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桥作业设计教材来源:小学语文教科书/人民教育出版社2013年版内容来源:小学语文五年级(下)第四单元主题:基础与能力结合适合对象:五年级二班学生设计者:王宝川/郑州经开区司赵小学/一、学习目标1、认识本课6个生字,会写本课生词。2、体会文章的思想感情,理解文章题目的深意,感受党员的精神品。3、运用本课所学人物刻画、环境描写的表达方法。二、作业设计(一)前置作业活动一、我能读1. 我能把课文读得正确、流利且生动。2. 我能在会读的词语标出自己认为难写的词语,想办法认识并会写你不会读的字。 “咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、呻吟、祭奠、势不可当 3.我是读句子高手(小提示:注意读好划线部分的词语。)1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。2)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。活动二、我想问1、文中有那几个人物,他们是有怎样的关系,最后的结局是怎样的?(二) 课中作业 活动一 检查预习情况,分享学习成果1. 汇报“我会读 1) 同桌对读:我读你听
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