虞美人公开课教案

1、离骚教案屈原【教学目标】1.学习、掌握文言实词、虚词；2.通过探究问题，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。【教学重难点】了解屈原的精神及理想。【课时】2 课时【教学过程】第一课时1、导入新课引导学生欣赏屈子行吟图。背景：古树野花石头的简明勾勒，大块空白大地荒凉萧瑟的意境渲染了屈原流放独行的环境；屈原：愁眉紧锁，面容憔悴、垂须，昂首遥视，人物表情忧郁（但不颓废）；穿着：挺劲飞扬的线条勾画衣着的褶纹，夸张了服饰的奇伟，使屈原显得庄重、傲岸、气宇轩昂。陈洪绶带着自己对屈原的了解，用一支笔绘画出了文化名人。

2、1争吵教学设计教学目标：1 知识与技能（1） 学习本课生字新词，理解“嫉妒、缘故、诚心诚意、预防、毕竟、不料”等词语。（2） 正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2 过程与方法。（1） 给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。（2） 能正确、流利、有感情地朗读课文。3 情感态度与价值观引导学生从“我”和克莱谛争吵的事情中，懂得同学之间要友好相处，一旦发生矛盾应该知错认错，主动请求对方原谅，相互宽容，和好如初。教学重点、难点：1.联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱谛的感情变化及最后一段中父亲说的。

3、1咬文嚼字公开课教案王晓艳教学步骤：一、教学目标: 1、分析评价课文观点。2、培养学生正确的理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。 3、通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力。二、教学重点、难点:分析评价课文观点。三、教学方法 立足课本整体感知 跳出课本四、教学过程（一） 、导语:我先给大家讲一个故事。有三位作家在一起吃饭。甲说：“吃在中国” 。乙说：“在中国吃” 。丙则长叹说：“在吃中国” 。 “吃在中国”是主谓短语，说的是食文化在中国，“在中国吃”是偏正短语，其意是：想吃美食到中。

4、黄河公开课教学设计导入：播放黄河的景观图片+背景音乐黄河颂新课：一、自主学习：1、学生结合课文 P36 及黄河流域图，完成导学案自主学习（一）黄河发源地、注入海洋？黄河的长度、地位、形状？黄河流经的地形区？黄河的分界点？黄河主要的支流？黄河流经的主要省区？学生自主学习完成后进行成果展示，其余同学纠错，教师随即用课件展示该内容。师：大家说的都头头是道，是否都已经全部掌握了呢？进行第二个环节：画黄河生：把黄河发源地、注入海洋、流经省区、主要支流、分界点填注在相应位置。2 名学生上台填注，完成过后全体同学进行。

5、1j q x 第一课时教学设计学习目标：1. 在情境中学会声母 J 、q 、x，读准音，认清形，正确书写。2. 通过故事、游戏等形式，积极主动地学会拼读 J、q、x 与韵母组成的音节，掌握 J 、q、x 与 V 相拼时 上两点省略的规则。 。教学重点：J q x 的发音，字形及音节的拼读。教学难点：与 J q x 相拼时 上两点省略的规则。教学准备：课件，J q x 的卡片，四线格小黑板。教学过程：一、 情境导入，复习巩固。小朋友，你们喜欢郊游吗？今天老师带大家到草地上去玩一玩，好吗？不过，要去玩，先要过一道拼音关。(课件出示气球:n l gua hua guo kua 。

6、1老王公开课教案教学目标：1、把握老王的性格特点。2、体会作者的善良，引导学生以善良对待善良，关爱弱者。教学重难、点：1、全面把握课文，领会作者与人物的思想感情。 2、揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。课时安排：1 课时教学过程：一、导入新课同学们，在生活中，我们总是对名人的一言一行十分的关注，那是当然，名人嘛，最能吸引我们的眼球。但我们接触得最多的却仍是平平凡凡的普通人，有认识的，有不认识的。你是否曾关注过他们？我国著名的作家、文学翻译家杨绛女士就曾经关注过一个车夫，并为他写下了散文老王 。今。

7、1松鼠教学设计丹阳市麦溪中学 姜丽一、 导入新课课前播放松鼠的视频同学们，刚刚我们看了一段关于松鼠的视频，相信大家对松鼠已经有了初步的了解，接下来我们一起走进课文，去了解它更多的特征。二、 作者介绍拿出预习卡。谁能向我们大家简单介绍一下作者？（学生介绍）（投影）布封是 18 世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用 40 年的时间写出了 36 册巨著自然史 。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好。

8、1劝学公开课教案【教学目标】 一、知识目标 1、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 2、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。 二、能力目标 学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 三、德育目标 1、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累” “坚持” “专一”的道理。 2、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。 【教学重点】 1、学习本文比喻论证、对比论证的方法。 2、背诵全文，积累文言词语。 【教学难点】 掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。 【教学。

