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整合资源 创新模式Tag内容描述:
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4、1Web2.0 技术视域下教育信息资源传播创新模式探微摘要Web2.0 技术的出现使教育信息资源传播过程发生了巨大的变化。在分析 Web2.0 技术对教育信息资源传播过程的四个基本要素的影响基础上,针对传统教学环境下教育信息资源传播的基本模式进行了解读,进一步构建了 Web2.0 技术视域下教育信息资源传播创新模式,并对模式进行了详细的分析和解读,指出 Web2.0 技术下重新构建教育信息资源模式与教学结构的重要性。最后简单阐释了 Web2.0 技术的优点和对教育信息资源传播活动的影响。 关键词Web2.0 技术;教育信息资源;教育传播;创新模式 中。
5、知识经济时代人力资源管理的创新模式【摘 要】在知识经济时代,发生在经济社会各个领域的竞争环境都出现了不同程度的变化,如何在新的环境中获得创造知识,对现代组织的发展起着重要的作用。而对现代组织而言,迎合知识时代的特征,将组织的各项资源进行有效的整合和优化,寻求积极的、可持续的创新模式,是企事业单位获得发展机会的关键所在。基于此,本文对知识经济时代人力资源管理的创新模式进行了研究,分析了知识经济对人力资源管理的新要求,讨论了对人力资源管理进行优化和创新的必要性,最后从多个不同的视角给出了知识经济时代。
6、1整合资源丰富手段不断推动工会工作创新发展习近平同志强调:“要把党政所需、职工所急、工会所能的事更多地交给工会组织去办,不断扩大工会组织的社会影响,为工会事业发展创造更好环境。 ”这些重要论述,充分体现了党中央对工会的高度重视和信任,同时也为新时期工会工作的创新发展指明了方向。 一、整合权力资源,提升工会执行力 工会权力资源是工会能够行使权力的重要前提,是工会能够顺利开展工作的重要保证。为此,工会必须自觉接受党的领导, 建立定期向党组织报告工作制度,在工作上争取更多党组织的领导,保障工会工作列入议程。
7、低碳知识管理的创新模式及高校馆藏资源利用刍议摘要:在充分挖掘公众用户对低碳知识的需求基础上,本文提出一种低碳知识管理的创新模式,通过挖掘低碳知识需求、构建低碳知识库、强化低碳知识管理体系以及低碳知识管理价值四个方面低碳知识管理应对策略。 关键词:低碳知识 知识管理 模式创新 策略 中国大力发展低碳经济离不开低碳知识传播与推广应用,需要中国政府、企业、公众广泛参与和普及宣传低碳知识,让中国经历一场深刻且广泛的低碳经济变革,降低中国经济过分依赖化石能源的消费模式。低碳知识已成为低碳经济发展的重要资本和动。
8、企业人力资源管理的创新模式探讨摘要:人力资源是企业宝贵的资源,对于企业来说,谁拥有了人力资源优势谁就拥有了企业未了的竞争优势和发展潜能。而在新形势下,所有的企业都面临着瞬息万变、竞争日趋激烈的市场环境,为了生存和发展,它们必需具备灵活性和创新性。人力资源是企业最可宝贵的战略资源,这是所有富有生机与活力的企业的共识。而如何对这一战略资源的管理模式进行创新,也是企业最为关注的问题。本文首先分析了企业人力资源管理模式寻求创新的必要性,然后指出了人力资源管理模式改革和创新的方向,最后从五大方面探讨了人力。
9、基于校企协同创新模式的财务管理实践教学整合摘要:财务管理对于企业和事业单位的发展有着重要的意义,高校财务管理教学就能够提供大量的专业性人才,对于我国财务管理行业的发展有着重要促进作用。校企协同是当前高校教学中的新型模式,能够让高校教育更加符合实际工作要求。基于校企协同创新模式的财务管理实践教学能够提升学生的工作能力,在工作岗位上发挥更加重要的作用。在此背景下,分析了当前校企协同合作教学模式的发展,并且指出了当前实施校企协同创新模式的财务管理实践教学整合的具体措施,从而为我国财务管理教学提供指导。。
10、整合资源 创新发展,为完善社区服务功能奠定基础浅谈整合社区居委会和物业公司的可行性和实现途径卢 仁 忠二一二年三月三十一日2008 年 8 月至 2011 年 2 月,我曾先后担任轮台镇东苑社区主任、西苑社区党支部书记,作为参与和谐社区的一名建设者和实践者,我倍加珍惜这次来之不易的机会。在社区工作的近三年时间里,我对社区现状和发展进行了调查研究。在深入思考和分析我县社区工作的现状、优势以及不足之后,我对如何更好的开展社区工作有了一些想法和思路,现向刘书记做以下汇报:我县社区工作虽然在县委、县人民政府的高度重视和大力。
11、整合资源 创新模式全面加强乡村青少年宫阵地建设平邑县位于沂蒙山区腹地,辖 16 个乡镇,738 个行政村,总面 积 1825 平方公里,素有“ 中国金银花之乡”、“中国石材之乡”美称。近年来,全县上下齐心协力,拼搏进取, 经济社会呈现出又好又快发展的势头,连续被评为省级创建文明城市工作先进县、省级园林城市、省级卫生城市,被临沂市委确定为全市学习实践科学发展观活动唯一试点县。平邑现有总人口 100 万人,其中未成年人 14.8 万余人,而乡村未成年人有 10.2 万人,占未成年人总数的 69%。按照中央文明办关于建设乡 村少年宫的总体部。