语文第15课喂出来教案人教新课标八年级下

1、129.满井游记袁宏道教学目标1积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点：1掌握难字、难词和一词多义。2掌握比喻的运用。教具准备：1准备课文朗读带。2制作知识归类和问题思考的投影。教学方法：学习这篇文章的方法主要是读，解决这个问题，可以分以下几步去做：第一步，通读全文，解决字音字义问题，然后疏通文意。第二步，找出文中的比喻句，然后由教师作总结、归纳，学生自己理解掌握比喻的用法和作用。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课本文是一篇文字。

2、116云南的歌会教学目标： 知识与能力： 了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。 过程与方法：朗读，品味，拓展延伸，加深对课文的理解。 情感态度与价值观：引导学生感受作者对自然，对人，对艺术的品位与赞赏。激励学生关注生活，欣赏生活，热爱生活。 教学重点：理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和写法的上的差异。 教学难点：揣摩语言，品味文中人物描写和场景描写的妙处。 教学方法：朗读、讨论、赏析。课时安排：两课时教具准备：多媒体课件教学过程：第一课时教学内容：整体把握文章内容，感受美好的人生。教学。

3、117端午的鸭蛋教学目标：知识和能力目标：熟读课文，把握课文的框架结构，理解课文内容；了解一些民风民俗；掌握课文中的生字词读音及意义。过程和方法目标：注意语言的积累，学习本文平淡质朴和语言及自然传神的表现手法；感受本文珠情趣，体会作者所表达的思想感情。情感态度和价值观目标：培养学生热爱生活，关注日常生活细节的习惯；培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。教学重点：1品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2引导学生调动自身的生活体验，感受日常生活中蕴涵的无穷乐趣。教学难点： 学会品味富有深意和特色的重要语句。

4、130诗五首教学目标1学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2研读品味，体悟诗的表现手法。3反复阅读，领会作者意志和情趣。教学重难点：1整体把握和感悟诗的表现手法。2语感的培养和诗歌表现手法的学习。教具准备：1多媒体：据陶潜饮酒(其五) 作的诗意画， 行路难 配图。2有关五首诗的录音。3投影片：介绍作者及其诗的投影片。教学方法：介绍背景，反复诵读法；联想想像，比较阅读法。在教学中可采用诵读、讨论、自主探究。教学课时：两课时。教学过程第一课时一、导语设计 我国的诗歌源远流长，从诗经算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的。

5、12.我的母亲【教学目标】：1知识与技能目标：学会通过分析具体事件来揣摩人物性格。学会品味作品平淡朴实的文风。品味含义丰富的语句，把握自传的语体特点。感悟胡适及其作品所包含的人文内容，丰富文化素养。2.方法与过程目标：运用自主合作学习的方式。通过游戏环节的设计，让学生在游戏的过程中完成知识的掌握。3.情感态度与价值观通过对作品情感的把握，培养出尊重母亲的思想感情。明确在我们的人生道路上，每一个人都有可能成为我们的老师。能力目标:理解文章，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。 【教学重点】：诵读、概括。

6、15再塑生命教学目标：知识和能力目标：1 掌握课文后面的“读一读，写一写”中的词语。2 了解作者海伦凯勒。3 品味文章含义丰富的语句，体会文中丰富而深厚的人文内涵。过程和方法目标：1通过学生自己阅读，领会莎莉文老师对海伦凯勒特殊教育方法和对她一生带来的重大影响。2通过对“爱”的主题的讨论，感悟作者对莎莉文老师的感激、崇敬之情。情感态度和价值观目标：能者对本文的学习感受文中蕴涵的深深爱意，学会体验，能从聋哑人的角度体会他们的生活世界。教学重点1整体感知，梳理重塑生命的历程。2结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑。

