1、魅力班主任的心理略攻曲丽华一、魅力班主任有何特点？魅力班主任可以体现在以下几个特质上：1、具有令学生喜爱和欣赏的性格气质特点2、有较强的 人际沟通和问题解决的能力3、有较强的班级组织 和管理能力4、有广博的知识、丰富的经验和热情洋溢的工作态度二、学生喜欢的老师自信、坚定公平、公正耐心、温暖同感、开放负责、敬业有开拓精神和创造性 三、 目前教师中存在的一些问题 不了解学生的心理需要，以教师为中心 教育理念比较旧，缺乏人文关怀 过度关注成绩，较少关注学生心理问题 心理学知识和技巧不足，师生沟通不良 教师自身的不良情绪对学生的负面影响四、 怎样与学生有效沟通1、遵循心理工作的原则2、掌握会谈的技术重
2、点四。 1 心理工作的原则n 理解支持性原则n 平等尊重性原则n 耐心倾听和细致询问原则n 疏导抚慰和启发教育原则n 促进成长原则n 保密性原则四、 2 会谈的技术会谈的技术包括：获得信任的技巧 （同感、尊重、真诚）倾听的技巧 （开放性提问、闭锁性原则、 反应技巧、具体化）阻力处理的技巧（ 3点）协助学生改变的技术（ 5点）重点四、 2、 1、获得信任的技巧1、同感含义：指对学生的充分理解和准确的传达。要求： 放下自己的参照标准，设身处地 善于观察，准确把握 正确表达，及时反馈 把握时机，恰当提问四、 2、 1 尊重含义：指对学生的接纳态度。要求： 正确的人性观 着眼点放在 “人 ”，而不是 “怎样的人 ”上。 关注倾听与非批评言语 信任与保护隐私 3、真诚含义：以 “真正的我 ”出现，不戴面具。要求： 真诚关怀、不虚伪 恰当表达真诚 适当使用对质技巧
