中学化学微格教学教案共2页

1、精选优质文档倾情为你奉上 中学化学实验教学情况问卷调查表 亲爱的同学： 你好为了了解你们化学实验掌握的情况，特邀你参加此次问卷调查，你的宝贵意见和建议将成为我们的重要参考材料，请你选出你认为合适的答案，并填上ABCD一个或多个答案。我们对你。

2、精选优质文档倾情为你奉上 生物微格教学教案10min 培训技能 讲解技能 课题 细胞中的无机物 主讲教师 09级生科一班彭凯奇 时间 2012 年5月 18日 教学目标 生物体中水含量的特点 时间分配 教学行为 教学技能 学习行为 备注 1。

3、精选优质文档倾情为你奉上 微格教学教案设计表 执教者：孟令妍 导师：邹策千 日期： 2010 年 7 月 12 日 学科：教师技能训练 年级： 2007 级 课题：数字化音频的采集 训练技能：提问技能 教学目标 通过提出的问题巩固对上一节课。

4、精选优质文档倾情为你奉上 中学化学微格教学教案 系 别： 化材学院 学 科：初三化学 训练目标： 科学方法使用的技能 课 题：CO2实验法制取 姓 名： 王源飞82 时 间：2015年5月22日 课题 CO2实验法制取 技能类型 科学方法使。

5、精选优质文档倾情为你奉上 微 格 教 学 教 案 时间： 年 月 日 姓名 系别 化学化工学院 训练技能 讲解 科目及内容：物质的量 教学目标：1.知道物质的量是描述微观粒子集合体的一个物理量，认识摩尔是物 质的量的基本单位 2.通过问题解。

6、精选优质文档倾情为你奉上微格教学教案设计表执教者：孟令妍 导师：邹策千 日期：2010年7月9日 学科：教师技能训练 年级：2007级课题：数字化音频的采集课堂小结 训练技能：结束技能教学目标通过学生练习，教师总结，巩固本课所学的内容，加强。

7、精选优质文档倾情为你奉上 微格教学教案 班级： 主讲人： 学号: 日期： 课题： 对数 教学目标：1. 理解对数的概念。 2能够进行对数式与指数式的互化。 3掌握对数的计算 时间分配 教师行为 讲解，提问等内容 应用的教学技能的要素 学生学。

8、精选优质文档倾情为你奉上 化学系微格教学教案 班级： 科目： 高中必修一人教版 时间： 10min 训练技能： 语言技能 课题： 物质的量 主讲人： 指导教师： 训练目标: 1 通过讲解，使学生了解物质的量这一物理量的重要性和必要性。 教学。

9、精选优质文档倾情为你奉上 历史微格教学导入技能教案 学校 广西师范学院实验中学 班级 七年级 科目 历史 课文题目 明清经济的发展和闭关锁国 训练技 能名称 导入技能 授课教师 张三 时间分配 教师行为 学生行为 备注 2分 1分 请同学们。

10、精选优质文档倾情为你奉上 微格教学教案 案例二：中学信息技术微格教学教案 设计者：LMS 科目： 信息技术 课题： Photoshop图层的基本概念与操作 主要的教学技能：板书技能提问技能 教学目标:知识与技能：能够掌握图层的概念知道图层面。

11、精选优质文档倾情为你奉上 微格教学导入技能训练教案 院 系： 时 间：5min 科 目：初三化学 训练技能：导入技能 主讲人： 课 题：溶液 教学目标: 通过做试验，让学生获得溶液是均一的，稳定的的感性认识，并知道其概念及组成，能分辨典型溶。

12、精选优质文档倾情为你奉上 微格教学教案 教学内容：物质跨膜运输的方式主动运输执教者： 训练课题：提问技能导 师： 教学目标 生物学的教学目标 一说出物质主动运输的特点； 二阐述主动运输对细胞生活的意义。 教学技能培训目标 一运用类比与对比的。

13、中学化学微格教学教案 系 别： 化材学院 学 科：初三化学 训练目标： 提问技能 课 题：氧气的制取与性质 姓 名： 王源飞82 时 间：2015年4月20 日 课题 用高锰酸钾制取氧气 技能类型 提问技能 教学目标 通过学习掌握实验室制取。

14、精选优质文档倾情为你奉上 数学微格教学教案 平行四边形的概念及其性质 学科： 数学 年级： 八年级 课题：平行四边形的概念及其性质 训练技能： 讲解技能 主讲人：陈书军 训练目标 1 学会使用联想与结合生活世纪的方式进入新课知识的学习； 2。

15、中学化学教学文献综述 摘要：中学化学作为基础教育的重要学科，但现如今化学教育面临着相当大的挑战。比如，知识信息量增长，知识技术的更新加快，学科相互交叉渗透综合等。而我国化学教育现状却有些不尽人意：教育质量不如意效益不高；学生创新意识实践能力。

16、精选优质文档倾情为你奉上中学语文微格教学教案年级：八年级 上册 学科：语文 课题：爱莲说 主讲人： 指导教师：陈霞 教学目标1 理解文章托物言志的写作特征；体会语言特色。2领悟作者的志趣情操并树立自身崇高的道德追求。时间分配教师行为组织教学。

17、精选优质文档倾情为你奉上 微格教学教案10分钟 设计者： 李静 教学对象：中学生 科目： 初中化学 课题： 化学式 教学 目 标 知识与技能 1学习化学式的定义 2了解化学式的含义 过程与方法 1. 运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问。

18、中学化学微格教学教案2 系 别： 化环学院 班 级： 学 科：高一化学 训练目标： 强化技能 课 题： 钠的性质及保存 角色扮演者： 指导老师： 时间： 年 月 日 教学 目 标 1通过课前导入，激起学生的学习兴趣，引起学生对所讲课题钠的性。

19、中学化学微格教学教案2 系 别： 化环学院 班 级： 学 科：高一化学 训练目标： 强化技能 课 题： 钠的性质及保存 角色扮演者： 指导老师： 时间： 年 月 日 教学 目 标 1通过课前导入，激起学生的学习兴趣，引起学生对所讲课题钠的性。