温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7950190.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（五彩池教案(共6页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上五彩池教案教学内容：九年义务教育六年制语文（人教版）第七册。教学目标：1、情感目标：了解五彩池这一奇特景观，感受大自然的美。2、知识目标：了解五彩池的美丽神奇，学习作者是怎样描写五彩池的。3、能力目标：边读边想，培养学生的分析概括能力和朗读能力。教学重点：了解五彩池的特点，体会五彩池的神奇。教学难点：了解五彩池里的水呈现不同颜色的原因。教学准备：计算机、录音机、课件（游览、析句、成因、自然风光）教学过程：（第二课时）一、激趣导入，整体感知。同学们，这节课，老师要带你们到一个神奇的地方去旅游你们愿意吗？这个地方就是五彩池。（齐说课题）1、提出问题：通过这次旅行，你想对五彩池有什么了解呢？2、整体感知：带着这些问题起程，我们现在就出发，亲自去五彩池游一游。（放课文录音）谁来谈一谈观赏了五彩池，你有什么样的感受？（神奇、美丽）。作者是如何抓住“神奇、美丽”这一特点来描写五彩池的，下面请同学们仔细阅读课文，寻找问题的答案。二、品词析句，理解课文。1、学习第二自然段：（1）自读课文，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
