直述句和转述句转换方法

1、精选优质文档倾情为你奉上 直述句改转述句的方法 备课资料北师大版五年级第十册 小学语文教学资源网 教学文摘 直述句改转述句的方法 备课资料北师大版五年级第十册 20111012 一 直述句改转述句的理解点 a. 什么是直述句： 是作者用直接。

2、. 直述句改为转述句 转述句：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。 1、 标点符号的改变 直述句改为转述句，把“：”改为“，” 再把“”去掉 二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 。

3、精选优质文档倾情为你奉上直述句改为转述句方法一标点符号的改变直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。二人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人。

4、转述句 (间接引语或者间接引用)常规练习题1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。”妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。3.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来。”4.三、指示代词的变化（这-那 ,这里-那里,这时候-那时候, 现在-那时候）1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担。

5、转述句 (间接引语或者间接引用)常规练习题1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。”妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。3.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来。”4.三、指示代词的变化（这-那 ,这里-那里,这时候-那时候, 现在-那时候）1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担。

6、精选优质文档倾情为你奉上 转述句间接引语或者间接引用 常规练习题 1 妈妈说：今天我去外婆家，不回家吃饭了。 妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。 2小侯爸爸说：如果明天是晴天，我们全家去旅游。 小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。

7、直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 标点符号的改变 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。 人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而 转述则是转达别人说的话 。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“他”或“ 她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句。

8、精选优质文档倾情为你奉上 转述句转换成直述句 1转述句改为直述句，要加上冒号和引号。 2转述句改为直述句，第三人称 他 或 她 应改为第一人称 我 ，说话内容涉及第一人称我应改为第二人称你。 例如： 转述句 姐姐说,我说得对，她就这样做。 。

9、精选优质文档倾情为你奉上 直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。 直述句改。

10、直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 标点符号的改变 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。 人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而 转述则是转达别人说的话 。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“他”或“ 她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句。

11、直述句改为转述句方法 一标点符号的改变 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。 二人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称我要改为第三人。

12、直述句改转述句教学设计于都县车溪乡丰产小学 段德华设计理念：我国大教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，教师努力创设宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并精心设计问题，引导学生思考问题、掌握学习的方法。适用对象：小学五、六年级学生教学目标：1理解直述句和转述句的概念。2掌握几种把直述句改为转述句的基本方法。3能独立、正确地把直述句改为转述句。教学重难点：掌握把直述句改为转述句的基本方法。微课制作工具：PPT、优芽互动电影教学过程：一、创设情境，理解概念。1、同学们好，欢迎来到。

13、精选优质文档倾情为你奉上 直接引语和间接引语的互换的方法 直接引语和间接引语的互换： v 直接引语人物直接说的话，提示语后有冒号引号 v 间接引语转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号 v 注意：人称代词要变换 第一人称：我我们 第二人称：。

14、直述句（引述）和转述句一、什么是直述句直述句就是一个人直接叙述的话，引述就是直接引用别人的话。例如：1. 小红军对陈赓说： “我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说： “我教你怎么写。”、3. 雨来摇摇头说： “我在屋里什么也没看见。”4. 齐威王对田忌说： “怎么，难道你不服气。”（齐威王对田忌说，怎么，难道不服气。“你”指田忌，可去掉）5 蔺相如说： “秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”二、转述句转述就是转达别人说的话。例如：1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。1.（ 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”2. 刘萍告。

15、句子转换：直述句与转述句的方法直接引语和间接引语的互换的方法直接引语和间接引语的互换：直接引语人物直接说的话，提示语后有冒号引号间接引语转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号注意：人称代词要变换第一人称：我我们第二人称：你你们第三人称：他她。

16、 直述句 和 转述句的转换 注意两点： a 人称的转换 通常情况下，第一人称 变为第三人称 b. 标点的转换 冒号和引号变为逗号 1. 直述是直接引用别人的话，而转述 则是转达别人说的话， 因此，直述句改 为转述句时， 说话人即第一人称 我。

17、精选优质文档倾情为你奉上 一理解直述句和转述句的含义： 直述句就是把说话者的原句原意写出来，也叫做直接引用。 例如：李明说：其实我不生气。 转述句就是把别人说的话转达出来，也叫间接引用。 例如：李明说，其实他不生气。 二通过情境练习，帮助理。

18、一理解直述句和转述句的含义： 直述句就是把说话者的原句原意写出来，也叫做直接引用。 例如：李明说：其实我不生气。 转述句就是把别人说的话转达出来，也叫间接引用。 例如：李明说，其实他不生气。 二通过情境练习，帮助理解 1情境表演，扮演说话者。

19、一、理解直述句和转述句的含义：直述句就是把说话者的原句原意写出来，也叫做直接引用。例如：李明说：“其实我不生气。”转述句就是把别人说的话转达出来，也叫间接引用。例如：李明说，其实他不生气。二、通过情境练习，帮助理解1、情境表演，扮演说话者、听话者、转述者进行现场表演，这样更加直观形象，易于理解和掌握。2、自问自答的形式扮演转述者进行联系。例如：张华对田丽丽说：“我的书不见了。”自问（扮旁人）：张华对田丽丽说什么呀？自答（扮第三者）：张华对田丽丽说，他的书不见了。又如：张华对我说：“我的书不见了，你。