语文 - 猫第二教时

1、第二课时 一照样子，写句子。 例：小兔子割草。 小兔子在山坡上割草。 小兔子弯着腰在山坡上割草。 小鸭子游泳。 小鸭子。 小鸭子。 二重点段落品析。 蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。 1.我会填。 。

2、第二课时 一重点段落品析。 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 1. 这首诗的作者是代。表达朋友之间深厚情谊的诗句是，。 2.我还知道李白的诗。 二读一读，记一记。 部首查字法口诀歌 独体字。

3、第 2 课时课 题 语文园地八课型 习作课教材分析本次习作安排的是“将自己想和别人说的话，讲给同学听。”并组织语言完成习作内容。重点是：通过自由表达，锻炼学生的习作能力。学生分析将自己想和别人说的话，讲给同学听。本节课要关注的学生：王家骏、吴泽浩等。设计理念小组合作，自己动脑思考，给每个同学机会。三维教学目标1、通过自由表达，锻炼学生的习作能力。重 点 1 难 点 1教具学具 多媒体课件教 学 流 程（创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练）学情预设:个别学生不知说什么。一、谈话导入(5 分)教师引导学。

4、16 猫,郑振铎,第二课时,理解故事中所包涵的深刻哲理,把握文章的写作特点,体会作者同情怜爱弱小者的思想感情,1.作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢,对弱小生命的关爱,课文解析 精研细读,3.作者重点写自家养的第三只猫，为什么。

5、115 猫第二课时教学设计任课教师：谢玲玲 一、知识目标：1、有感情的朗读课文。2、了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱。3、学习作者是如何把猫的特点写具体的。二、过程与方法：以“自读、感悟、合作交流”的学习方式架设文本与学生之间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、文本之间的对话过程。三、情感、态度和价值观：培养学生热爱小动物和观察事物的兴趣。四、教学重难点：通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱以及学习作者真实具体的表达方法。五、教学过程。（一）导入。师：上节课我们学习了猫这篇。

6、第二课时 一重点段落品析。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 1.找出文中的比喻句。 2因为有了阳光，哪些事物发生了变化什么样的变化 二请你想一想：阳光的存在，给我们的。

7、精选优质文档倾情为你奉上 猫第二课时公开课教学设计及反思 教学目标： 知识与能力：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 过程与方法：理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。 情感态度与价值观：激起热爱生活。

8、精选优质文档倾情为你奉上 猫第二课时教学设计 教学目标: 1理解课文内容，体会作者是如何把猫的性格特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情，感受人爱猫，猫亲人的生活情趣。 2激发学生爱护小动物，热爱生活的情趣。 3学习作者细致观察，描写具体的。

9、精选优质文档倾情为你奉上 人教版四年级语文上册 15.猫第二课时教学设计 义井联校小河学校 石风 教学目标： 1朗读课文,了解猫的性格特点。 2让学生总结总分的写作方法。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。 3感受人与动物和谐。

10、猫人教版四年级语文第二课时教案 这是一篇描写动物的文章，老舍先生用通俗晓畅的语言细致生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露的爱猫之情。下面由我为大家整理了关于猫人教版四年级语文第二课时教案，供大家参考。 猫人教版四年。

11、精选优质文档倾情为你奉上 猫第二课时教案教学目标1. 有感情地朗读课文。2.品读课文的语言，学习作者运用准确的语言将猫的特点写具体，同时表达自己对猫的喜爱之情的写法。3.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：品读课文的。

12、精选优质文档倾情为你奉上 猫第二课时教案教学目标1. 有感情地朗读课文。2.品读课文的语言，学习作者运用准确的语言将猫的特点写具体，同时表达自己对猫的喜爱之情的写法。3.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：品读课文的。

13、115猫第二课时教学设计教学目标：1、学习 1-3 自然段。2、了解猫性格古怪的特点。3、体会作者对猫的喜爱之情对猫的情感。教学重点：了解大花猫性格古怪的特点。教学难点：体会作者对猫的喜爱之情。教学过程一、复习导入1、上节课我们已经学习了猫这一课，谁来说说猫的性格特点是什么？（古怪、淘气）2 上节课我们已经学习过了猫的淘气。今天我们就具体的来学习学习猫的性格：古怪二、讲读第 1-3 自然段1、讲读第一自然段（1）学生自由朗读课文，说说课文围绕哪句话来写的？（猫的性格实在有些古怪）（2）猫的古怪性格具体体现在哪里？找一。

14、 猫第二课时教案 教学目标 1. 有感情地朗读课文。 2.品读课文的语言，学习作者运用准确的语言将猫的特点写具体，同时表达自己对猫的喜爱之情的写法。 3.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学重难点： 品读课文的语言，学习作。

15、 猫第二课时教学设计之二 一、教学目标 1 有感情地朗读课文第一段，体会猫的古怪和可爱。 2 学习“可是”的写法，仿写一段话。 3 用“摘录法”概括第一段段落大意。 二、教学过程 （一）整体感悟课文 1 导入 ：。

16、- 1 -人教版四年级语文上册15.猫第二课时教学设计义井联校小河学校 石风教学目标：1、朗读课文,了解猫的性格特点。2、让学生总结总分的写作方法。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。3、感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱。教学重点： 了解作者是怎样写出猫的性格特点的。教学难点： 在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪” 。教学关键： 通过阅读了解猫有哪些性格特点。教学准备： 多媒体课件教学过程：一、联系实际，激趣导入。师：我们班这么多学生，有的爱说爱笑，有的不善言谈；。

17、 猫第二课时教案教学目标1. 有感情地朗读课文。2.品读课文的语言，学习作者运用准确的语言将猫的特点写具体，同时表达自己对猫的喜爱之情的写法。3.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：品读课文的语言，学习作者运用准确的语言将猫的特点写具体，同时表达自己对猫的喜爱之情的写法。教法学法：创设情境法，比较法；边读边想象，抓关键词体会、讨论、交流。课前准备：课件。教学过程：一、 整体回顾复习（默写词语）1 打开书，回忆课文主要写了哪两部分内容？ （板书）从哪几方面表现大猫性格古怪？出示填空辅助。

18、 语文 - 猫（第一教时） 设计理念： 自主研读，探究感悟，让学生有充分的时间和空间去自主合作和探究，以期从根本上改变学生的学习方式。 教学目标 ： 1、感受作者对猫的喜爱之情。 2、读通课文，学习字词，理清课文。

19、 语文 - 猫（第二教时） 设计理念： 自主研读，探究感悟，结合屏幕阅读，课外扩大阅读，落实“大阅读”理念。 教学目标 ： 1、体会对猫的喜爱之情。 2、领悟“可是”的转折作用。 3、有感情地朗读课文。 教学重点：。