组成物质的化学元素教案1

1、 精品文档 2016全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 4 九年级化学上 2.4 辨别物质的元素组成第1 课时教案新版粤教版 辨别物质的元素组成 教学设计 课标 要求 1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素； 2、记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。 教 材 及 学 情 分 析对于宏观元素的的概念学生还没有一个具体的认知，但是如分类，团体等比较熟悉，本节课从这一点出发，在引用日常生活中食品包装袋上的各类元素含量来做例子，可以较好的使学生进行理解 课 时 教 学 目 精品文档 2016全新精品资料 -全新。

2、第二节 物质组成的表示化学式 教学目标 1知识与技能 (1)了解化学式及其意义； (2)了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质 的组成； (3)能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 2过程与方法 (1)通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用； (2)通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力 和基本计算能力。 3情感、态度与价值观 (1)通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲； (2)通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、。

3、精选优质文档倾情为你奉上 第三节：组成物质的化学元素 学习目标： 知识与技能： 1认识常见元素对人体健康的作用。 2会写常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。 3能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质纯净物和混合物 4介绍地壳中海水中人。

4、第三节 组成物质的化学元素(第二课时）教学目标：知识与技能：1、进一步理解并掌握物质的分类2、知道元素在自然界的存在及相关的含量3、元素对人体健康的影响过程与方法：示资料、图表等，指导学生自学，培养学生的自学能力情感态度与价值观：感悟自然界的物质性，认识并养成良好的生活习惯的重要性学习重难点：元素在自然界的含量；元素与人体健康学习重难点：元素与人体健康课前准备教师：资料，图表等学生：查资料探究下列问题：1、地壳中含量最高的元素2、海洋中含量最高的元素3、人体中含量最高的元素4、太阳上含量最高的元素5、地核。

5、学习目标：1 认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号；2 知道元素符号所表示的意义3 知道元素的简单分类。4、知道单质和化合物是由元素组成的纯净物，并会判断常见物质的种类温故知新：1、填写表格原子种类 元素符号 质子数 中子数 核外电子数相对原子质量氢 1 1氢 1 2氢 2 1碳 6 6碳 7 6碳 8 142、钠原子和钠离子具有相同的（ ）A、电子总数 B、电子层数 C、质子数 D、最外层电子数3根据下列各组元素的原子结构示意图分析：具有相似化学性质的一组是（ ）自学指导一、元素与元素符号（一）阅读课本 P73-P74页完成下列题目1、H 2、H 2O。