语文课堂氛围如何营造轻松和谐

1、如何营造和保持良好的语文课堂氛围珠市小学 陈星 15279168636 345130877qq.com关键字：课堂气氛 教学方法 评价方法 自由民主内容提要：良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效果。努力营造良好的课堂氛围，构建新型的师生关系是时代发展的需要，是我们每一位教师应该努力的工作方向。良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的。

2、1营造轻松的语文课堂氛围利于学生成才摘 要：营造轻松愉快、民主和谐的课堂氛围，是激发学生学习兴趣、增强课堂活力的前提条件。轻松、和谐的课堂氛围，能激发学生学习语文的兴趣、开发智力、提高教学效果，利于学生成才。 关键词：语文课堂；氛围；方法；成才 “兴趣是最好的老师” ，营造轻松愉快、民主和谐的课堂氛围，是激发学生学习兴趣、有力增强课堂活力的前提条件。新课程标准强调了学生的主体地位，要求老师创设丰富多彩的教学环境，激发他们的学习动力，老师由传统的传授者转为引导者，在课堂上起到促进作用，这有利于发挥学生。

3、1营造民主和谐的语文课堂学习氛围在课堂上营造出一种为学生所喜爱的学习氛围，使学生处于最佳的学习状态，主动地进行各项语文基本功训练，体验能力形成过程中成功的喜悦，对于提高小学语文教学质量、减轻学生的学习负担，无疑是最佳的选择。同时，它也是实施“民主化、开放性”教学模式的前提。如何营造良好的学习氛围呢？笔者认为应从以下四方面加以努力。 一、师生关系和谐融洽 树立正确的教师观和学生观要求教师在准确把握儿童心理特点和认识规律的基础上，充分认识到学生的主体性，认识到他们在学习中是不可替代的，是学习的主人。因。

4、浅谈如何营造轻松活泼的小学语文课堂氛围【摘要】：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力，真正做到教师是课堂教学的组织者、引导者，学生是学习的主人。活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。【关键词】：语文课堂，氛围，激趣孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来， 教学就会取得事半功。

5、浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围马家庄小学 郝彦辉摘要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。关键词：语文课堂，氛围，激趣孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。 ”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来， 教学就会取得事半功倍之效。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引 导者，教师要摒弃。

6、 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围于松摘要:本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。关键词：语文课堂，氛围，激趣孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。” 兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来， 教学就会取得事半功倍之效。良好的课堂氛围是指师生，tl,理相容、感情融 洽和谐、平等合作的师生关系。一 tk,理学家认为：积 极的情绪 (即愉快)能增加学生的学习兴趣，使思 维敏捷，从而更容易接受。

7、 浅 谈 如 何 营 造 轻 松 的 语 文 课 堂 氛 围 摘 要 ： 本 文 着 力 探 究 如 何 营 造 轻 松 、 和 谐 的 课 堂 氛 围 ， 激 发学 生 兴 趣 ， 提 高 语 文 教 学 效 力 。关 键 词 ： 语 文 课 堂 ， 氛 围 ， 激 趣孔 子 云 ： “知 之 者 不 如 好 之 者 ， 好 之 者 不 如 乐 之 者 。 ”兴 趣 是 最 好 的 老 师 ， 是 人 力 求 认 识 某 种 事 物 或 活 动 的 心 理 倾向 ， 是 引 起 和 维 持 人 的 注 意 力 的 一 个 重 要 内 部 因 素 。 一 旦 学生 的 兴 趣 激 发 出 来 ， 教 学 就 会 取 得 事 半 功 倍 之 效 。良 好 。

8、1如何营造轻松的初中语文课堂氛围摘 要： 营造轻松、和谐、愉悦的初中语文课堂氛围，是激发学生学习兴趣和焕发课堂活力的重要条件。本文就如何营造轻松、愉悦的课堂氛围进行了积极探究和论述，指出只有激发学生学习兴趣，才能有效提高初中语文课堂教学实效。 关键词： 初中语文教学 课堂氛围 有效激趣 教学实效 兴趣是最好的老师，是学生维持注意力的重要内在因素之一。一旦学生的兴趣得到有效激发，课堂教学就会取得事半功倍的效果。营造愉悦、轻松、和谐的课堂氛围是激发学生学习兴趣和焕发课堂活力的重要条件。新课标指出教师的角色要。

9、1营造轻松的语文课堂氛围创设良好的课堂的情境，激活课堂，营造生动活泼的教学氛围，离不开教师课前精心的备课、学生课前用功的预习；离不开教师在语文课堂教学中把握并发挥文本的情感作用，从而运用活跃的教学方法，创设投入的情境，调动课堂气氛；更离不开教师设计精妙的结课环节，让情感延续到课后去升华和发展。这样地营造一个良好的教学气氛，收获一节智慧与德育双长的小学语文课堂。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手： 一、宽松和谐激趣法 兴趣是人乐于接触、认识某事物，并力求参与相应。

10、 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 摘要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。 关键词：语文课堂，氛围，激趣 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好。

11、1如何营造轻松的语文课堂氛围摘 要：课堂是教学的主要场所，是师生进行交流的园地。活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。 关键词：兴趣;心态;气氛;情境;动机;教学艺术 课堂是教学的主要场所，是师生进行交流的园地，活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。为了使学生愿学、乐学，本人在多年的课改实践中作了以下几个方面的探究： 一、创设悬念激发学生学习兴趣 运用启发式教学，置疑难、留悬念，引起学生强烈的求知欲，调动学生的参与积极性，让课堂气氛活跃起来。 如，教学一封奇怪的信一文时，。

12、1语文课堂氛围如何营造轻松和谐摘 要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效 力。 关键词：语文课堂;氛围;激趣 一、宽松和谐激趣法 语文课堂要体现人文性的特点。营造宽松和 谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生 应是平等的合作者，要彼此尊重、互相信赖、互相 合作，只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形 成互动、交流的对话平台，学生才能轻松愉快、活 泼热情、兴致盎然地发挥想象力，以最佳状态进入 语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。 宽松和谐的课堂气氛有利于构建良好的师生 关系。