7、11藤野先生鲁 迅教学目标：1理解藤野先生高尚的品质和作者强烈的爱国主义思想。2明确文章明暗两条线索的写法特点和作用。3体会语言的感情色彩揣摩关键词语的表达作用。4训练学生分析概括能力。教学重、难点：重点：1体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章的叙事线索。2学习根据表达的需要来选择和组织材料的写法，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。难点：联系材料，领会作者弃医从文的情感因素，体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心。课 型：教读课。教具准备：挂图、多媒体课件教学时间：三课时。第一课时教学。

8、120俗世奇人教学目标：知识和能力：学习用多种表达方式多角度、多层次地展示人物内在品格以及烘托对比刻画人物的手法。过程和方法：朗读全文，了解民间艺术的瑰宝，品味极具地方色彩的语言风格。情感态度和价值观：培养勤劳机智、自尊自爱的高尚品格。教学重点、难点： 情节曲折有致，叙事一波三折。 教学时数 ：一课时。 教具准备：多媒体课件教学过程：一、预习 1天津市所辖某居民委员会，准备建立一个奇人档案室，请你为所辖区域的奇人建立一套档案资料。下面请根据课文内容填写下列内容：姓名： 性别： 住址： 曾用名： 服饰特点： 兴。

9、123马 说韩愈教学目标：1理解短文所阐明的深刻道理。2掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。教学重、难点：1理解短文马说所阐明的深刻道理。2掌握古今异义词。如：“然后有千里马” “是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”等。虚词“也”的用法，另有“其、之、而、以”等。 教具准备：1布置学生对照注释初读课文，也可以利用工具书，读准字音。2学生查找有关马的成语，并作解释。3教师准备一个关于千里马的故事，有关“伯乐相马” “。

10、114大雁归来教学目标：知识目标：1.学习本文抒情的语言。2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。3.了解作者用拟人手法描写大雁。能力目标：1体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。2.训练学生们概括能力、理解能力。德育目标：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。 教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩。 教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句。 教学准备：多媒体课件、图片等 教学安排： 课时 教学过程：一、导入：每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列。

11、113旅鼠之谜教学目标：知识和能力：了解和学习科普作品的写法，学习科普作品深入浅出的语言特点，体会数字运用和表达方式的综合运用。过程和方法：学习本文巧妙地贯串和组织材料的方法，多朗读作品，抓住关键词语。情感态度和价值观：培养一些正确的科学观，了角一些科学知识，警示人类。教学重点：反复阅读，从事实中概括提炼观点，归纳旅鼠奥秘。教学难点：学习“以记叙的框架、对话的方式介绍科学知识”的写作手法。教具准备：多媒体课件教学课时：一课时教学步骤：一、导入你听说过北极旅鼠吗? 投影这种生活在北极草原的小动物，有许。

12、17雷电颂郭沫若教学目标：知识目标1初步了解戏剧文学的特点一剧本主要靠语言、动作表现人物性格。2了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。能力目标：1培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。2指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。3品味语言，理解语言中所包孕的深意。情感目标：理解并走进屈原的内心世界。教学重点：1找出文中所用的修辞手法、象征手法，并体会其表达效果。2理解文章语言所包含的深意。教学方法：1听读赏读：让学生在回环往复的读书中，体悟、理解。2课堂讨论：培养学生阅读欣赏能力，形成朗读、思维、说话。

13、111敬畏自然教学目标：知识与能力：识记、理解本课生字词；品味文章富有意蕴的哲理性语言，提升驾驭语言的能力。过程与方法：学生预习，搜集资料，教师引导；抓住文章的关键句，揣摩理解本文富有哲理性语句的深刻含义，学生自主、合作、探究学习。情感、态度、价值观：了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；培养科学理性精神。教学重点：1. 把握作者的观点。掌握层层推进的论述方法。2.把握关键性语句的深刻含义。 教学难点：1.理解“敬畏自然”的内涵，正确领会“宇宙的智慧” 。 “宇宙的生命”的含义。2.理解。

