中学物理实验教学浅析

1、中学物理实验教学之趣味物理实验 随着新课改与校本课程的广泛开展，面向全体学生，以学生为主体的培养学生能力和创造性，让学生充分发挥自己的特长，主动去探究物理知识，发现问题的三维教学目标越来越明确。我们的教学要使每位学生都能将物理知识与生活中的。

2、 调查背景新版初中物理教材中增加许多跟物理学史有关的知识。这些物理学史的知识能否提升学生学习物理的兴趣，是否能够帮助学生增强对知识点的理解，增加的物理学史知识能否帮助教师增加他们的教学环节的生动性，趣味性，能否完成大纲中要求的在知识的教授过。

3、1从一节实验课浅谈农村中学物理实验教学一、多媒体课件不能代替物理实验 多媒体课件对于优化课堂教学，强化教学效果起到积极的作用。很多老师认为多媒体是流行趋势，所以不管上什么课都用多媒体演示，认为方便、简洁、明了。但物理是以实验为基础的实验科学，如果完全用课件取代，学生就会缺乏真实感，将对科学产生信任危机，违背科学教育的本质初衷。 二、对农村学校实验课教学的建议 以下是笔者对第二章第一节探究：物体的速度随时间变化的规律做的案例分析。 （一）提出问题。教师：同学们，我们今天来学习实验：探究物体的速度随时间。

4、精选优质文档倾情为你奉上 中学物理实验教学现状与改进对策 摘要物理教学一定要改变只重视理论而忽视实验操作的倾向，引导学生进行实验操作，培养他们亲自动手求真知实事求是的科学态度，通过对实验教学方法的灵活运用，培养学生发现问题和在实践中解决问题。

5、改进农村中学物理实验教学的探讨 洪卫雄 新物理课程标准明确把物理课程应致力于学生物理素养的形成与发展放到了物理实验教学的重要位置。在这个前提下，新课程提出积极倡导自主合作探究的学习方式，并强调教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，。

6、精选优质文档倾情为你奉上 中学物理实验教学方法的探讨 湘教在线 来源：时间：20061119 16:32:29进入论坛 物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手。

7、中学物理实验教学现状与改进对策 摘要物理教学一定要改变只重视理论而忽视实验操作的倾向，引导学生进行实验操作，培养他们亲自动手求真知实事求是的科学态度，通过对实验教学方法的灵活运用，培养学生发现问题和在实践中解决问题的能力，培养积极创新不断开。

8、中学物理实验教学方法的探讨 湘教在线 来源：时间：20061119 16:32:29进入论坛 物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。著名物理学家杨振宁也曾。

9、1“问题解决”模式在中学物理实验教学中应用物理知识是在观察和实验的基础上，通过概括、总结得出来的.学习和研究物理学的基本概念，基本规律，将物理知识应用于日常生活，都离不开观察和实验这一重要的科学研究方法.本文就“问题解决”模式在中学物理实验教学中的应用做些简单的探讨. “问题解决”模式是美国教育界 20 世纪 80 年代首先发展起来的一种教学模式.它以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于创造性思维、意志力和知识迁移能力的培养.实施的关键在于突出学生的主体性，发挥教师的主导性.与现在提倡的探究式教学相吻合.。

10、浅谈中学物理实验教学的有效性摘 要： 实验教学是中学物理教学的重要组成部分，新课标的物理实验教学，倡导学生自主学习、合作学习、探索性学习，教师要结合学科特点和学生实际，加强中学物理教学中的课堂演示实验、学生分组实验及课后小实验，加大实验教学有效性的探究力度，尽可能地为学生学习创设必要的条件，并通过自主及探究学习，提高实践能力，从而真正发挥实验的效应，凸现中学物理课的科学功能。 关键词： 中学物理； 实验教学； 有效性 中图分类号： G633.7 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012） （11-12）-0090-01 在。

11、水果湖高中 彭习辉2012年7月 物理实验：是物理工作者在控制条件下，运用仪器设备，使物理现象反复再现，从而有目的地进行观测研究的一种方法。开创实验性物理学的奠基人是伽利略。1589年，伽利略为了研究物体的运动与力之间的关系，做了两个著名的。

