赵州桥说课稿

1、16、赵州桥教学目标：1、自主识字，了解“横跨、创举、冲毁、缠绕、遗产”等词语的含义。2、了解有关赵州桥的建造特点与写作特点，知道课文是如何围绕一个意思把内容写具体的。3、有感情地朗读课文，尝试记诵描写赵州桥美观的段落。4、体会我国古代劳动人民的智慧与才干，对我国悠久的造桥史产生自豪感。教学重点：了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方式，体会赵州桥的雄伟、坚固、美观。教学难点：理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学过程：一、导入学习第一节。1、师：同学们，你们认识这些桥吗？（媒体演示）（生介绍桥名，师介。

2、精品赵州桥 2,精品赵州桥 2,武汉长江大桥,精品赵州桥 2,南京长江大桥,精品赵州桥 2,南京长江三桥,精品赵州桥 2,芜湖长江大桥,精品赵州桥 2,润扬长江大桥,精品赵州桥 2,赵州桥,精品赵州桥 2,精品赵州桥 2,精品赵州桥 2,赵。

3、精品赵州桥 3,河西桥 长2687.113米, 16孔，是安徽省最大的古石桥,精品赵州桥 3,万年桥桥长150米，高10米，建有9孔,精品赵州桥 3,赵州桥,精品赵州桥 3,全世界都有名,举：1向上抬 2提出 3推选 4全 5举动6举人的简。

4、. 2014.10远程教育观摩评课稿 以情传情，以读促悟 -赵州桥评课稿 赵州桥是一篇说明文，向我们介绍了中国古代修筑的赵州桥的雄伟、坚固、美观。它表明了中国人民自古以来就聪明能干、有能力、有志气，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。第7周我校举行远程教育观摩课，听了这一课，有很多值得学习的地方： 一 板块教学 语文教学专家提出了“简简单单教语文”这一观点。为了这个“简单”，教师背后做了“不。

5、案例名称 赵州桥科目 语文 单位 营口市特殊教育学校执教 刘葳葳 学习对象 六年级一、教材内容分析赵州桥一课是全日制培智学校语文教材第十二册第一单元的第一篇看图学文。它从雄伟、坚 固、美观三方面介绍了世界闻名的赵州桥。 赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它雄伟、坚固、省料、美 丽的特点；理解赵州桥设计的独创性及其作用；提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。过程与方法：培养学生利用网络自主学习和协作学习，网上交流的能力。

6、. 赵州桥课后作业 三年级：俞雪梅 一、快乐认识新朋友。 hng ku chung j y chn jin qng （ ） （ ） （ ） （ ） l sh ln gn ji shng t n （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语。 拦（。

7、. 赵州桥教学设计 设计理念：阅读教学认为:阅读教学的直接目标是培养阅读能力,间接目标是发展思维能力,潜在目标的陶冶思想情操.语文课程标准告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的.本节课以新的课程理念为指导,努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力,发展思维,陶冶情操. 教材分析： 这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏。

8、赵州桥教学反思一：赵州桥是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟坚固和美观三个特点，体现了古代劳动人民的智慧和才干。我主要以雄伟坚固美观三个特点为主线，重点品读，体会赵州桥的设计特点，最终升华主题，激发学生的爱国之情。在体会雄伟时主要经。

9、. 资料： 赵州桥建成距今已1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有四点几级地震，赵州桥都没有被破坏，著名桥梁专家茅以升说，先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1300多年就说明了一切。 赵州桥经历了洪水之灾，地震之灾，战乱之灾，还有车辆重压，但它千年如一日，至今仍巍然挺立在洨河之上，从这里也可以体会到赵州桥实在是太坚。

10、赵 州 桥 介 绍,赵州桥,河北,河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。,这座桥不但坚固,而且美观这座桥怎样坚固？美观又表现在哪里？,桥长五十多米，有九米多宽。,这种设计，在建桥史上是一个创举,“这种设计”指的是什么？有什么好处？,用手中的纸剪出赵州桥。你愿意试一试吗？,做一做,没有桥墩，有1个大桥洞，有4个小桥洞。,这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省。

11、. 赵州桥十分钟讲稿 一、导语 尊敬的各位评委，你们好，我讲课的题目是赵州桥（板书课题）。下面，我们开始上课。 二、导入 同学们，桥与我们的生活息息相关。世界上有千千万万的桥，有大的、小的，有长的、短的，有木的、石的、钢筋水泥的。今天，我们要学习的，是茅以升先生的一篇文章（齐读课题）-赵州桥。 赵州桥介绍了我们国家一座比较古老的桥。那么，这座桥在什么地方？它有什么特点呢？我们来读一读课文。 。

12、. 经典佳作，永恒的魅力细读文本赵州桥 赵州桥，建于公元605618年，至今屹立在洨河上，在中外桥梁史上占据着重要的地位。赵州桥这篇课文不愧为一篇经典佳作，有着永恒的魅力。这是一篇说明文，结构严谨，特点清晰，语言精彩，值得学生去精读细读慢慢读，感受语言文字的韵味。 一、内容集中突出，各有侧重。 这篇课文的内容集中突出。全文共4小节，可以分成三段：第一段总的写了赵州桥的地理位置、桥名、设计者、建造年。

13、小学三年级语文赵州桥说课稿三篇小学三年级语文赵州桥说课稿三篇导读：本文小学三年级语文赵州桥说课稿三篇，仅供参考，假如觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一学习目标熟悉县济匠等10个生字。会写县设等14个字。能正确读写设计参加宏伟等23个词语。正确。

14、. 19.赵州桥 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还。

15、. 19 赵州桥 教学目标： 、认识个生字，会写个生字。正确读写词语。 、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。 、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。 教学重点： 让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。 教学难点： 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 教学准备：多媒体课件。 教学课时：二课时 第二课时 教学过。

16、小学三年级语文赵州桥说课稿范文小学三年级语文赵州桥说课稿范文赵州桥说课稿尊敬的各位领导老师：大家好我是来自第三小学的刘建平，今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册中的第9课赵州桥，下面我将从教材分析教学方法学法指导教学流程板书设计等方面。

17、赵州桥说课材料竹坪中心小学：陈贵才今天我说课的内容是赵州桥 ，下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学流程及预期效果等方面作以阐述。一、教材分析（一）教材的地位、作用本课是一篇说明文。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。课文语言准确、简练,又不乏生动。短短的几百字,不但写出了赵州桥的位置、设计者、建造年代,而且把赵州桥的外形特点清楚地展现在了人们的眼前,并对其设计的美观加以描绘,使人仿佛身临其境，同时感受古代劳动人民的智慧和才干。激发。