专业本科人才培养方案四年制

1、华中科技大学本科专业人才培养计划312公共事业管理专业(四年制)本科人才培养计划Undergraduate Program for Public Health Management Specialty (4-years schooling)一、培养目标. Educational Objectives培养具有良好素质的能适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，这种素质确保其毕业后能够从事卫生管理、医院管理、卫生解决分析和评价等工作，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医药卫生管理领域内进一步深造。This program aims at cultivating the specialized personnel of good quality in the management of c。

2、 川北医学院本科人才培养方案110川北医学院四年制护理本科培养方案一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，适应我国经济建设和医疗卫生保健事业发展的需要，具备较系统的护理学及相关的医学、人文社会科学理论知识，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习的能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型专业人才。二、培养要求本专业学生主要学习护理学及相关的医学、人文社会科学的基本理论、基本知识和基本技能，接受临床护理、护理管理及护理科研等方面的基本。

3、华中科技大学本科专业人才培养计划210护理学专业(四年制)本科人才培养计划Undergraduate Program for Specialty in nursing (4-years schooling)一、培养目标. Educational Objectives本专业培 养 具 有 良 好 素 质 的 初 级 护 师 ，这种素质可确保其毕业后作为护士时在上级护师指导下，从事安全有效的护理实践，保 证他们有适当的基础能够进 行终身学习和在护理学某些领域内进一步深造。Cultivating elementary nurses of high quality that guarantees that they can engage in the nursing practice with effectiveness and security。

4、信息管理与信息系统专业本科人才培养方案（四年制）一、培养目标本专业培养适应地方经济建设和社会发展的需要，德、智、体等全面发展的，具有健全的人格、强烈的社会责任感、扎实的专业基础和综合人文素养，具有良好的数理基础、管理学和经济学基本理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践能力，能够在各级企事业单位等组织从事信息系统建设与信息化管理的外向型、复合型、创新型、高素质的技术技能型人才。二 、 培 养 要 求本专业。

5、华中科技大学本科专业人才培养计划195医学检验专业(四年制)本科人才培养计划Undergraduate Program for Specialty in Medical Laboratory Science (4-years schooling)一、培养目标. Educational Objectives本专业培养从事医学检验的高层次技术人才，保 证他们有适当的基 础,在毕业后能够进行终身学习和在检验医学领域内进一步深造。This program aims at cultivating high-quality medical laboratory technicians to guarantee that they have proper foundation to go on study through their lives and make advanced study in medica。

6、XX 专业本科人才培养方案（四年制）一、专业基本信息专业名称：专业代码：所属院部：二、学制与学位基本学制：4 年修业年限：3-8 年 授予学位：*学士学位修业期满经考试合格，同时获取外语类证书（*或同等级外语合格证书）、计算机类证书（*或同等级计算机考试合格证书）、职业资格类证书（*或同等级专业相关的职业资格证书）、素质拓展证书者，准予毕业；对在规定的学制内修满学分并符合学位授予条件的毕业生，授予*学士学位。三、人才培养模式与专业特色（一）人才培养模式（表述要简明、扼要，500 字以内。）本专业按照“一体两翼、三。

7、*专业本科人才培养方案（四年制）一、专业基本信息专业名称：专业代码：所属院部：二、学制与学位基本学制：4年修业年限：3-8年 3-6年（外语类、旅游类、设计类）授予学位：*学士学位修业期满经考试合格，同时获取外语类证书（*或同等级外语合格证书）、计算机类证书（*或同等级计算机考试合格证书）、职业资格类证书（*或同等级专业相关的职业资格证书）、素质拓展证书者，准予毕业；对在规定的学制内修满学分并符合学位授予条件的毕业生，授予*学士学位。三、人才培养模式与专业特色（一）人才培养模式（表述要简明、扼要，500字以内。。