轴对称与轴对称图形概念

1、BCADE第 5 题轴对称与轴对称图形姓名 得分 一、精心选一选1. 下列图形中，是轴对称图形的是（ ）(A) （B） （C） （D）2. 如图 1 所示，是一块三角形的草坪，现要在草坪上建一凉亭供大家休息，要使凉亭到草坪三条边的距离相等，凉亭的位置应选在（ )A .ABC 的三条中线的交点B .ABC 三边的中垂线的交点C .ABC 三条角平分线的交点D .ABC 三条高所在直线的交点3. 如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点已知 、 是两格点，如AB果 也是图中的格点，且使得 为等腰三角形，则点 的个数是（ ）CABCCA6 B7 C8 D94. .如图，AD 是ABC 的角平。

2、BCADE第 5 题轴对称与轴对称图形姓名 得分 一、精心选一选1. 下列图形中，是轴对称图形的是（ ）(A) （B） （C） （D）2. 如图 1 所示，是一块三角形的草坪，现要在草坪上建一凉亭供大家休息，要使凉亭到草坪三条边的距离相等，凉亭的位置应选在（ )A .ABC 的三条中线的交点B .ABC 三边的中垂线的交点C .ABC 三条角平分线的交点D .ABC 三条高所在直线的交点3. 如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点已知 、 是两格点，如AB果 也是图中的格点，且使得 为等腰三角形，则点 的个数是（ ）CABCCA6 B7 C8 D94. .如图，AD 是ABC 的角平。

3、BCADE第 5 题轴对称与轴对称图形姓名 得分 一、精心选一选1. 下列图形中，是轴对称图形的是（ ）(A) （B） （C） （D）2. 如图 1 所示，是一块三角形的草坪，现要在草坪上建一凉亭供大家休息，要使凉亭到草坪三条边的距离相等，凉亭的位置应选在（ )A .ABC 的三条中线的交点B .ABC 三边的中垂线的交点C .ABC 三条角平分线的交点D .ABC 三条高所在直线的交点3. 如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点已知 、 是两格点，如AB果 也是图中的格点，且使得 为等腰三角形，则点 的个数是（ ）CABCCA6 B7 C8 D94. .如图，AD 是ABC 的角平。

4、精选优质文档倾情为你奉上 2.1轴对称及轴对称图形教学设计 建湖县上冈实验初中 蒋雪松 教学内容： 义务教科书苏科版八年级上册第二章第一节 授课时数：一课时 教材分析： 本章是新课程标准图形与几何中图形的变化重要的内容。本节课是在学生学习了。

5、2.1轴对称及轴对称图形教学设计 建湖县上冈实验初中 蒋雪松 教学内容： 义务教科书苏科版八年级上册第二章第一节 授课时数：一课时 教材分析： 本章是新课程标准图形与几何中图形的变化重要的内容。本节课是在学生学习了平面图形的认识一基础上来探。

6、1第一单元 轴对称与轴对称图形 质量检测题（时间：45 分钟 分值：100 分）温馨提示：请在答题纸上作答一选择题（每小题 5 分，共 40 分）1. 下列图案中是轴对称图形的是2008 年北京 2004 年雅典 1988 年汉城 1980 年莫斯科 A B C D2下列说法不正确的是 （ ）A.两个关于某直线对称的图形一定形状相同，大小相等。B.对称图形的对称点一定在对称轴的两侧C.两个轴对称的图形对应点的连线的垂直平分线是它们的对称轴D.平面上两个形状相同，大小相等 的图形不一定关于某直线对称3下列图形中一定是轴对称图形的是 （ ）A、梯形 B、直角三角形 C、。

7、精选优质文档倾情为你奉上第十六章 轴对称与轴对称图形复习导学案学校 张店中学 年级 八年级 执笔 张艳丽建议两课时学习目标：1.理解轴对称与轴对称图形的概念，掌握轴对称的性质。2.结合生活实例，欣赏生活中的轴对称现象和镜面对称现象，感受对称。

8、轴对称图形检测题 班级姓名一、选择题(每题 3 分，共 30 分) 1. 下列图案是我国几家银行的标志，其中不是轴对称图形的是（ ）2. 如下书写的四个汉字，其中为轴对称图形的是( ) A B C. D.3 . 如图，有 A、 B、 C 三个居民小区的位置成三角形，现决定在三个小区之间修建一个购物超市，使超市到三个小区的距离相等，则超市应建在( )A在 AC、 BC 两边高线的交点处B在 AC、 BC 两边中线的交点处C在 AC、 BC 两边垂直平分线的交点处D在 A、 B 两内角平分线的交点处4 . 如图,直线 L1，L 2，L 3 表示三条相互交叉的公路， 现要建一个货物中转站， 。

