植物生命活动的调节知识梳理

1、教学课件,科学 八年级上册 浙教版,八年级科学上册 第3章 生命活动的调节 第1节 植物生命活动的调节教学课件 新版浙教版新版浙教级上册自然科学课件,第3章 生命活动的调节 第1节 植物生命活动的调节,八年级科学上册 第3章 生命活动的调节。

2、【文库独家】 八年级科学上第 3 章生命活动的调节课时1 植物生命活动的调节 一、选择题 1 在密林深处，向阳山脊上的树，树杆粗且树冠大，根深叶茂。而背阳山中的树，树杆细而长，树冠向高空伸长。影响树木向阳坡和。

3、精选优质文档倾情为你奉上 3.1植物生命活动的调节教案 第12课时 1 设计思想 探究式教学特别重视探究的过程，而不是结论。结论早已定论，之所以再次去探究去发现，目的是让学生真正体验和感悟科学的思想观念及研究方法。因此，这节课的设计思想是：。

4、 3.1植物生命活动的调节教案 第12课时 1 设计思想 探究式教学特别重视探究的过程，而不是结论。结论早已定论，之所以再次去探究去发现，目的是让学生真正体验和感悟科学的思想观念及研究方法。因此，这节课的设计思想是：利用生长素的发现过程，利。

5、精选优质文档倾情为你奉上 一：选择题 1分析右图，对生长素分布运输生理作用等不科学的解释是 A左侧生长素含量高，生长快 B生长素的运输方式为主动运输 C生长素浓度高低依次是DCBAD根部生长也表现出顶端优势现象 2在植物组织培养实验中，人们。

6、精选优质文档倾情为你奉上 植物生命活动的调节单元测试 班级： 姓名： 1 选择题 1下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C草莓果实的自然生长过。

7、精选优质文档倾情为你奉上 生长素的发现一节的探究式教学设计 盐池县第二中学 李越荣 植物生命活动的调节内容是本章的一个重点，其中生长素的发现又是本节内容的重点。利用这节内容可以对学生进行科学方法的教育，可以培养学生的创新精神和创造能力。对次。

8、1专题 9 植物、动物生命活动的调节一、 高考要求等级要求内 容 12植物激素的调节植物生长素的发现和作用 其他植物激素植物激素的应用价值13动物生命活动的调节人体神经调节的结构基础和调节过程神经冲动的产生和传导人脑的高级功能动物激素的调节动物激素在生产中的应用二、 知识构建1、植物生命活动的调节2、人体及动物生命活动的调节免 疫 调 节三、 考点分析作用特征概念 含量调节植物激素生长素多种激素相互协调共同调节促进和抑制作用特征产生部位感光部位作用部位生长素细胞分裂素赤霉素乙烯脱落酸生长与分布生长与运输发育与实践微。

9、第23讲：植物生命活动的调节考点1：生长素的发现和作用 考点2：五大类植物激素及应用 考点3：探究2,4D 对插枝生根的作用 考点4：与植物激素有关的实验设计 考点分析与解读考点1：生长素的发现和作用 达尔文父子的实验 ： 实验结论：幼苗的。

10、一：选择题 1分析右图，对生长素分布运输生理作用等不科学的解释是 A左侧生长素含量高，生长快 B生长素的运输方式为主动运输 C生长素浓度高低依次是DCBAD根部生长也表现出顶端优势现象 2在植物组织培养实验中，人们一般选用 促进芽的分化 A。

11、专题五 生命活动的调节第 1 讲 植物的激素调节(时间：50 分钟 满分：100 分)一、选择题(每小题 5 分，共 55 分)1(创新预测)下列生理现象中，不需要从其他部位获得生长素的是 ( ) 。A大叶木兰顶芽的生长B燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C西瓜子房的发育D水杉侧芽萌发的抑制解析 燕麦胚芽鞘尖端产生生长素，向下部运 输，使尖端下部弯曲生长。植物顶芽产生生长素，向侧芽部位运输，使侧芽因生长素浓度过高而受到抑制。子房发育需要种子产生的生长素刺激。答案 A2(2011合肥模拟)分析下列各图，正确的是 ( )。A图甲由于单侧光照的影响，胚芽。

