:书法2.开发教师:3.教学材料:自编4.课程归类:文雅气质、探究精神5.授课时间:一学期,共计8课时6.授课对象:高一学生、高二学生 (25人二、具体内容课程背景 书法是中华民族的一种优良传统艺术。把书法作为我校校本课程,有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化,增进学生对传统文化艺术的理解,培养学生特长,提高学生艺术修养,促进学生德、智、体、美全面发展。实施书法教学,有利于整合我校的资源,体现我校的办学特色,促进我校的发展。课程目 标1、让学生认识书法这门民族的传统艺术,认识中华文化的博大精深。

7、Pearson, Inc. All rights reserved STEAM课程 纲要 一、课程说明 STEM 是科学 (Science)、技术 (Technology)、工程 (Engineering)和数学(Mathmatics)英语首字母缩写，在 1986 年由美国国家科学委员会首次提出。委员会在本科的科学、数学和工程教育报告中明确提出了高等教育领域中 SME&T(科学、数学、工程和技术 )教育的纲领性建议。 1996 年，美国国家科学基金会的塑造未来：透视科学、数学、工程和技术的本科教育报告，针对社会发展中的形势和问题，对学校、地方政府、工商业界和基金会提出了明确的政策 建议，包括大力“培养 K-12 教育。

8、德育校本课程纲要张作民 2010 年 3 月 8 日 15:34浏览数：523 | 评论数：0 日照经济开发区中学德育校本课程纲要一、德育校本课程指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。认真贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以中学德育大大纲、素质教育等有关要求为依据，全面落实课程标准。坚持实事求是的思想，从学校、学生的实际出发，遵循中学生身心发展规律，分层次确定德育工作的目标和内容。在保证对学生进行基本思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育、培养。

9、 校本课程纲要课程名称 纸同道合折纸课单 位 高新区陈庄小学 设计人 王志丽适用年级 四年级 总课时数 14 课程类型 艺术修养类课程简介折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。背。

10、校本课程材料子美外国语小学校本课程“艺绘风”美术社团社团名称：艺绘风美术社团负责老师: 路婞妍活动时间：每周三、四下午 2:404:20美术校本课程实施纲要课程名称：创意儿童画 衍纸画创作授课对象：小学二、六年级学生授课时间：每周三、周四下午 2:404:20授课教师：路婞妍第一部分 前言当前，以调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系为目标的课程改革正全面展开，确定了国家课程、地方课程、学校课程三级课程体系。根据国家课程改革精神，结合学校近年来特色建设成果，我校的衍纸画校本课程应运而生了。为了扎实有。

11、英语表演校本课程课程纲要课程名称英语表演 课程设计者马国英适用年级四年级总课时30 课程类型兴趣特长类课程简介（200字内）本校本课程本着学校的英语教学传统和办学特点，充分尊重英语学习的规律和学生学习能力，以“引领入门”为原则，使得英语课堂得以延伸，语言技能得到提升。在简单对话交流的基础上，引导学生在较为真实的情景中学会表演。此外，在教学过程中传授表演的基本技巧，在情景操练中锻炼学生对戏剧的感受能力。课程注重思想性、趣味性，创设轻松、高效的选修课堂，让师生共同做一次有意义的英语欣赏和表演的尝试。背景分。

12、普通高中校本选修课程（课程纲要）高海忠 编写6目录课程简介1课程纲要2学习评价5课程简介课程性质：本课程作为高中地理知识拓展类校本选修课，具有基础性、普及性、发展性和人文性的特点，为未来公民提供必备的生活地理知识，增强学生的地理学习能力，引导学生正确认识人地关系，珍爱地球，善待环境，形成可持续发展的观念。课程理念：培养未来公民必备的地理素养；建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生不同的地理学习需要；生活是最好的老师，以此为基础引导学生注重对生活地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习。

13、阅读校本课程纲要 课程名称：阅读 课程类型：阅读拓展 授课教师：各语文教师 授课对象：我校各年级选课学生 开设办法：选修课，老师挂牌上课，学生分班走读 一 课程开发的背景 1阅读是提高学生语文能力的基础和重要方法，同时，也是学生获得知识的重。

14、精选优质文档倾情为你奉上 阅读校本课程纲要 课程名称：阅读 课程类型：阅读拓展 授课教师：各语文教师 授课对象：我校各年级选课学生 开设办法：选修课，老师挂牌上课，学生分班走读 一 课程开发的背景 1阅读是提高学生语文能力的基础和重要方法，。

15、 如皋市石庄镇石庄小学校 本课程纲要 快乐阅读 一、课程简介 多年来，我们学校的语文教学实践，充分证明加强课外阅读，让学生多读一些适合他们年龄的健康有益的书，可以丰富学生的知识，积累语言，开阔眼界、发展思维，提高品德修养和审美情操，逐渐形成良好的个性，为学生可持续发展服务。鉴于课外阅读对于对学生一生中人文素养的培养和人文精神的形成所起的不可估量的作用，根据四年级学生的实际情况，考虑学生的多样化、全面化、持续性发展的需要，决定设置以 “快乐阅读” 为中心的校本课程。 “快乐阅读” 校本课程的开发，强调从学。

16、 阅读校本课程课程纲要课程名称：阅读课程类型：阅读拓展授课教师：各语文教师授课对象：我校各年级段学生开设办法：选修课，分低、中、高三个年级段组织教学一、课程开发的背景1、阅读是提高学生语文能力的基础和重要方法，同时，也是学生获得知识的重要途径。尤其是在“大语文” 理念得到普遍认同的今天，课本不是教本，与此相对应的“大阅读” 即有计划、有目的组织学生进行课外阅读，加大学生的阅读量，让学生多读书、读好书无疑是值得提倡和推广的。这是我校开发阅读校本课程的大背景。2、我校学生大都来自周边农村，由于家庭的以及。