1、HSK 5 级考试内容 HSK（五级 ）共 100 题，分听力、阅读、书写三部分。 全部考试约 125 分钟（含考生填写个人信息时间 5 分钟）。考试内容 试题数量（个） 考试时间（分钟）第一部分 20一、听力第二部分 2545 约 30第一部分 15第二部分 10二、阅读第三部分 2045 40第一部分 8三、书写第二部分 210 40填写答题卡 10共计 / 100 约 120考点与难点 （一）根据上下文的意思选择词语和句子（7/15 ） （二）词语搭配（4/15） （三）词形相似的和词义相近的辨析选择（3/15 ） （四）关联词的选择（1 /15 ）有一位皇帝特别爱骑马，愿意出一千两黄金
2、 购买一天能跑一千里的好 马，然而 时间过去了三年，始终没能买到，又过 去了三个月，好不 49 发现了一匹千里马，当皇帝派人带着大量黄金去买的时候，马已经死了。谁都没想到的是，被派出去买马的人居然用五百两黄金把千里马的骨头买了回来。皇帝生气地说：“你为什么要 50 我的黄金？我要的是活马，你怎么花这么多钱弄一匹死马来呢？”这人回答道：“这样别人肯定会想：死马都舍得花五百两黄金买， 51 我们的这一 52 必然会引来天下人为你提供千里马。 ”果然，没过几天，就有人送来了三匹千里马。49. A 困难 B 容易 C 高兴 D 宝贵 （搭配 ）50. A 罚 B 换 C 破坏 D 浪费 （上下文 ）5
3、1. A 更何况 活马呢？ B 真是有钱！ C 究竟有什么用呢？ D 有必要吗？52. A 动作 B 观点 C 行 动 D 借口 （词义 相近的辨析 ）在词语填空中，常常能见到几个 词表面很像，都有一个一 样 的字，意思可能相近也有可能不同。常见错误：1.看到词形相似的词，虽 然意思很不一样，但感到差不多，没有仔细比较，甚至没看清楚就随便选一个。2.平常记生词时只是大概知道某个词在自己的母语里是什么意思，不注意辨别汉语中的很多近义词的不同；应试策略与技巧：1.可从语法功能、搭配、语体等方面加以分析，最后把每个 词填进去默读一次，从声音上把握句子的连贯性；2.平时积累：要真正提高词语特别是近义词
4、的辨析能力，必须靠平时的积累。 记一个词时，要同时记住它们经常跟哪些词搭配。例 1. 要爱护报刊 ，不准圈划、剪裁。A 资料 B 资产 C 资格 D 资源解析：这四个词第一个字都是“资”，表面上看非常像，但 实际上意思完全不同。 “资料”指学习、研究时作参考的材料；“资产”指做某事应具备的条件；“资源” 指生产或生活中使用的 东西的天然来源。和“报刊”有关的只能是“A 资料”。例 2. 当今人们在生活中有一种 的疾病。 A 常规 B 常见 C 日常 D 常常解析：这四个词都有经常的意思，但他 们的语法功能和搭配都不同。从语法上看， “常常”是副词，不能修饰名词“疾病”。其他三个倒都是形容词，但
5、搭配情况不同， “常规”一般跟“作法”、 “办法”等词语搭配， “常见”一般跟“疾病”、 “现象”等搭配， “日常”一般跟“生活”、 “工作” 等搭配。所以这一题应该选“B 常见”。考点与难点（四）关联词的选择汉语中的关联词主要是指一些连词和副词，他 们的作用是把 词与词、句子与句子、段落与段落连接起来，关联词不用，逻辑关系就不同。常见错误：在遇到关联词时，只看 这个词放进句子里能不能 说得通，不注意前后 词句的关系，或者只看后面一句，不注意全文的关系。应试策略与技巧搞清逻辑关系：见到关联词时，不能只看 这个词能不能 说得通，因 为不少关联词在句中的位置是一样的，都说的通，但逻辑关系不同，应注
6、意的是前后语句的关系。例：他女儿今年三岁，每次他领 女儿逛商店，女儿 总是哭着 闹着不愿进。他很奇怪：商店里的商品琳琅满目，小孩子为 什么不爱去呢？ 1 ，他发现了其中的奥秘。一天，他 领着孩子在商店的人群中 挤来挤去，女儿的鞋 带开了，他蹲下来给孩子系鞋带。系好鞋带他一抬 头， 发现柜台比孩子要高很多，女儿根本就看不到琳琅满目的商品1. A 因为 B 究竟 C 然后 D 终于解析：由于前一句是一个“为什么”的问题，后面通常是一个“因为”的句子回答这个问题，但在这段短文中， “他发现了其中的奥秘”并不是女儿不愿进商店的原因，原因将在后面的故事里讲。所以， “他发现了其中的奥秘”和前面的关系不是