9、精选优质文档倾情为你奉上 轴对称与轴对称图形复习题1 一判断题 1.全等的两图形必关于某一直线对称. 2.关于某一条直线对称的两个图形叫轴对称图形. 3.等腰三角形底边中线是等腰三角形的对称轴. 4.若两个三角形三个顶点分别关于同一直线对称。

10、轴对称图形教案教学内容：人教版二年级上册第 68-70 页教学目标：1、通过观察、操作让学生初步认识轴对称现象。2、通过各种活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。3、培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。教学重点：初步认识轴对称图形的特点；会辨认轴对称图形。教学难点：如何通过观察、操作，使学生初步认识对称现象。教具：课件、各种图形纸片、剪刀教学过程：一、创设情景，引出对称（课件显示）师：为了庆祝 2008 年奥运会在北京召开,动物城里要举行游乐会，同学们想不想。

11、精选优质文档倾情为你奉上 2.1轴对称与轴对称图形 教学案 主备人：颜 军 审核人： 自主学习 问题一：探究轴对称定义： 活动一 折纸印墨迹 在纸的一侧滴一滴墨水后，对折，压平. 问题 1 你发现折痕两边的墨迹形状一样吗为什么 问题 2 两。

12、精选优质文档倾情为你奉上 轴对称与轴对称图形复习导学案 班级姓名 学习目标： 1. 熟练掌握轴对称图形的性质并能熟练应用； 2. 通过独立思考小组合作展示质疑，培养严谨的逻辑推理能力； 3. 极度热情，高度责任，自动自发，享受成功 重点：线。

13、对称现象与轴对称图形 对称现象与轴对称图形 教学内容： 教学目标 ：1结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴，能够在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。 2在操作观察画图等实际活动中，发展空间。

14、欣 赏 精 美 图 片 中国戏曲脸谱 李天王 巨灵神 张 飞 盖书文 李 逵 北京天安门斯里兰卡印度 泰姬陵法国艾菲尔铁塔加拿大国旗 澳门特区区徽脸谱艺术车标设计面对生活中这些美丽的图片， 你是否 强烈地感受 强烈地感受到美就在我们身边 这。

15、 111 轴对称和轴对称图形教学案教学目标:1、认识轴对称与轴对称图形；2、会画出对称轴，找出对称点；教学重点：正确辨认轴对称图形，画出它们的对称轴；教学难点：正确辨认轴对称图形，画出它们的对称轴；一、自学质疑动手操作：（1）演示操作 （2）用一张正方形的纸片，折叠后，把下列图形剪出来，并与同学交流你的剪法。通过自学，你还有什么发现和问题呢?二、交流展示1.思考回答其他同学提出的发现和问题三、互动探究2、观察、思考：（投影片）4 幅图，观察下列四幅图形，你能发现它们有什么共同特征，说出来与同学交流。3、议一议：（。

16、1.1 我们身边的轴对称图形 石莱中学 刘绪朋 审核：刘道宽学习目标：1、能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴，知道轴对称与轴对称图形的区别与联系2、经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活 动过程，发展空间观念。3、欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它丰富的文化价值，培养学生审美情趣，增强鉴赏美的能力。 重点难点：重点：轴对称与轴对称图形的概念及识别难点：轴对称与轴对称图形的区别和联系学习过程一、创设情景剪纸活动 观察剪的飞鸟图案你能说出老师是如何剪。

17、精选优质文档倾情为你奉上 轴对称与轴对称图形概念 1轴对称：如果把一个图形沿着一条直线对折后，与另一个图形重合，那么这两个图形成轴对称，两个图形中相互重合的点叫做对称点，这条直线叫做对称轴。 2轴对称图形：如果把一个图形沿某条直线对折，对折。

18、轴对称与轴对称图形概念（1）轴对称：如果把一个图形沿着一条直线对折后，与另一个图形重合，那么这两个图形成轴对称，两个图形中相互重合的点叫做对称点，这条直线叫做对称轴。（2）轴对称图形：如果把一个图形沿某条直线对折，对折后图形的一部分与另一部分完全重合，我们把具有这样性质的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。轴对称的性质轴对称的两个图形是全等图形；轴对称图形的两个部分也是全等图形。轴对称（轴对称图形）对应线段相等，对应角相等。如果两个图形成轴对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。。