综合英语教学计划.DOC

1、英语教学计划范文之二一、整体目标坚持我校“十二字” 教育模式，全面贯彻和落实学校精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌；团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。2、坚持阅读第一，快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。3、坚持英语第一，学用结合。。

2、. 初一英语教学计划 一、学生状况分析： 本学期我担任初一的英语教学工作，学生的英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别。

3、1高一英语教学计划高一新生开学，作为一定英语教师，高一的英语教学计划应该重点放在初高衔接的工作上，以及对高中英语教材和教学计划上，引导学生更好的学习英语。下面是高一上学期英语教学计划。一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、突出学生主体，让学生成为学习的主人。2、 面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;4、让学生。

4、英语教学计划英语计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档有偿下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意 英语教学计划 七年级下期英语教学计划 一本学期的指导思想： 在本学期的英语教。

5、高二英语教学计划一：从学生高一期末考试情景来看，存在以下三方面问题：在思想上态度上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。运用本事不够强实。学生的。

6、高三英语教学计划一：一指导思想根据高中英语课程标准和考试说明，针对学生实际，密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法优化教学过程，经过各种有效教学活动，帮忙学生构建完整清晰的知识网络；经过强化训练，使学生综合语言。

7、高三英语教学计划 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以课程标准为准绳，以人教版教材为依托和基础， 根据本届高三高考实行“3+综合”模式，我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强 的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系 学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实 抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技 巧，以适应新的高考形式和要求。 二、情况分析 本届学生虽然已经经过两年的高中英语。

8、高二英语教学计划 主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的 能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。 一 .所教班级学生现状分析: 我所教班级除少数学生外，大多数同学上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越 来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年 的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个 别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现 象时有发生。还有一些学。

9、高一英语教学计划高一英语教学计划（一）高一年级 吴亚妮高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感。开学到现在我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新。

10、英语教学计划范文大全 篇一：这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而。

11、 小学英语教学计划 民乐回民小学-刘会玲一，指导思想 本学期我们将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 2、 学生情况 我校三年级的学生刚开始学英语，他们对英语有着很大的好奇和兴趣，我们把重点放到听说、读、写的要求上。四、五、六年级的学生已学习了一年以上的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较。

12、- 1 -2017-2018 学年小学英语教学计划现目前英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是城镇学生小学就学习英语，而农村学生只有在升入初中之后才接触英语学习。现在的英语教学已经到了农村小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了。针对学生的学习情况，本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基。

13、. 学期教学计划:预备A班 教学模式 根据幼小衔接的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松自然地学习英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿。

14、2012-2013 学年度英语学科教学计划本学期我担任四年级两个新班的英语教学工作，在过去的两年工作中我接触到的大多是有基础的老生，面对两个全新的，学生英语基础可以说非常薄弱的班级，我在忐忑之余，更多的是跃跃欲试的热情。新生班的学生基础虽然良莠不齐，但是都在同一起跑线上，这有利于我在教学上的统一，因此针对这两个班学生的基础 ，我制定了如下几项计划：一、 抓纪律，养习惯。洛克说过“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 ”回忆。