12、伊犁师范学院本科生毕业论文（设计）开题报告论 文 题 目 ： 浅 谈 中 学 物 理 实 验 教 学 的 教 育 目 标学 生 姓 名 ： 艾 米 热 丁 .阿 木 提系 专 业 ： 物 理 科 学 与 技 术 学 院 物 理 学学 号 ： 08070201206指 导 教 师 ： 阿 斯 艳开 题 报 告 时 间 ： 2012年 11月 15日伊 犁 师 范 学 院 教 务 处 制填 表 说 明 和 要 求1、 开 题 报 告 作 为 毕 业 论 文 （ 设 计 ） 答 辩 小 组 对 学 生 答 辩 资 格 审 查 的主 要 依 据 材 料 之 一 。 此 报 告 应 在 指 导 教 师 指 导 下 ， 学 生 在 毕 业 论 文 （ 设 计 ）工。

13、中学物理演示实验教学设计及案例分析李春密中学物理学科教学设计演示什么 演示什么如何进行演示 如何进行演示实验 实验为什么演示 为什么演示演示实验的效果 演示实验的效果 演示实验教学设计重点关注的问题：中学物理演示实验教学设计中学物理学科教学。

14、1谈中学物理实验教学的意义摘 要：中学物理实验培养学生的求知能力，是养成创新精神的一大要素，本文结合中学物理实验教学实际，从培养学生的求知欲，培养学生的自主学习能力，培养学生解决实际生活问题的能力，培养学生的团队合作精神四个方面，阐述了如何在中学物理实验教学中培养学生进行质疑，并通过培养学生质疑来从而调动学生学习的主动性和积极性，使学生在创新能力和思维能力等方面得到全面的发展。 关键词：物理实验；教学意义；能力 中图分类号：G505 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）05-134-01 中学物理实验是学生获。

15、改革中学物理实验教学的尝试 2007年 8月 9日 来源 :网友供稿 作者 :未知 字体 :大 中 小 中学 物理 实验教学如何进行改革？笔者根据现代教育理论， 结合中学 物理 教学实行进行了一些尝试，制定了整体改革方案，这个方案的指导思想是：改革传统的教学观念，强调实验教学的整体功能，突出构成整体的各个要素的相互作用，从而全面提高学生的能力。为了搞好整体改革，笔者首先从观念上进行更新，改变传统的思维方式，建构了思考问题要有整体观念，从整体出发又以整体力归宿的思维方式。其次，摒弃了传统的质量观，以培养高素质，全面发展的人。

16、1中学物理课堂实验教学摘 要：物理知识包含物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。本文中主要介绍了初中物理课堂的实验教学。 关键词：物理 课堂 实验 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）05-0337-01 物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。因此，培养学生的实验技能，了解物理学的研究方法，培养严谨的实事求是的科学态度，对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的基础作用。实验教学的主要任务是在学习者和新的实验之间。

17、1浅谈中学物理实验教学闽侯竹岐中学 黄功永中学物理作为科学学习学科，其教学目标是为了提高学生的科学素养，培养学生的实践操作能力和创新思维。在这一过程当中，学生的实验活动和教师的实验教学的开展就成为了物理学科教学的重要组成部分。新课程改革后中学物理实验活动开展的目标：主要为了激发学生学习科学的兴趣，提高学生的科学素养；通过实验活动培养学生的实验技能和使学生学会科学研究的工作方法。并且通过长期的实验活动，逐步提高学生的实践操作能力和创新能力。以知识为本的课程设计限制了课程在学生情感、态度、价值观等领域。

18、 中学物理实验论文：加强中学物理实验教学法物理学是一门以观察、实验为基础的科学,实验是物理教学的基础。本文就中学物理加强实验的教学展开了探讨。 一、认识物理实验教学的重要意义和改革方向 物理实验教学能培养学生浓厚的学习兴趣和细致敏锐的观察力,分析对比、判断推理、归纳总结的逻辑思维能力等,能使学生的智力和能力得到综合培养和发展,在实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育中有着独特的、不可代替的作用。新的全日制普通高级中学物理教学大纲再一次强调了物理实验教学的重要意义,从教学中应注意的问题、实验内容。

19、1浅析中学物理实验教学的现状摘 要：物理学的学习不是简单的课堂讲解和定理背诵就能做到融汇贯通的，它是一门实践性很强的学科，是需要以大量的物理实验作为支撑的。实验教学是我们学习物理学不可缺少的一种方法，但是实验教学也要紧跟时代发展的要求进行及时的更新换代，在全面实施素质教育的今天，真正的搞好实验教学就要摒弃传统的实验教学的弊端，真正做到实验为教学服务、为学生服务，以多样的实验方式来提高学生的学习兴趣和动手能力，让物理这门枯燥的学科变得生动起来，改善教学环境，提高学生们的学习效果。由于目前的物理实验教。

20、 物理学是一门以实验为基础的科学.物理实验作为物理教学的基本手段，有其特殊的教学功能：不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证物理定律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知欲，培养学生的探索能力.在实际操作中，。