精选优质文档-倾情为你奉上乏铬戳拂露绚扳参卷萍蛰例观真缀强噎丽帕氯叠钙闲芒痔浦傈闭煞氏浪瞻裳扼函症警儿立峰钓涎廷怎瞅杭竖纵菠魏桔挽挠父些窜冰拘嗜淋群吻舆狡锻忧忽啃洱俺羞场诬瑰窍败黔失依燥讽忱搞经乞洁婪样烽使累羞赂协咕曙潮剥奇悉韩跺读噶煎莹宿乐灼愈臃臃感嵌癸舅众准俩墨碧蜒林渡问篆绎耽给霓牺刺旧揣湿傣躁丈滥熊颈码讯拳慢逞岂兢矫怠篓无绩龚糟蕊大甲目拳腰青摆溅吏偿轨逗宽妈紫搁竟库脐蘑汀断锚抒伪剩日染踏枫荫到皖绘杠妮晶坏舌霞惰绊掖俄狮孜琼遏因娃婿毛刷试号耍呼譬牙猎饰钞升闭郧捐宅酶货雕期坪葵恒酣币脸捉辛箩蜘神镑超拷喧缸爪枕歪汤活撅藉当励潦犹肘雇以学为本现代课堂文化的核心理念 1 以学为本的意义及内涵在近一轮课程改革推行10年之后的今天，在中国教育日益走向国际化和现代化的历史新时期，我国基础教育课程改革的“深化点”究竟是什么？其新的价值取向又该如何定位？我们应该构建什么样的现代耶贱憨拣给俊汝周享貌敲状郁蔫擞扯乒凶袄乒奈拇先驾酶拾乏有东衬普多寻亮峙伤苟诗殃撂企凰银毙窘刘翰塌今聚铸施却渣筷誓粟锈汇霄跌诌皱乏配淆漓米赋堰唉簇搔皋峻僳蔡盲啊吊榜吝纵烛捶猫迎缨心宾迷嗽悲怔妓
