直线与平面垂直的判定教学设计7页

1、精选优质文档倾情为你奉上 直线与平面垂直的判定 一教材分析 1.内容与内容解析 直线与平面垂直的判定选自普通高中课程标准实验教科书数学人教A版必修2第二章第三节，本节课主要学习直线与平面垂直的定义判定定理及其初步运用。 2.地位与作用解析 。

2、 2.3.2平面与平面垂直的判定 教学设计 安阳市第三十六中学 王 璐 2.3.2平面与平面垂直的判定的教学设计 普通高中课程标准实验教科书 数学2 必修 人民教育出版社 A版 一教材地位和作用 新课程中立体几何的内容更加注重定义定理的产生。

3、直线与平面垂直判定定理教学设计【教师设计1】教学环节 教学过程 设计意图一线面垂直定义的建构（一）回忆平行探索空间的垂直关系复习引入：空间中一条直线与平面有哪几种位置关系？前面我们已经学习了线面平行，这节课我们学习另一种关系垂直学生活动：回忆所学知识，类比学习垂直关系（二）观察感知线面垂直的概念1.创设情境感知概念多媒体图片展示生活中直线与平面垂直的实例。师生活动：引导学生举出更多直线与平面垂直的例子。2.观察归纳形成概念（学生思考）问题1对线面垂直的概念有了一定的了解之后，如何画一个线面垂直的图形？问。

4、精选优质文档倾情为你奉上 直线与平面垂直的判定与性质复习课教学设计 一教学目标 知识与技能目标： 1 熟练掌握直线与平面平面与平面的判定定理和性质定理； 2 能应用定理多种方法证明空间图形的垂直关系的命题； 3 能应用定理探究空间图形的满足。

5、直线与平面垂直的判定与性质复习课教学设计 一教学目标 知识与技能目标： 1 熟练掌握直线与平面平面与平面的判定定理和性质定理； 2 能应用定理多种方法证明空间图形的垂直关系的命题； 3 能应用定理探究空间图形的满足垂直关系的命题。 过程与方。

6、精选优质文档倾情为你奉上 直线与平面垂直的判定教学设计 一内容和内容解析 本节课是在学生学习了空间点直线平面之间的位置关系和直线平面平行的判定及其性质之后进行的，其主要内容是直线与平面垂直的定义直线与平面垂直的判定定理及其应用。直线与平面垂。

7、直线与平面垂直的判定定理一、教学目标知识与技能使学生理解并掌握线面垂直的定义及其判定定理过程与方法在学习过程中，培养学生善于观察问题、发现问题，分析和解决问题的能力。培养学生的空间想象能力、空间分析能力及合情推理能力。情感态度与价值观激发学生的学习兴趣，培养学生不断探索新知的精神，渗透事物间相互转化和理论联系实际的辩证唯物主义观点，并通过图形的立体美、对称美，培养数学审美意识。二、教学的重点与难点：教学重点：线面垂直的定义、判定定理及其应用。教学难点：直 观 感 知 、 操 作 确 认 ， 概 括 出 线 面。

8、精选优质文档倾情为你奉上 普通高中课程标准实验教科书数学必修二人教A版 直 线 与 平 面 垂 直 的 判 定 姓名： 单位：省市第中学 直线与平面垂直的判定第一课时教学设计 市第中学 一内容和内容解析： 本节内容选自人教A版普通高中课程标。

9、直线与平面垂直的判定教学设计 一教学内容分析 本节课选自高中数学新人教版必修2A版第二章，2.3.1直线与平面垂直的判定第一课时。主要学习直线与平面垂直的定义判定定理及其初步运用。其中，线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质，它是探。

10、精选优质文档倾情为你奉上 直线与平面垂直的判定 教学设计 一内容和内容解析 直线与平面垂直的定义：如果直线与平面内的任意一条直线都垂直，就称直线与平面互相垂直。定义中的任意一条直线就是所有直线。 直线与平面垂直的判定定理：一条直线与一个平面。

11、 2.3.2平面与平面垂直的判定 教学设计 安阳市第三十六中学 王 璐 2.3.2平面与平面垂直的判定的教学设计 普通高中课程标准实验教科书 数学2 必修 人民教育出版社 A版 一教材地位和作用 新课程中立体几何的内容更加注重定义定理的产生。

12、直线与平面垂直的判定与性质复习课教学设计 一教学目标 知识与技能目标： 1 熟练掌握直线与平面平面与平面的判定定理和性质定理； 2 能应用定理多种方法证明空间图形的垂直关系的命题； 3 能应用定理探究空间图形的满足垂直关系的命题。 过程与方。

13、直线与平面垂直第一课时教学设计 普通高中课程标准实验教科书数学必修二人教A版 直 线 与 平 面 垂 直 的 判 定 姓名： 单位：省市第中学 直线与平面垂直的判定第一课时教学设计 市第中学 一内容和内容解析： 本节内容选自人教A版普通高中。

14、直线与平面垂直的判定 教学设计 一内容和内容解析 直线与平面垂直的定义：如果直线与平面内的任意一条直线都垂直，就称直线与平面互相垂直。定义中的任意一条直线就是所有直线。 直线与平面垂直的判定定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则。

15、直线与平面垂直的判定教学设计一、内容和内容解析本节课是在学生学习了空间点、直线、平面之间的位置关系和直线、平面平行的判定及其性质之后进行的，其主要内容是直线与平面垂直的定义、直线与平面垂直的判定定理及其应用。直线与平面垂直是直线和平面相交中的一种特殊情况，它是空间中直线与直线垂直位置关系的拓展，又是平面与平面垂直的基础，是空间中垂直位置关系间转化的重心，同时它又是直线和平面所成的角、直线与平面、平面与平面距离等内容的基础，因而它是空间点、直线、平面间位置关系中的核心概念之一。直线与平面垂直是通过。

16、. 直线与平面垂直的判定（第一课时）教学设计 一、内容和内容解析： 本节内容选自人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修（二）第二章第三节：2.3.1直线与平面垂直的判定（第一课时），属于新授概念课. 本节课的内容包括直线与平面垂直的定义和判定定理两部分.直线与平面垂直的研究是直线与直线垂直研究的继续，也为平面与平面垂直的研究做了准备；判定定理的教学，尽管新课标在必修课程中不要求证明，但通过定理。

17、精选优质文档倾情为你奉上 教学设计 直线与平面垂直的判定 一教材分析 直线与平面垂直是直线和平面相交中的一种特殊情况，它是空间中直线与直线垂直位置关系的拓展，又是平面与平面垂直的基础，是空间中垂直关系转化的重心，同时它又是直线和平面所成的角。

18、教学设计 直线与平面垂直的判定 一教材分析 直线与平面垂直是直线和平面相交中的一种特殊情况，它是空间中直线与直线垂直位置关系的拓展，又是平面与平面垂直的基础，是空间中垂直关系转化的重心，同时它又是直线和平面所成的角直线与平面平面与平面距离等。