中考化学专题质量守恒定律

1、精选优质文档倾情为你奉上 专题09 质量守恒定律 12019年湖南怀化市化学反应前后一定发生变化的是 A原子数目B分子数目 C物质种类D反应前后物质的总质量 答案C 解析化学反应前后，反应前后总质量一定不变；化学变化的实质是分子分成原子，原。

2、参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和想一想想一想铁丝燃烧后 ,质量会变大 ,所以化学反应后质量是变大的 .木材燃烧完后 ,只剩下灰 ,所以化学反应后质量是变小的 .小明小林白磷燃烧前后质量的测定五氧化二磷磷 氧气实验现象 白磷燃烧，放出大量白烟； 气球先胀大后缩小实验结论：白磷燃烧前的总质量等于燃烧后的总质量铁与硫酸铜反应前后质量的测定硫酸铜铁 铁硫酸铜实验现象 溶液由蓝色变为浅绿色 铁钉表面析出一层红色物质实验结论铁与硫酸铜反应前后的总质量是相等的参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的。

3、课题1学习目标 1知识目标1理解质量守恒定律的涵义2能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因 . 2能力目标通过学生自己设计的实验方案，动手实验，初步培养学生应用实验方法研究化学问题分析问题和解决问题的能力。 3过程与方法1通过学。

4、点燃磷氧气 五氧化二磷课题 1大量白烟，放出大量热 ， 天平仍保持平衡参加化学反应的磷和氧气的质量总和，白磷燃烧前后的质量测定进行实验密闭体系现象 ：结论 ：等于反应后生成的 五氧化二磷 的质量。反应前的总质量 ：反应后的总质量 ：5 166反应前的总质量 反应后的总质量=反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃棒（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃棒五氧化二磷（剩余气体）氮气质量守恒定律： 参加 化学反应 的 各物质 的质量 总和 ，等于反应后 生成 的 各物质 的质量 总和 。白磷质量 +氧气质量 =。

5、质量守恒定律及其应用,元素种类原子种类原子数目原子质量,反应后,反应前,一、质量守恒定律1、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的_ 等于反应后生成的各物质的_。2、化学反应“质量守恒”的原因：在化学反应前后_没有改变、_ 没有增减，_没有改变。,课前回顾：,质量总和,质量总和,原子数目,原子的质量,原子的种类,质量守恒定律及其应用定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于 反应后生成的各物质的质量总和。注意：质量守恒定律只适用于化学变化,一切化学反应都遵守质量守恒定律，不适用于物理变化；不参加反应的物质质量及不是生成。

6、第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律化学九年级上册创设情境引发问题 ?一天，点点看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他就提出了一个问题： “为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？ ” 物质在发生 化学变化 时，反应物的 质量总和 与生成物的 质量总和 之间存在什么关系呢 ？分析推理建立假说猜想 1:大于猜想 2:等于猜想 3:小于设计实验进行求证第一组：白磷在密封的锥形瓶中燃烧 实验仪器：锥形瓶、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、天平、镊子、气球； 药品：白磷实验现象： 反应前后质量变化情况：实验装置图反应前各反应物质量。

7、中考化学质量守恒定律测试题 中考化学质量守恒定律测 试题 仅供参考 单选题本大题共 10 小题， 共 100 分 1. 本小题 0 10 分 实验室制取 CO 2 H 2 O 2 的化学反应中，下列反应类型没有涉及到的是 A. 复分解反应 。

8、课题 1 质量守恒定律 第五单元 化学方程式 1.掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量 关系。 2.能运用质量守恒定律解决一些相关问题。 3.了解化学方程式的含义。 生日宴会中我们发现生日蜡 烛会越烧越短。化。

9、提问：在化学反应中，实际参加反应的各物质和生成物的质量之间可能存在哪几种关系呢？反应前，实际参加反应的各物质质量总和 (x)反应后生成的各物质质量总和 (y)可能出现的情况：1、 xy2、 xy3、 x=y石蜡 +氧气 二氧化碳 + 水点燃实验步骤 :1、先把天平调节平衡； 2、取一小烧杯放在天平左盘 , 用小试管取约 1/3试管硫酸铜溶液 ; 3、反应前称量 : 把装有硫酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量， 。

10、质量守恒定律 考试说明1. 认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。2认识定量研究对于化学发展的重大作用。聚焦考点温习理解考点1 质量守恒定律1内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。2解释：由于化学反。

