中学地理教学论-复习资料共11页

1、精选优质文档倾情为你奉上 中学物理教学概论复习资料 一 常用的教学方法： 1 讲授法 优点：能够充分发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量的知识信息。 缺点：学生学习比较被动，不能照顾个别差异，学生获得的知识不易保持。 2 讨论法 优。

2、精选优质文档倾情为你奉上 语文课程与教学论 复习资料 一填空题 1教学：是教师引起维持促进学生学习的全部行为方式。 2教学论：是教育学中的一门学科分支，研究教学情境中教师引起维持促进学生学习的行为方式，对教师的行为方式进行科学概括，做出一般。

3、精选优质文档倾情为你奉上 前言此学习提纲以王文彦主编的教材语文课程与教学论为蓝本整理。 语文学科发展 1.光绪二十九年 1904年，清政府颁布奏定学堂章程，产生了新的学制癸卯学制，这是我国现代教育的起点，也是语文这门学科独立的起点。奏定学堂。

4、中学物理教学概论复习资料 一 常用的教学方法： 1 讲授法 优点：能够充分发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量的知识信息。 缺点：学生学习比较被动，不能照顾个别差异，学生获得的知识不易保持。 2 讨论法 优点：充分调动学生积极性，课。

5、精选优质文档倾情为你奉上 课程与教学论考试复习资料 第一章课程与教学研究的历史发展 课程研究的历史发展 诞生时间：课程作为一个独立研究领域从教育中分离出来这种分离是相对的还是20世纪初的事情。 标志：1918年，美国著名教育学者博比特出版课。

6、精选优质文档倾情为你奉上 世界自然地理复习题 一.亚欧大陆 名词解释： 太平洋西缘岛弧海沟系 海沟和岛弧分布在各大洋中，以太平洋最多，尤以西太平洋最发育。岛弧和海沟构成岛弧海沟系，是地壳不稳定区域。 挪威峡湾 在挪威语中，峡湾的意思是深入内。

7、精选优质文档倾情为你奉上 中国自然地理 第一章：地理位置与疆域 1 我国的地理位置及其环境意义 1纬度位置：4oN53o31N之间，南北相距5500km。最北在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，最南在南沙群岛的曾母暗沙。 地理意义： A南北之间。

8、精选优质文档倾情为你奉上 语文学科教学法题库 一选择题每小题1分，共计20分 1语文课程标准认为语文课程应致力于学生 的形成与发展。 A语文素质 B语文素养 C语文能力 D语文知识和能力 2在我国具有现代学科意义的语文课程是从 年开始的。 。

9、精选优质文档倾情为你奉上 新编语文课程与教学论 考试 复习资料 一选择填空题 1教学：是教师引起维持促进学生学习的全部行为方式。 2教学论：是教育学中的一门学科分支，研究教学情境中教师引起维持促进学生学习的行为方式，对教师的行为方式进行科学。

10、精选优质文档倾情为你奉上 第1章 ：全球地表形态与全球气候 1. 全球海陆分布有哪些特点 A. 陆地主要集中在北半球除南极大陆和澳大利亚外，其他大陆都是北宽南窄 B. 多数大陆南北成对分布亚洲和澳洲，欧洲和非洲，南北美 C. 多数大陆通过狭。

11、精选优质文档倾情为你奉上 数学 第一章 1数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适合学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。。

12、精选优质文档倾情为你奉上 课程与教学论复习资料 一填空题： 1一般来讲，课程是按照一定社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的可执行的计划，它应当规定培养的目标内容和方法，应当有一套具体实施的策略，也应当具备恰当的评。

13、精选优质文档倾情为你奉上 体育教学论复习资料一名词解释1 体育教学论：是分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象基本因素本质以及内在规律的一门科学和学科，其研究的主要内容有体育教学中的学生教师目标过程环境方法评价以及他们之间的相互关。

14、精选优质文档倾情为你奉上中学生物学教学论复习资料绪 论1.要胜任当代中学生物学教师的工作，一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础，同时还要具有哪些专业知识及技能 答：1理解中学生物学课程的性质和价值 2理解生物科学和技术的本质和。

15、精选优质文档倾情为你奉上名词解释：课程标准：是教材编写教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础科学态度：是人基于对科学知识的正确理解和对科学发展的认识而形成科学的信念和科学习惯科学的世界观： 科学家对科学有一些基本的信念和态度科。

16、精选优质文档倾情为你奉上地球与地图约101地球的运动分自转和公转。1地球不停地绕地轴自转，自转方向是自西向东，自转周期一周是一天。自转产生的地理意义是：由于地球自转，产生了昼夜交替现象，出现了时间的差异。2地球公转的方向是自西向东，周期一周。

17、精选优质文档倾情为你奉上 第一章：地理课程标准及其理念 1地理素养：一个人能够以地理的观点观察事情且运用地理的技能解决问题的内在涵养。 2地理学科能力：即是将地理学科知识以及地理观点应用于实际情境而展现出来的能力。 3普通高中地理课程标准的。

18、地理教学论复习资料 第1章 绪论 第1节 地理教学论的学科发展 一地理教学论是研究地理教学活动节是地理教学规律定用于指导地理教学实践的学科。 二1904年，清朝政府颁布奏定学堂张成推行癸卯学制全国小学堂和中学堂都开设地理课程，这是我国近代正。

19、精选优质文档倾情为你奉上地理教学论复习资料第1章 绪论第1节 地理教学论的学科发展一地理教学论是研究地理教学活动节是地理教学规律定用于指导地理教学实践的学科。二1904年，清朝政府颁布奏定学堂张成推行癸卯学制全国小学堂和中学堂都开设地理课程。

20、精选优质文档倾情为你奉上一名词解释：教学设计能力：综合运用教学教育原理，根据学生认知结构，对教学过程教学内容教学组织形式教学方法手段等进行组织和处理能力。比较法：是确定事物间异同关系的思维过程和方法。主要形式有：类比法纵比法综合比较法。P1。