中学生习惯养成教育的3页

1、精选优质文档倾情为你奉上 中学生学习习惯养成教育的几点建议 成都市双流县华阳中学 罗丽 世界著名心理学家威廉詹姆士这么说的： 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。 由此可见养成良好习惯的对。

2、八1班主题班会活动记录 班 级 八1班 参加人员 活动时间 活动地点 本班教室 主持人 活动主题 行为规范养成教育主题活动 活 动 目 的 1通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自。

3、中学行为习惯养成教育 教学目的： 为了让学生养成良好的学习生活习惯。 教学重难点： 通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯 教学过程： 一情景引入：你们猜猜，我到底是谁 我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 。

4、精选优质文档倾情为你奉上 中学生良好学习习惯的养成教育 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级,一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮。

5、中学生行为习惯养成教育主要内容（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到 “。

6、明德中学行为习惯养成教育工作方案 养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证；良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施行为习惯养成教育，培养学生的高尚品举止质和文明，现根据中学生守则和中学生日常行为规范，和结合我。

7、1行为习惯养成教育初一年级教学目的：为了让学生养成良好的学习、生活习惯。教学重难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯教学过程：一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁 ？我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。习惯老师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。二、。

8、 晓义中学中学生行为习惯 养成教育工作方案 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教。

9、精选优质文档倾情为你奉上 元善中学学生行为习惯养成教育方案 一指导思想 以新课程标准的教育理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年的要求为教育目标，以提高全体学生素质为目的，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的。

10、 1 唐山师范学院成人教育 毕业论文（学位）文件 题目 关于 中学生良好行为习惯养成教育 的探讨 学生姓名 学 号 20121323100009 指导教师 年 级 2012 专 业 教育学 2014 年 5月 30 日 2 唐山师范学院成人教育 毕业论文 （学位）开题报告书 题目 关于 中学生良好行为习惯养成教育 的探讨 学生姓名 学 号 20121323100009 指导教师 年 级 2012 专 业 教育学 2014 年 5月 30 日 3 主要研究内容 我国近代教育家叶圣陶先生认为： “ 教育就是培养习惯 ” 。学校是教育的主阵地，作为思想品德教师要根据素质教育的时代要求，以全面提高学生道德素。

11、中学生行为习惯养成教育的主题班会 范文仅供参考，自行编辑使用 中学生行为习惯养成教育的主题班会 中学生良好行为习惯的养成主题班会教学设计 活动目标： 1.通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的。

12、精选优质文档倾情为你奉上 八1班主题班会活动记录 班 级 八1班 参加人员 活动时间 活动地点 本班教室 主持人 活动主题 行为规范养成教育主题活动 活 动 目 的 1通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受。

13、你们猜猜，我到底是谁 我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是坏蛋。 谜底： 习惯 管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在。

14、1行为习惯养成教育教学目的：为了让学生养成良好的学习、生活习惯。教学重难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯教学过程：一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁 ？我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。习惯老师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。二、老师提问。

15、八1班主题班会活动记录 班 级 八1班 参加人员 活动时间 活动地点 本班教室 主持人 活动主题 行为规范养成教育主题活动 活 动 目 的 1通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自。

16、中学生习惯养成教育的双十条 一中学生学习习惯养成教育的十条内容是： 1学会倾听的习惯：1上课不做小动作，不玩学具及学习用品，不做与学习无关的事。2认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。3要倾听老师讲解，并按要求认真练习。