8.5 点到直线的距离 回顾旧知2学习目标1新授3小结4作业5课题一、学习目标o 1 、知识目标：判断两条直线的位置关系，让学生经历数学建模的过程，培养学生应用数学的能力。o 2 、能力目标：解决学习中的实际问题，提高学生科学地提出、分析、解决点到直线的距离问题的能力。二、回顾旧知1. 平面内点到直线的距离的作法？方法：过点向直线作垂线段。ABDC三、新授： 探 究yO xD2. 过点P 向直 线 作垂线PD ，能否求出PD 所在直 线的方程？ 进而求出垂足D 的坐标？1. 已知平面内一条直线 ： 和一个点 能否作出点到直 线的距离 ？3. 由两点间距离公式肯定可以求出P 、D 两点的距离 吗 ？（2）例题1 求点P(-1,0) 到下列直线的距离（1）（3）结论：点到直线的距离公式：思考交流思考交流如果两条直线平行，如何求这两条直线间的距离？如，求两条平行直线 与 的距离。小结1. 点到直线的距离公式；2. 两条平行线之间的距离，可以在一条平行线上任取一点，求出点到另一条平行线的距离即是。练习
