温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14793946.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（幼儿科学启智计划——培养儿童好奇心-国际科学启智幼儿教育联盟课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
2022/11/30教育部“中国青少年科学教育创新行动研究”项目用手触摸世界，用心感受科学幼儿科学活动指导策略主讲：谢鑫中国教育科学研究院访问学者美国科学启智计划中国传播中心专家组成员2022/11/30指导策略：在活动过程中，各个环节中使用的指导思想和方法。2022/11/30一、用手触摸世界2022/11/30美国科学教育标准 美国在1996年提出的国家科学教育标准，在世界范围内确立了探究的核心地位。在第一个国家科学教育标准执行17年后，世界格局的变化、国际国内的教育形势，以及教育理论的变革迫使美国科学教育不断反思、向前发展，以适应社会的快速进步。2022/11/30 诗人汤姆亨特与幼儿讨论关于云的知识，他问：“云在做什么？”孩子们纷纷回答：它们在制造雨，它们在快速移动，它们走得很慢，它们在遮挡太阳有一个看上去一直游离在讨论之外的女孩突然说：“它们在假扮，它们在假扮成一个老人，一匹马，一座城堡或一棵树。”2022/11/30 这个故事反应了教师在引导幼儿理解“核心科学概念”的过程中所存在的乐趣和困难。幼儿正是通过观察、倾听和思考，然后才发展出他们自己对于世界的理解，在这些理解中，有
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
