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望月的课堂实录范例范文仅供参考,自行编辑使用望月的课堂实录范例师:天上只有一个月亮,可是每个人眼中都有一个月亮,而且个个不同,今天我们一起来欣赏孙丽宏笔下的月亮。上节课,我们已经欣赏了“江天月色图”,都当了一回“小画家”,把文字变成了一张张鲜活的画,最后我们一致认为这幅最好。(师边说边出示)谁愿意当一回“小导游”,带领我们领略美丽的月色?生:(围绕课文第二自然段说。)(师播放课件:江天月色图,配乐。)点评:看似平常的开场白,一下子拉近了学生与课文描写内容的距离,利用学生自己创作的“江天月色图”导入,有效激发学生的成就感,再利用担当“小导游”的角色不露痕迹中复习了课文第二自然段,加强了对课文语言的反刍内化。师:是啊,月亮是皎洁的,月色是迷人的,如此美好的月光叫醒了江轮上的一对旅人“我”和小外甥,他们来到了甲板上,用你喜欢的方式读312自然段,读完后,谈谈你的感受。生:(各自朗读,师巡视指导。)(读完后,生谈感受。)生:我觉得小外甥真聪明,会背那么多诗句,真了不起!师:你很佩服他,是吗?(生点头)生:我也很佩
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