11、第五单元 化学反应的表示课题1 质量守恒定律,什么是化学变化？化学变化最主要的特征是有新物质生成，即物质种类一定发生变化，分子种类也发生变化。,总质量是否改变？,化学反应前后物质,猜想?,想一想,我们的猜想：可能。,= 或 或 ,1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。反映前后各物质的质量总和没有改变。这难道是巧合吗？,在密闭容器中点燃红磷,方案1：红磷燃烧前后质量总和的测定,注意观察：1.锥形瓶内红磷燃烧的现象；2.气球的变化情况；3.托盘天平的变化情况。,红磷燃烧产生大量。

12、探究与思考质量 守恒定律的 微观 解释质量守恒的原因：原子种类数目质量不变 元素种类质量不变 各物质的质量总和 不变参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律理解质量守恒定律注意的问题：1、参加 - 反应掉的部分2、适用范围 - 化学变化3、各物质 - 所有的反应物和生成物4、量 - 质量白磷燃烧 前后 的质量测定质 量 守 恒 定 律 的 发 展 史罗蒙诺索夫 拉瓦锡俄国化学家罗蒙诺索夫将铅屑倒入一个特制的烧瓶，然后迅速将瓶口封死，给瓶子加热煅烧。待冷却后称量，反应前后的质量并没有发生变化。经。

13、 认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 能用分子原子观点认识质量守恒定律，并能用它解释一些简单现象。 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。11在在AB CAB C的反应中，的反应中，55克克AA和和44克克BB恰好完恰好完。

14、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式 12008 年中考化学复习课洛阳市吉利区第二初级中学洛阳市吉利区第二初级中学 李李 春春 中招的考查热点。中招的考查热点。 命题范围包括质量守恒定律的命题范围包括质量守恒定律的理解理解对质。

15、v质量守恒定律临川四中 陈丽华思考并猜想：1、增加了？2、减少了？ 3、不变？提出问题 :化学反应前、后物质的总质量是否发生变化？ 称量前先把游码放在标尺的零刻度，检查天平是否平衡。左 物右码讨论：讨论：为什么实验一和实验二反应前、后物质的质量总和是相等？而实验三反应前、后物质的质量总和称出却不相等（变小） ？ 是不是不存在质量守恒？如果把产生的气体收集起来，一起称量，那么反应前后物质质量的总和会相等吗？思考 :质量守恒定律：参加 化学反应的各物质的质量 总和 等于 反应后 各物质的质量总和 。思考：为什么在发生化。

16、质量守恒定律在化学反应前后物质的总质量有什么关系呢？实验探究学生分组实验内容硫酸铜和铁钉反应稀盐酸和石灰石反应铁钉和硫酸铜溶液反应 .exe 石灰石和稀盐酸反应 .exe(1)观察反应物的颜色、状态；(2)混合后有什么现象 ? (3)反应前和反应后物质的总质量有没有变化 ? 实验要求 实验现象：1、硫酸铜和铁钉反应：在铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变浅绿色 2、稀盐酸和石灰石反应：有大量气泡冒出，石灰石体积逐渐减少学生实验小结硫酸铜 + 铁 硫酸亚铁 + 铜M1 = M2在开放容器中：盐酸 + 碳酸钙 氯化钙 + 水 +二氧化碳M1 M2讨论如何证。

17、说课：第五单元 质量守恒定律 (一 )#一中 # 说课程序一、 说教材二、 说教法三、 说学法四、 说过程 五、 说板书一、说教材1.地位和作用2.本节的素质教育目标3.教学重、难点二、说教法我采用启发式科学探究法进行教学 ,具体方法体现如下：v1.启发式教学法： v2.多媒体教学法 ： v3.直观教学法 ： 三、说学法 这节课主要指导学生进行分组探究实验。将全班分为九个小组，分别探究质量守恒定律。因此，本节着重指导学生运用以下学法：1.观察法 ： 2.实验探究法 ：3.小组合作式学习 ： 四、说过程（一）课时安排： 1课时（二）教学方法：实验。

18、 考点十六质量守恒定律 考试说明 1. 认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 2认识定量研究对于化学发展的重大作用。 聚焦考点温习理解 考点1 质量守恒定律 1内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

19、考点一 质量守恒定律及理解 1.质量守恒定律 1内容：参加化学反应的各物质的等于反应后生 成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律,2说明,总质量,质量,质量守恒定律揭示的是守恒，而不是密度体 积等其他物理量的守恒,不参加反应的物质质。