中国古代诗歌散文欣赏重点篇目复习ppt课件

1、置身诗境诗歌的形象、意象、意境形象： 指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等自然景物。诗歌的形象，包括 事物形象 、 景物形象 和人物形象 。置身诗境 缘景明情咏雪 唐 张打油简析：这首诗写的是下雪后大地一片雪白的情景。“ 江山 ” 、 “ 井 ” 、 “ 黄狗 ” 、 “ 白狗 ” 这些都是形象 ，而非融注了作者主观情感的意象。 江山一笼统，井上黑窟窿。 黄狗身上白，白狗身上肿 。意象：“ 意 ” 就是诗人的思想、情感、意念、感兴。 “ 象 ” 就是物象、形象。 “ 意象 ”就是渗透着诗。

2、狱中杂记 方苞方苞 (16681749)作者方苞（ 1668一 1749）n 方苞，字凤九，又字灵皋，号望溪，清朝桐城（现在安徽省桐城县）人，清初著名散文家。n 为了加强思想统治，巩固封建专制政权，清朝统治者曾多次大兴文字狱。 1711年发生的 南山集 案，就是清初著名文字狱之一。 南山集 是方苞的好友戴名世所著的散文集。戴名世在 南山集 中引用了同乡方孝标在 滇黔纪闻 中记叙的有关桂王抗清的史料。方苞曾为 南山集 作序，刻书的木板又藏在他家。后来有人告发 南山集 中有攻击清廷的话，戴名世被杀，方苞也因牵连，于康熙五十年（公元 1711年）被。

3、滕王阁序里我们学过这样的句子，“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。阮籍嗜酒如命，常常喝得酩酊大醉，架车而行，路尽而返。那么他为什么如此“猖狂”呢？让我们一起走进阮籍的世界，走进他的咏怀八十二首(其一)。,导入,作家作品,阮籍(210263)，三国魏诗人，是建安七子之一阮瑀的儿子。字嗣宗，河南开封人。博览群书，崇奉老庄之学，政治上则采谨慎避祸的态度。与嵇康、刘伶等七人为友，常集于。

4、李白,梦游天姥吟留别,说明内容的虚实。,所梦内容。,古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪定。,说明本诗写作目的。,梦游,天姥,吟,留别,天姥仙山-拨云尖,天姥风光欣赏,云海漫漫,天姥风光欣赏,千姿百态,天姥风光欣赏,天姥银华,天姥风光欣赏,天姥龙潭,天姥风光欣赏,世外桃源,天姥风光欣赏,白雪皑皑,天姥风光欣赏,瀛洲 天姥 剡溪 渌。

5、,【作者介绍】 张若虚（约660约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。 春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛 唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝， 竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上 的顶峰”。,【古今评说】,春江花月夜 “。

6、词中帝 亡国君 开宝八年，宋兵攻克金陵， 城破，后主肉袒出降，一路呜 咽，被俘到汴京。过着日夕以 泪洗面的软禁生活。两年后， 他41岁生日时七夕之夜作 虞美人，令歌伎演唱，此 曲触怒了宋太宗，赐牵机药酒 毒死李煜，该词便成了后主的 绝笔之作。

7、杂诗十二首（其二）陶 渊 明,一 、课前导入：,中国古代的文人，有嗜酒的共性，这与陶渊明的影响是分不开的。白居易在效陶潜体十六首。其中写到：先生去我久，纸墨有遗文。篇篇劝我饮，此外无所云。我从老大来，窃慕其为人。其他不可及，且效醉昏昏。白居易的这首诗就说得很明白：“其他不可及，且效醉昏昏。”下面让我们与陶公对饮畅叙。,陶渊明(365427),一名潜，字元亮，世号靖节先生。浔阳柴桑（今江西九。

8、积雨辋川庄作,他，17岁写下了：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 他，21岁高中状元。,他，31岁丧妻之后一直未再续娶，孤居三十年不管怎么样，有这样条件又“守节”一生的封建时代的男人存在过，是奇迹了。,王维,王维（701761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人。他是唐代山水田园派的代表。唐代山水田园派的另一代表人物是孟浩然。二人并称“王孟”。王维官至尚书右丞，世称“王右丞”。,王维,他擅画人物、丛。

