中班数学序数1-5微教案

1、小班数学活动会数15刘文佳活动目标1. 感知5以内的物体的数量，理解5以内的数字的实际意义。
2. 学习手口一致地点数物品，并说出物品总数，尝试按数取物。
3. 体验数学游戏的乐趣，愿意参与到数学游戏中来。
活动重难点重点：感知5以内的物体的数量。

2、中班数学活动：认识5以内序数 延安大学 教育科学学院 王佳瑶一 设计意图中班孩子对十以内的数量已经能够正确感知。
在幼儿园，孩子们做操要排队，上楼梯要排队，有的孩子已经能尝试用第一，第二来表述自己的位置，在组织教学时，教师也会用谁得第一，谁得。

3、陕西省幼儿园微课大赛 数学活动：序数15 年龄段：中班 单位：榆林市第十三幼儿园 参与教师：马欢 康瑛 高若玮,设计意图： 在36岁儿童学习与发展指南中提出，要初步培养中班幼儿用数来描述数字的顺序和位置，引导幼儿感知到生活中很多地方都用到数。

4、中班数学活动序数15反思这是一节数学活动，活动目标：1.认识序数15，初步了解序数的意义。
2.初步感知序数的顺序性。
3.形成良好的秩序感。
创设情境，将幼儿带进动物搬家的故事情境中，给幼儿一个初步感知的过程，教师结合幼儿的已有经验进行了合理的。

5、中班数学活动序数15教案一设计意图在36岁儿童学习与发展指南中提出，要初步培养中班幼儿用数来描述数字的顺序和位置，引导幼儿感知到生活中很多地方都用到数字，体会到数可以代表不同的意义。
序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。
因。