12、生长素的发现一节的探究式教学设计 盐池县第二中学 李越荣 植物生命活动的调节内容是本章的一个重点，其中生长素的发现又是本节内容的重点。利用这节内容可以对学生进行科学方法的教育，可以培养学生的创新精神和创造能力。对次，本人对这节课进行了创新的。

13、精选优质文档倾情为你奉上 第三单元 生命活动的调节 包括植物调节体液调节神经调节内环境与稳态水盐调节血糖调节体温调节免疫 1植物生命活动调节激素调节 1生长素的产生分布运输及生理作用特点 2其他几类植物激素及生理作用在植物生长发育的过程中，。

14、 1 第 6 讲 _植物生命活动的调节 考纲导学 1.植物生长素的发现和作用 ( ) 2.其他植物激素 ( ) 3植物激素的应用 ( ) 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 知识梳理 | 夯实高考双基 回扣教材 一、植物生长素的发现过程 1 达尔文实验 组别 实验过程 现象 实验结论 向光弯曲生长 单侧光照射能使 胚芽鞘尖端 产生某种刺激，并传递到 下部的伸长区 ，造成背光面 生长快 感受光刺激的部位是 胚芽鞘尖端 不生长，不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 2.鲍森 詹森实验 (1)实验过程与现象： 切去胚芽鞘尖端 单侧光 不生长、不弯曲 。 胚芽鞘尖。

15、精选优质文档倾情为你奉上 专题整合训练十植物生命活动的调节 全员必做题 12017哈尔滨市六中高三试题乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是 A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B生长素在植物体内分布广泛。

16、- 1 -植物生命活动的调节复习学案考试内容：1植物的向性运 动2植物生长素的 发现和生理作用3生 长 素在农业 生产中的应用比较向性运动、感性运动和动物的趋性。感性运动 向性运动 动物的趋性刺激 不定向的外界刺激(触摸、震动、明暗) 定向的外界刺激(单侧光、重力) 属于先天性行为，是动物全身性的定向运动实例 合欢叶片受光线明暗影响而张开或闭合；含羞草叶片的感震运动 向光性、茎的背重力性 臭虫的趋热性，某些昆虫的趋光性相同 三者都属应激性，是适应环境的不同方式一、生长素的发现过程见教师用学案1 情 景 观 察 ： 在 单 侧 光 。

17、第六部分生命活动的调节专题17植物的激素调节,考点一 生长素的发现及生理作用,考点诊断,下列关于生长素的叙述正确的是()去顶芽植株不能合成生长素(2013广东卷,4B)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(2012江苏卷,7B)适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育(2013大纲卷,4A)生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快(2014山东卷,2C)幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同(2015全国卷,2C)科学家通过研究植物向光性发现的激素是IAA(2015海南卷,8,改编)同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根(2015安徽卷,6A),答案:,重点整理,1.。

18、植物生命活动的调节【学习目标】1、概述植物生长素的发现和作用 2、描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用3、举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用 4、说出其他植物激素的种类、合成部位和作用 5、举例说出植物激素在生产、生活实践中的应用 6、评说植物激素应用的价值及可能带来的负面影响。【重点难点】1、生长素的发现和作用 2、其他植物激素的种类、合成部位和作用【自主学习】一、植物生长素的发现1、什么叫植物激素？是指在植物体内（ ）合成，并从（ ）运输到（ ）对植物生长发育具有显著生理作用的（ ）的化学物质。

19、亿库教育网 http:/www.eku.cc亿库教育网 http:/www.eku.cc高二生物暑期作业 植物的生命活动调节 一、单选题：1、下列现象属于植物向性运动（ ）A、风吹草动 B、含羞草在叶受震合拢 C、痒痒树被碰时颤抖 D、幼嫩的向日葵花盘随太阳转动2、乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用，乙烯有作用只是促进果实成熟D生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用3、将一株正在萌发的玉。