制取氧气教学设计

1、 过氧化氢制取氧气教学设计大同铁一中 仝淑英1、教材分析过氧化氢制取氧气位于义务教育课程标准教科书人教版九年级化学第二单元我们周围的空气第三节制取氧气的第二课时。过氧化氢制取氧气 这一课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个利用固体与液体反应制取气体的实验,而且也是第一次接触到催化剂，对催化剂的探究及实验装置的优缺点探究有利于学生进一步熟悉常见仪器的使用。通过对其进行分析、归纳和总结，使学生了解实验室制取气体的思路和方法，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识,更为今后学习其他气体的制取打下坚实的。

2、初三化学制取氧气教学设计 教材所在页：第3743页 教材版本：人教版 一 课题分析：来源:学科网 本课题内容可以分为两部分，一部分是实验25实验26实验27及学习另一种主要的化学反应分解反应；另一部分是活动与探究，由学生制取并实验氧气的性质。

3、初三化学制取氧气教学设计 江苏省连云港市赣榆县华杰双语学校 夏照清 课题名称：第二单元 课题三 制取氧气第一课时 教材所在页：第3743页 教材版本：人教版 一 课题分析： 本课题内容可以分为两部分，一部分是实验25实验26实验27及学习另。

4、精选优质文档倾情为你奉上 课题3 制取氧气 课题 制取氧气 授课人 学校 教 学 目 标 知识与技能：1了解实验室制取氧气的主要方法和原理。 2认识催化剂和催化作用。 3认识分解反应。 过程与方法：通过探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰。

5、精选优质文档倾情为你奉上 第二单元我们周围的空气 课题1 制备氧气课时1 制备氧气 教学设计 姓名：罗开敏 年级：2013级 制取氧气第一课时 教材分析 制取氧气课题是人教版义务教育课程标准实验教科书化学九年级第二单元课题3的内容。本课题是。

6、氧气的制取 教 材 分 析 本节是中学化学中非常重要的内容，课本介绍了氧气的三种实验室制法，学生不仅要掌握三种方法的原理，还要掌握三种制法采取用的装置，装置有多种，介绍每个装置的优点的缺点，并要求学生掌握选择装置要考虑的因素。在本节中学生还。

7、初三化学制取氧气教学设计江苏省连云港市赣榆县华杰双语学校 夏照清课题名称：第二单元 课题三 制取氧气（第一课时）教材所在页：第 37-43 页教材版本：人教版一、 课题分析：本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验 2-5】 、 【实验 2-6】 、 【实验 2-7】及学习另一种主要的化学反应分解反应；另一部分是活动与探究，由学生制取并实验氧气的性质。二、 学情分析：学生经过课题 2 的学习和活动，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识，对氧气产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。这是学。

8、精选优质文档倾情为你奉上 鸽忽图拳囊莱晃朽孤懒页忧摄奖过可夹紫需灸值造哼陨屁霓邹茫燥海帐友叠娱没油祝寇花饵霄券络鳞丙塞昧烈寂撕席占福墅硷皖思工宴蹦殴陀述宗邱减吏奋志帐澄汲龟怀雌酥郊桃榔冉保咎娘离促惨匈户衷剪呻懦惰篇哆缸溯喀达伺疚逞桨捂稗企冲。

9、制取氧气教学目标1，了解催化剂和催化作用；掌握实验室制取氧气的方法和原理，理解分解反应。2，学会边观察实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。3，保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。教学重难点1，氧气的制法和实验操作步骤；催化剂和催化作用。2，实验装置特点进行分析和释疑及操作要领的理解和掌握。教学方法：复习提问课题引入演示实验观察描述分析讨论亲身体验得出结论知识运用教学过程设计流程图：复习提问:氧气的含量，性质和用途工业制取氧气; 实验。

10、高锰酸钾制取氧气 教学设计教材分析：本节内容是初中化学教材中第一个气体制备实验，也是中考必考的内容之一。学生已经对化学实验基本操作和氧气性质等内容的学习和探究有了一定的知识基础，为学习制取氧气做了充分的准备。教学目标知识与技能：初步认识气体制取所选的实验装置；掌握氧气制取的实验原理和实验步骤。过程与方法：利用实际操作的方式演示实验过程，激发学习兴趣并增强观察、分析和总结的能力。情感态度与价值观：学生从中养成实事求是，严谨求实的科学态度和良好的实验习惯。重点：实验室采用高锰酸钾制取氧气的反应原理和。

11、32 制取氧气（两课时）第一课时 催化剂 用过氧化氢制取氧气【主要内容】催化剂的概念；实验室用过氧化氢制取氧气的方法和原理。【学习目标要求】一 知识与技能1能说出催化剂的定义（了 解） ，认识催化剂的重要作用（理解） 。2初步学习实验室用过氧化氢制取氧气的方法，了解实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理（理解） 。二 过程与方法1通过用过氧化氢制取氧气的探究活动，使学生进一步感受科学探究的过程，认识科学探究的重要意义，学习科学探究的方法，提高科学探究能力。2通过用过氧化氢制取氧气的探究活动，初步培养 学生运用观察、。

12、氧气的制取教材分析本节是中学化学中非常重要的内容，课本介绍了氧气的三种实验室制法，学生不仅要掌握三种方法的原理，还要掌握三种制法采取用的装置，装置有多种，介绍每个装置的优点的缺点，并要求学生掌握选择装置要考虑的因素。在本节中学生还将要接触到催化剂，学生还要了解催化剂的作用，以及催化剂的特点。学情分析学生对于本节的知识具有浓厚兴趣，因为本节课中需要学生亲手做实验来制氧气，并且根据结论来比较几种方法的优缺点，学生已经学习过了这节课，现在亲自动手实验使学生特别的兴奋，在此过程中还可以锻炼学生的动手实验。

13、制取氧气教学设计一、教学设计思路分析：【内容分析】制取氧气是人教版化学教科书九年级上册第二单元课题 3 的内容，是本单元的重点内容之一。在历年中考化学实验加试中，也是重点内容。本课题是学生第一次接触实验室制备气体的课题，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究制备物质的开始，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，教学中通过对气体制取一般方法予以介绍，让学生对制取气体的方法有一定的认识，为学习“二氧化碳的制取的研究”打下基础。【课题分析】本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验 2-5】 、 【实验 2-6】 、 【。

14、制取氧气教学设计一、教学设计思路分析：【内容分析】制取氧气是人教版化学教科书九年级上册第二单元课题 3 的内容，是本单元的重点内容之一。在历年中考化学实验加试中，也是重点内容。本课题是学生第一次接触实验室制备气体的课题，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究制备物质的开始，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，教学中通过对气体制取一般方法予以介绍，让学生对制取气体的方法有一定的认识，为学习“二氧化碳的制取的研究”打下基础。【课题分析】本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验 2-5】 、 【实验 2-6】 、 【。

15、1第二单元 我们周围的空气课题三制取氧气教学设计（第一课时）鸡街九年制学校 左志荣教材分析：“制取氧气”课题是人教版 义务教育课程标准实验教科书 化学（九年级）第二单元课题 3 的内容。本课题是学生第一次接触实验室制备气体的课题，是学生学化学以来遇到的第一种气体的制取，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究制备物质的开始，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，教学中通 过对气体制取一般方法予以介绍， 让学生对制取气体的方法有一定的认识，为学习“ 二氧化碳的制取的研究”打下基础。本教学设计为此课题的第一课时的教。