14、118吆喝教学目标：知识与能力：1了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构 2合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等 过程与方法：1上集市搜集、调查、整理如今当地的种种“吆喝”，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等 2自学讨论法、行动法 情感态度价值观：1培养热爱本土俗文化的情感。 2归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救工作做一点贡献。教学重点：1把握文章的结构，学习作者剪材组材的技巧。2品味语言，理解作者的内心感受。教学难点：开展语文活动，切实有效地提高学生的语文能力。教学方法：1情景教学。

15、16雪鲁迅教学目标：知识与能力目标：1整体感悟文章的内容。2品析文中的两幅雪景图。3学习文章借景抒情的表达技巧。过程与方法目标：引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。情感、态度与价值观目标：理解作者思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。教学重点：1反复诵读课文；2揣摩作者对南北不同雪景的描绘，体味其中的思想情感。教学难点：理解作者所寄寓的思想情感。教学方法：自主、合作、探究与朗读相结合。教学准备：多媒体课件教学课时：2 课时教学过程：第一课时一、导入新课开学的第二周，。

16、110组歌纪伯伦教学目标：知识与能力目标：1理解、积累“执拗、憔悴、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语；2了解纪伯伦及其艺术风格，了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。过程与方法目标：1强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次，领会两首诗的思想感情； 2品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法，学习借物抒怀的艺术构思；情感与价值目标：感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。教学重点：1了解纪伯伦及其艺术风格，了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。2品析文中意味深长的语句，理解诗中多样。

17、19海燕高尔基教学目标：知识和能力目标：1学习象征、对比、衬托等写作技巧，体会比喻、拟人、反复等多种修辞方法对表达思想感情的作用。2理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象。3品味、赏析本文的语言，提高学生的欣赏品味和审美情趣。过程和方法目标：通过反复诵读中体会、感悟作品的诗情、诗理和诗味，了解和把握散文诗的一般特点。结合作品的三个场景分三个部分朗读，体会作者在这三个部分情感上的变化和语气、节奏的变化。情感态度和价值观目标：学习无产阶级革命先驱英勇无畏的革命乐观主义精神，对革命斗争的艰巨性和复杂性有。

18、119春酒教学目标：知识和能力：1学习文章围绕中心选材的方法。2体会细节描写对突出文章中心的作用及环境、场景描写烘托中心的写法。过程和方法：整体感知课文，把握贯串文章始终的情感线索。情感态度和价值观：感悟全篇的浓郁的亲情和乡情，对家乡浓浓的怀念之情。教学重点：感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年，激发学生珍惜花样年华，追求诗意人生。教学难点：引导学生理解作品的思乡怀旧之情。教学方法：1情景教学法。2朗读教学法。 3讨论点拨法。4品读鉴赏法。 教具准备：多媒体课件、朗读录音课时安排；1 课时 教学过。

19、用心 爱心 专心 115喂出来教学目的1理解本文的主旨和合理想像的写作手法。Iu2锻炼想像能力。3扩大词语掌握范围。教学重点、难点培养学生的想像能力。教学时数：一课时。教学过程一、预习1给下列加点字注音。哂(shen3)笑 牟(mou2)取 众目睽(kui2)睽棘(ji2)手 铆(mao3 钉 贪婪(lan2) 履行(l)2解释下列词语。哂笑：讥笑。胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。牟取：谋取名利。棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。莫衷一是：不能得出一致的结论。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不。

20、115喂出来星新一教学目标：知识与能力目标：1积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中 30 多个成语；2了解作家及科幻小说的文体特征；过程与方法目标：1了解小说的情节，理解作品的主旨；2把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣；情感与价值目标：引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。教学重、难点：1掌握小说开端、发展、高潮、结局四个组成部分，感受和学习小说中描写的重要作用。2有警示作用，磁头对社会焦点问题的关注和探索精神。教学时间：一课时教学准备：环境破坏的资料图片教学。