9、公开课教案科目授课班级授课时间授课地点讲课人课题1. 知识目标： 来源网络，仅供个人学习参考教学目标2. 知识与技能：3. 情感态度价值观：教学重点教学难点教法学法 课前准备教学过程主要内容及教师活动设计意图导入新课讲授新课讲 授 新课课堂。

10、六年级（1）班集体备课教案主备人：王兴富参备人：课题：倒数的认识教学内容：教材第 50 页例 7、“练一练”及第 51 页练习十第 1-6 题。教学目标：1学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。2学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒数。3培养学生的观察能力和概括能力。教学重点和难点：1重点：掌握求一个数的倒数的方法。 2难点：探索和理解倒数的意义。教学过程：一、创设情境，提出问题。师：我们知道语言文字中有些字是可以倒过来写的。比如：吴吞让学生举例师：数学中有没有这种情况呢。

11、精选优质文档倾情为你奉上 20162017学年第二学期教案 教研组 语文 课程名称 语文 授课教师 周冠祥 章节名称 虞美人 授课班级 162091621016211 授课时间 本教案课时 4 上课时间 20162017学年第2学期第3周 。

12、20162017学年第二学期教案 教研组 语文 课程名称 语文 授课教师 周冠祥 章节名称 虞美人 授课班级 162091621016211 授课时间 本教案课时 4 上课时间 20162017学年第2学期第3周 教学三维目标 1知识与技能。

13、知人论世 自主预学命如玄机 1生于七夕，亦亡于七夕。 2才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚 。 3身为一国之君，他没有成就一生霸业，成为一代明主，反 而沦为阶下之囚，为人所害。却因词曲方面的巨大成就， 被人尊为百代词宗千古词。

14、精选优质文档倾情为你奉上 虞美人 李煜 教学目标 1吟咏诗韵，通过诵读体会诗人感情。 2感受词中复杂的愁绪，体会诗人愁之深远。 教学重点通过诵读体会诗人愁情。 教学难点品析诗人愁绪，感受愁之深远。 教学过程 一导入 有这么一位昏庸无能的君王。

15、2016-2017 学年第二学期教案教研组语文课程名称语文授课教师周冠祥章节名称虞美人本教案课时4授课班级16209、16210、16211授课时间上课时间2016-2017学年第 2学期第 3 周1、知识与技能2、过程与方法教学三维目标3、情感态度与价值观1、了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。2、鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。3、 诵读词作，赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。4、在诵读、品味的过程中，寻找意象，感悟意境，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 5、理解把握作品中蕴含的亡国之痛与失国。

16、精选优质文档倾情为你奉上 虞美人公开课教学设计 课 题： 虞美人 授课时间： 2013年 5月 29日 星期三 第 4节 教学课时： 1课时 课 型： 公开课 授课班级： 高二88班 授课地点： 88班教室 授课教师： 罗 瑢 教具准备：自。

17、 虞美人 李煜 教学目标 1吟咏诗韵，通过诵读体会诗人感情。 2感受词中复杂的愁绪，体会诗人愁之深远。 教学重点通过诵读体会诗人愁情。 教学难点品析诗人愁绪，感受愁之深远。 教学过程 一导入 有这么一位昏庸无能的君王，年轻时沉迷酒色，面对形。

18、虞美人公开课教学设计 课 题： 虞美人 授课时间： 2013年 5月 29日 星期三 第 4节 教学课时： 1课时 课 型： 公开课 授课班级： 高二88班 授课地点： 88班教室 授课教师： 罗 瑢 教具准备：自制课件 教学方法： 情景教。

19、1国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工李煜虞美人【导入新课】上课前先播放问君能有几多愁的片尾曲虞美人 。这是一个帝王的故事。一个失败的帝王，却有许许多多的人在怀念、在赞美。 “落花流水春归去，一种销魂是李郎。 ”曾有“梦里不知身是客”的片刻欢悦，有“剪不断，理还乱”的离愁别恨，更有“流水落花春去也” 、 “小楼昨夜又东风”的故国感念。他跌宕起伏的薄命人生，蜕变而成一首首人间绝唱。后世称其为“做个才子真绝代，可怜薄命做君王”请问这个人是谁？【展示学习目标】1.知人论世，体味李煜以赤子之心写悲惨的国破家亡之痛。2.。

20、虞美人公开课教学设计课 题： 虞美人授课时间： 2013 年 5 月 29 日 星期三 第 4 节教学课时： 1 课时课 型： 公开课授课班级： 高二 88 班授课地点： 88 班教室授课教师： 罗 瑢教具准备：自制课件 教学方法： 情景教学法 、问题教学法、自主探究法。教学目标： 1鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。2在诵读品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。3感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。教学重点： 1体悟词的意境和语言。 2感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。教学难点：品味李煜诗词所蕴含的真挚情感。教学设想：1、 多媒体教学。