语文S版四年级上册麻雀教学设计

1、精选优质文档倾情为你奉上 麻雀教学设计 教学目标 ： 1引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。 2抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。 3认真体会作者是怎样通过。

2、2014年秋小学语文S版四年级上册教学计划通贤镇中心小学 吕姝一、指导思想深化教育改革，全面推进素质教育，遵循课程标准的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。二、学情分析本班共有学生52人，其中男生26个，女生26个。大部分女生学习自觉，习惯较好，成绩也好，部分男生基础差。他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学。

3、精选优质文档倾情为你奉上 麻雀 教学目标 1.认识嗅奈煞等7个生字，会写嗅呆奈等13个字。 2.有感情地朗读课文。理清文章的主要顺序，了解事情的起因经过和结果是怎样的。 3学习作者把看到的听到的想到的记录下来，如何将麻雀和猎狗相遇的情形写清。

4、语文S版四年级上册教学反思 任课老师：邹燕珠 1. 绿叶的梦 绿叶的梦是一篇优美的散文，描述的是作家葛翠琳美好的童年生活，文章字里行间都散发出大自然浓郁、清新的气息，从题目到内容都会让人产生美好的遐想。。

5、四 年 级 语 文 上 册 教 学 计 划（2012 年秋季第一学期）小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。一、学生情况分析根据我自己的观察，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积极性不高，主动性不强。每次作业完成情况和课堂练习反馈都不。

6、四年级上册语文 S 版教学反思授课：王 红绿叶的梦教学反思绿叶的梦作品语言生动而富有情趣，作家向我们展示了一幅充满快乐的童年生活画卷，揭示了大自然的给人带来的愉悦和欢欣。这是一篇优美的散文，描述的是作家葛翠琳美好的童年生活，从题目到内容都让人产生美好的遐想。在教学之前让学生先去身边的一个广场，那里有一片树林，首先让学生去感受，去体会大自然的美。教学中，联系学生的感受，说说自己的体验，引起情感上的共鸣。让学生入情入境，再去美美的阅读，细细的品味。体会绿叶给作者童年带来的欢乐,感受作家的情感，抒发自己对。

7、 麻雀教学设计 教学目标 ： 1引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。 2抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。 3认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀。

8、精选优质文档倾情为你奉上 麻雀教学设计 教学设想： 语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念，我充分利用本课内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，引导学生在自主合作探。

9、 麻雀说课设计 温小 陈 永 莉一 说教材麻雀是小学语文 S 版四年级上册第四单元的第一篇课文。本单元的主题为“人与自然”。所选课文旨在激发学生对大自然热爱之情的同时，还要提高他们的环保意识。麻雀叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“亲子” 、“母爱” ，这是“ 一种强大的力量” 。二、教学对象分析我班的学生比较活泼好动，经过小班化教育的熏陶和培养，学生合作学习的能力比较强，故而在阅读教学中，可以通过小组合作学习，在组长的带领下自主学习课文。但学生。

10、1个性阅读 自主感悟麻雀案例分析一、创设情境，激发情感在导入课文时，教师出示课件，设置悬念：“当凶猛的猎狗张开大嘴，就要吞食一只刚出生不久的小麻雀时，你能想象可能出现的情形吗？”学生情绪高涨，说了各种各样的答案，教师并没有肯定或否定学生的答案，而是引导学生带着疑问去读课文。【在这个过程中，教师营造了一个有利于阅读主体情绪化的“场”，利用学生的阅读期待，使其去和文本对话，主动地去读书，专注地读，兴致勃勃地读。学生在主动积极的思维和情感活动中，对文章有了初步的理解和体验。】2、整体感知，把握内容导入课。

11、语文S版四年级上册麻雀的教学实录 范文仅供参考，自行编辑使用 语文S版四年级上册麻雀的教学实录 师：大家对麻雀都不会陌生吧，大家都看到过。今天我们就来学学麻雀这篇课文。因为昨天老师到得迟，没有和大家来见面，大家也都是今天早上刚拿到课文，读了。

12、小学语文s版四年级上册麻雀精选教案 麻雀是一百多年前俄国作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的作品常常反映他对农奴的同情，对大自然的热爱。下面我为大家整理了关于小学语。

13、小学语文s版四年级上册麻雀教案 麻雀是一百多年前俄国作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的作品常常反映他对农奴的同情，对大自然的热爱。下面我为大家整理了关于小学语文s。

14、 精品文档 2016全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 6 四年级语文上册麻雀教案（语文 S版） 四年级语文上册麻雀教案（语文 S 版） 13.麻雀教学设计 教学要求： 1.帮助学生会写“梧、桐、绒、掩、嘶、哑、搏、庞、危、险” 10 个生字，会认“嗅、巢、拯、嘶、哑、搏、庞、愣” 8 个生字，掌握“摇撼、嫩黄、绝望、安然”等词语。 2.指导学生有感情地朗读课文，注意理解重点词句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的段落。 3.感悟文章按事情发展顺序叙述的写作方式，并根据课后练习 2 进行训练。 4.在 熟。

15、 麻雀 教材分析： 麻雀出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。 学习目标： 1会认8个生字，会认10个生字，掌握。