精选优质文档-倾情为你奉上谈初中数学与高中数学的衔接 谈初中数学与高中数学的衔接 对刚升入高一学生来讲，高中环境可以说是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体显然要有一个由陌生到熟悉的适应过程。由于我校具体实际，生源质量较差，学生的学习习惯欠佳，进入高中后由于对知识的难度、广度、深度的要求更高了，有一部分学生不适应这样的变化，于是在学习能力有差异的情况下而出现了成绩较大分化。能否适应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。高一阶段是学习高中数学的转折点，很多学生由初中升入高中后，普遍感到数学难学，个别学生在初中的数学成绩一般都比较好，而步入高中后，数学成绩下降，要想得到高分，常常是望尘莫及。为什么？这意味着高中数学的学习与初中数学的学习存在很大的差异性。因此探讨初高中数学基础知识的衔接及认知方法的衔接是迫切而必要的。一、产生衔接教学的原因和必要性1.由于义务教育的需要，初中数学教材进行了大量削减；而高中教学不属于义务教育的范畴，国家教委考试中心的高考大纲，作为一张罗织紧密的网，又牢牢地为高中数学规定了现行教材、
