中小学教师资格证教育知识与能力知识点归纳完整版共56页

1、精选优质文档倾情为你奉上 教育教学知识与能力小学 第一章 教育基础 第一节 小学教育的发展及其特点 一小学教育概述 一小学教育的概念 现代教育学定义小学为学龄儿童612岁接受初等教育所设的学校，属于基础教育的一部分，现分为初级小学高级小学完。

2、教育教学知识与能力小学 第一章 教育基础 第一节 小学教育的发展及其特点 一小学教育概述 一小学教育的概念 现代教育学定义小学为学龄儿童612岁接受初等教育所设的学校，属于基础教育的一部分，现分为初级小学高级小学完全小学中心小学以及实验小学。

3、精选优质文档倾情为你奉上 重点：主要是记忆性的东西，多看多背 第1章 教育基础知识和基本原理 一教育的产生与发展 1教育的涵义 广义的教育：凡是增进人的知识和技能发展人的智力与体力影响人的思想观念的活动。
它包括社会教育学校教育和家庭教育。
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4、精选优质文档倾情为你奉上 第1章 教育基础知识和基本原理 一教育的产生与发展 1教育的涵义 广义的教育：凡是增进人的知识和技能发展人的智力与体力影响人的思想观念的活动。
它包括社会教育学校教育和家庭教育。
狭义的教育：指以人的身心发展为直接目。

5、精选优质文档倾情为你奉上 第1章 教育基础知识和基本原理 一教育的产生与发展 1教育的涵义 广义的教育：凡是增进人的知识和技能发展人的智力与体力影响人的思想观念的活动。
它包括社会教育学校教育和家庭教育。
狭义的教育：指以人的身心发展为直接目。

6、育者、教育影响，教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等发面起到教育影响作用的人。
学校 教师是教育者的主体，在 教育活动中起着主导作用。
特点目的性和专业性。
受教育者是学习的主体，是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人。
特点有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。
教育影响是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带，主要包括教育内容、教育措施等。
三要素的关系：在三要素中，教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾3教育的属性本质属性：教育是有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定。
社会属性：永恒性（教育是人类所特有的社会现象，只要人类存在，就存在教育）；历史性（在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同）；相对独立性（教育具有继承性；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡）。
4教育的起源与发展教育的起源说有三种观点2生物起源说：利托尔诺，最明显的错误就是把动物的本能等同于教育，否认了教育的社会性心理起源说：孟禄，教育起源于。

7、精选优质文档倾情为你奉上 基础知识和基本原理 教育的产生与发展 1教育的涵义 广义的教育：凡是增进人的知识和技能发展人的智力与体力影响人的思想观念的活动。
它包括社会教育学校教育和家庭教育。
狭义的教育：指以人的身心发展为直接目标的社会活动，。