9、忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,菩萨蛮,韦庄（晚唐）,11/1/2020,该课件由【语文公社】友情提供,菩萨蛮（其二） 韦庄,【教学目标】,1、学习“置身诗境”“缘景明情”“知人论诗”的诗歌鉴赏方法。 2、理解此词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。 3、体味词人饱经离乱、辗转漂泊之苦。,韦庄（836年910年），字端己，杜陵（今中国陕西省。

10、越中览古,李白,高中语文（人教版）选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元, 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 蒲松龄,学习目标,通过了解李白其人，赏析其诗，学会“知人论世”的诗歌鉴赏方法。 学习通过对比，表达情感的写法。 通过与苏台览古的比较阅读，掌握鉴赏诗歌的方法。,李白 (701-762年),字 ,号 ,唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放。

11、拟行路难 鲍照v 一、教学目标： 1.知识目标： 了解诗歌的内容。 2.能力目标： 能分析文中 “比兴 ”用法的作用 理解文中大副渲染愁绪的用意 3.情感目标 ：树立正确的人生观。 二、教学重点 1.体会作者思想感情的变化过程。 2.把握文中对比和 “比兴 ”手法的运用 三、教学难点 1.理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过 程。 四、教学方法 诵读法，讨论法。 鲍照的生平v 鲍照（约 414466 ）字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为 “元嘉三大家 ”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。v 鲍照。

12、六 国 论 苏 洵知识归纳 通假字 1暴霜露 2当与秦相较，或未易量 3暴秦之欲无厌 4为国者无使为积威之所劫哉 通曝，曝露 通倘，倘若 通餍，满足 无通毋，不要。六国破灭，非兵不利 谪戍之众，非抗于九国之师也 或曰：六国互丧 当与秦相较，。

13、自主学习 初体验第四单元自主赏析名师课堂 一点通知能提升 巧应用篇目三阿房宫赋整体宏观把握探究点一语段细解赏析探究点二探究点三美文迁移应用故事素材大观拓展 阅读 积累说作者(一 )简介： 杜牧 (803 853)，字牧之，京兆万年 (今陕西西安 )人，宰相杜佑之孙，杜荀鹤之父。唐文宗大和二年 (828)中进士，授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年(839)回到长安，历任左补阙，膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年 (842)以后，相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为 “ 杜樊川 ” 。(二 )作。

14、,中国古代诗歌散文欣赏,诗曰：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。人生在世，离合聚散，甚至生离死别本是常事。可是，逝者已矣，却会给生者留下无尽的哀思和悲痛。这种哀思和悲痛绵绵于千年之后。今天，我们依然可以在韩退之的“绝唱”之文中触摸得到。此文就是韩愈的-,祭十二郎文,古文观止评论此文说：“情之至者，自然流为至文。读此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。”苏轼说：“读韩退之祭十二郎文而不堕泪者，其人必不友。”,千百年来为人们传诵不绝，是祭文中的“千古绝调”,祭文也称“悼词”，通常是祭奠死者，抒发悼念。

15、 李嘉诚说：鸡蛋，从外打破是食物，从内 打破是生命。人生亦如是，从外打破是压力， 从内打破是成长。选修第四单元实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能 单独回答问题的词语。一般包括:名词动词形容词 数词量词及代词。在语法上的四个主要特。

16、成才之路 语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 中国古代诗歌散文欣赏 第四单元创造形象诗文有别第四单元推荐作品大铁椎传高 考 导 航1学 习 目 标2课 前 预 习3课 堂 互 动 4随 堂 练 习 5课后强化作业6高 考 导 航 20。

17、中国古代诗歌散文欣赏重点篇目复习庖丁解牛一解释下面的词语1 砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。2 合于桑林之舞，乃中经首之会。3 技盖至此乎4 庖丁释刀对曰5 臣之所好者，道也；进乎技矣。6 官知止而神欲行。7 依乎天理，批大郤，导大窾，因其固。