岳阳楼记教学设计

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2、精选优质文档倾情为你奉上 岳阳楼记 范仲淹 教学目标： 1朗读背诵全文。 2学习文章把叙事写景抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3理解作者所阐述的主要观点。 4学习和积累文言词汇。 过程与方法： 1熟读背诵全文并能翻译。 2学习文章把叙事。

3、1岳阳楼记教学目标知识目标1、学习本文重点实词，虚词的意义和用法；2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法；能力目标1、有感情地朗读并背诵全文；2、体会作者的情感，把握文章主题。情感目标体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大的政治抱负。教学重点把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。教学难点理解作者所阐述的主要观点。一、课文导入我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序“落。

4、岳阳楼记范仲淹教学目的：知识与能力：1、朗读、背诵全文。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、理解作者所阐述的主要观点。4、学习和积累文言词汇。过程与方法：1、熟读背诵全文并能翻译。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。情感态度与价值观：深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。教学重点：1、疏通文意， 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2。

5、岳阳楼记 教学目标：1学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中以则等虚词和然 则得无的用法。 2了解文章寓情于景卒章显志的写法，把握作者独辟蹊径精心设计的巧妙。 3有感情地朗读并背诵全文。 教学重点：体会作者设意的独特，领会文章寓情于景。

6、岳阳楼记教学设计 黄骅市吕桥镇周青庄中学 杨中奎 一 课标分析 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 二 教材分析 岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子。

7、精选优质文档倾情为你奉上 岳阳楼记 教学目标：1学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中以则等虚词和然 则得无的用法。 2了解文章寓情于景卒章显志的写法，把握作者独辟蹊径精心设计的巧妙。 3有感情地朗读并背诵全文。 教学重点：体会作者设。

8、精选优质文档倾情为你奉上 岳阳楼记教学设计 一教学目标 一知识与技能 1学习积累一些常见的文言实词的意义和虚词的用法。 2了解作者的生平和创作写作背景，加深对课文的理解。 3理解本文写景抒情对比出旨的特点。 4背诵课文。 二过程与方法 1指。

9、精选优质文档倾情为你奉上 岳阳楼记教学设计第二课时 一教学设想 阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。九年级学生已掌握了一定文言知识和学习文言文的技巧，而且也有一定的朗读能力。教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加。

10、岳阳楼记教学设计（第二课时）一、教学设想阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。九年级学生已掌握了一定文言知识和学习文言文的技巧，而且也有一定的朗读能力。教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本节课的教学设计，首先努力构建立体式的课堂。通过多种形式的读，从不同的层面加深学生对文本的理解，为深入分析文章的“妙点”作铺垫，并在读、析、写的过程中训练学生的能力，陶冶学生的情操；其次充分发挥教师主导作用。遵循。

11、1岳阳楼记教学设计黄骅市吕桥镇周青庄中学 杨中奎一、 课标分析诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。二、 教材分析岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图 。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记 。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子。

12、岳阳楼记教学设计 教学目标： 1.掌握文中常见的文言实词的意义和虚词的用法,加强文言词汇的积累。 2.了解作者、写作背景及文体特征。 3、在朗诵的基础上背诵课文。 4、理解本文叙事、写景、抒情、议论相结合以及寓情于景、情景交融的写法。 5、领悟并学习范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。教学重难点： 1在朗读的基础上背诵全文。 2.积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中虚词的用法。教学设想：本课是一篇文情并茂的文言文。文中除了大量的文言实词、虚词和重要的句子需要翻译理解外，还要学习古仁人“不以。

13、岳阳楼记教学设计一、教学目标(一)知识与技能1、学习、积累一些常见的文言实词的意义和虚词的用法。2、了解作者的生平和创作、写作背景，加深对课文的理解。3、理解本文写景抒情、对比出旨的特点。4、背诵课文。(二)过程与方法1、指导学生反复朗读，品味文章意境，体会作者的思想感情。2、揣摩本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。(三)情感态度与价值观理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义，激发学生走出自我，树立胸怀天下、以利民为己任。