1、幼儿教师招聘考试综合模拟试卷及答案三一、单项选择题1.世界上第一部论述学前教育的专著是( )A.母育学校B.爱弥儿C.社会契约论D.学记2.被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是( )A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.晏阳初3.自( )开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A.1992 年B.1993 年C.1994 年D.1995 年4.公民享有的最基本、最重要的权利的是( )A.财产权B.受教育权C.健康权D.人身权5. 儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是( )A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移6.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”
2、特征时，称为( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段7.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣8.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型9.人生最早出现的认知过程是( )A.感知觉B.记忆C.思维D.想象10.关于错觉的说法不正确的是( )A.错觉就是对客观事物不正确的感觉B.错觉的产生是由于个人心理原因C.错觉不存在个体差异D.错觉是可以通过主观努力来纠正的11. 通过消除或终止厌恶、不愉快的刺
3、激来增强反应概率是( )A.强化物B.正强化C.负强化D.惩罚12.愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是( )A.愤怒B.恐惧C.悲哀D.痛苦13.儿童学习简单口语的最佳期是( )A.12 岁B.24 岁C.45 岁D.56 岁14. 最早的智力测验量表是( )A. 比纳西蒙量表B. 斯坦福-比纳量表C. 韦克斯勒智力测验D. 瑞文推理测验15.儿童的发展是通过( )A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的16.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在( )A.2、3 岁B.4 岁C.5
4、岁D.7 岁17.下列选项中属于权威型教养方式的是( )A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B.倾向拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为18.提出“做中学”理论的教育家是( )A.皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.福禄贝尔19.学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的( )A.记忆扩张现象B.记忆恢复现象C.记忆潜伏现象D.记忆提取现象20.裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是( )A.数、形、词B.读、写、算C.音、体、美D.数学、语文、外语二、名词解释1.儿童观2.教育制度3.学
5、前班4.有意注意5.最近发展区6.教育行政复议三、简答题1. 简述幼儿教师劳动的特点。2. 新时期幼儿园双重任务有哪些特点?3. 简述制约幼儿身心发展的因素。4. 托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型?四、论述题1.试述适宜性教学法的主要方式。2.试述幼儿理解的发展趋势。五、案例分析小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。参考答案及解析一、单项选择题1.A。中公专家解析：母育学校是世界上第一部论述学前教育的专著。2.C。中公专家解析：陈鹤琴被誉为“中国幼儿园之父” 。
6、3.C。中公专家解析：自 1994 年 1 月 1 日开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。4.D。中公专家解析：人身权是公民享有的最基本、最重要的权利。5.A 。中公专家解析： 横向迁移是指儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。6.B。中公专家解析：前运算时期的儿童典型的思维特点就是以自我为中心。7.A。中公专家解析：根据不同的学习结果，加涅将学习分为智慧技能等五种类型。8.B。中公专家解析：在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。9.A。中公专家解析：感知觉是人生最早出现的认知过程。10.C。中公专家解析：由于儿童发展水平
7、不一样，错觉也存在个体差异性。11.C。中公专家解析：负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率。12.A 。中公专家解析： 愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的一种紧张而不愉快的情绪体验。13.B。中公专家解析：24 岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。14.A。中公专家解析：最早的智力测验量表是 1905 年法国心理学家比纳和西蒙编制的，称为比纳西蒙量表。15.A。中公专家解析：儿童的发展包括个体和社会两个层面。16.C。中公专家解析：儿童 5 岁开始能以自身为中心辨别左右。17.A。中公专家解析：权威型教养方式的特点是理性、严格、民主、耐心和爱。18.C。中公专家解析
8、： “做中学”理论是由杜威提出的。19.B。中公专家解析：记忆恢复现象是指学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。20.A。中公专家解析：裴斯泰洛齐认为教学的基本要素数、形、词。二、名词解释1.儿童观是成人如何看待和对待儿童观点的总和，儿童观和教育观一样，属于社会意识形态，是社会存在的反映。2.广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则; 狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学 校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。3.学前班是对学龄前儿童进行教育的一种
9、组织形式。在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式;在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。4.有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。5.最近发展区指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。6. 教育行政复议是指教育行政相对人(如学校、 教师)认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益， 向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府 提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定的活动。三、简答题(答案要点)1.(1)劳动的全面性和综合性;(2)劳动的创造性;(3)劳动的示范性;(4)劳动的长
10、期性。2.(1)国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求;(2)家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务;(3)家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求。3.(1)遗传素质;(2)生理成熟因素;(3)社会环境;(4)家庭教育。4.(1)容易型;(2)困难型;(3)迟缓型。四、论述题(答案要点)1.(1)资源利用模式; (2)治疗模式; (3)个别化教育方案。2.(1)从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系;(2)从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解;(3)从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义;(4)从情绪性的理解发展到比较客观的理解;(5)从不理解事物的
11、相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。五、案例分析(答案要点)(1)父母的惩罚，研究发现，攻击性男孩的父母对他们惩罚更多，而且即使他们行为正确也经常受到惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的幼儿能产生不同的影响。惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性，却不能抑制攻击型幼儿的攻击性，反而会加重他们的攻击性行为;(2)榜样，电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，过多的电视暴力还能影像儿童的态度，使他们将暴力看作是一种解决人际冲突的可以接受的和有效的途径;(3)强化，当幼儿出现攻击性行为时，父母或教师不加制止或听之任之，就等于强化了幼儿的侵犯行为。同伴之间也能学会攻击性行为，如果一个幼儿成功地运用了攻击策略来控制同伴，就可以加强和增加他以后的攻击性;(4)挫折，攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。对幼儿来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。