7、因果关系，而是表明想了很久的问题 最后有了结果，所以 应选“D”终于。阅读理解题是 HSK 中的一个重要部分，答题的好坏依赖三个相互作用的因素：词汇语法技巧综合填空HSK 五 级阅读 （一）综合填空考试目的1、词语的理解和掌握2、同义词的辨析3、重点语法的掌握4、文章的理解能力试题分析1、一般有四篇文章，每篇文章一般 200 字左右，总共 15 个题目。考试时间为 15 分钟。2、从语料上来讲，主要是小故事大道理、成语故事改编、生活常识、科普常 识和幽默故事。3、考试的重点是动词、形容词和名词。主要考词义搭配和逻辑搭配，同义词的辨析很少，因此，要掌握词语的用法和搭配，掌握文章内容的结构关系。词
8、汇篇1、动词解释 理解 建议 思考 了解 讨论 认为 采取 面临 逃避 认识 享受 消费 吸收 保存 珍惜 掌握 参考 承担 利用 寻找 相信 发生 达到 构成 实现 成为 达到 应付 批准 作为 属于 具有 承认 确定 否定 推荐 阻止 迎接 控制 询问 处理 促使 统一 修改 传染 恢复 形成 包括 充满 轻视 确认 称赞 具备 显示 发表 领导 实现 好像 担心 说服 批准 咨询 接待 强调 欣赏 忽视 允许 考虑 笑话 启发 想像 观察 幻想 表现 包含 保持 追求 休息 交谈2、形容词浪费 伤心 可惜 痛苦 重要 精彩 容易 普遍 周到 谨慎 沉默 专心 善良 糟糕 倒霉 坚强 宝贵
9、 明显 熟练 委屈 慌张 犹豫 完美 时髦 成熟 专业 意外 平静 着急 疲劳 兴奋 热情 幸运3、名词态度 理由 机会 思想 天气 气候 温度 气温 消息 东西 办法 原料 事物 状况 精力 业务 表现 表面 抽象 道理 智慧 后果 魅力 记忆 前途 命运 价值 情绪 心理 逻辑 思想 情景 景色 背景 奇迹 现象 规则 项目 物质 愿望 运气 原则4、副词始终 陆续 未必 急忙 显然 居然 竟然 依然 基本 根本 毕竟 反正 简直 再三 片面 更加 特意 逐步 分别 同时 随时 临时 暂时 何况 仍然 总共 全面 整个 完整 反复 互相始终：这个问题我问过他好多次，但他始 终没有告诉我。
10、（说话 人说这句话有一个预期：开始他可能不告诉我，最后按理说他会告诉我的。但事实上：他从开始到最后（始 终）都没有告 诉我。 ）陆续：放学了，同学们陆续离开学校。未必：老师未必比学生知道得多。急忙：快上课了，我急忙去学校。显然：很显然，学生的主要任务 是学习。居然：作为家长，就应该好好教育孩子，可他居然让孩子去 偷东西，太不像话了。/他小小年纪，居然能 记住这么长的诗，真是了不起。 （超出普通标准）竟然：下这么大雨，大家都以为 他不来了，没想到他竟然来了。 /大家都以为班长跟刘丽结婚，没想到竟然是李三跟刘丽结婚了。 （超出大家所想）依然：他结婚已经快 10 年了，依然没有孩子。仍然：上学期是郑
11、老师教我们综合课，这学期仍然是郑老师 教我们综合课。 “依然”和“仍然”都是表示“某种情况持续不变” ，但“仍然”还有“ 恢复原来状况 ”的意思。如， 报纸看完后， 请 仍然放回原处。基本：亚院的学生基本是女生。根本：A 你什么时候结婚？B 什么？结什么婚？我根本就没有女朋友。 （A 说这句话有一个前提：你现在有女朋友。B 不懂 A 说的话，因为 A 的话前提就错了，B 没有女朋友，没有女朋友，一般来说是不能结婚的。 ）毕竟：你怎么这么打孩子，毕竟他 还是个孩子， 错了以后改正就行了。 （充分肯定正确的或重要的事实，暗含否定别人的不重要或错误的结论。 ）反正：不管你去不去上学，反正我不去。 （
12、情况：你去；你不去 结果：我不去）（表示情况虽然不同，但是结果相同或者结果不变。 ）简直：他天天打老婆，简直不是人。再三：考试前，老师再三强调要写上自己的名字，可是就有同学忘记写了自己的名字。片面：我们评价一个人不能片面地只看其表面的所作所为，应该还要看他所作所为的目的。更加：你穿上这件衣服显得更加漂亮了。 （注意：“ 更加”不能用于比较句，但“更”可以。如，进入雨季，棉兰的雨下得更多了。）特意：为了帮助大家顺利通过 HSK 五级考试，我特意为大家准备了考试的词汇、语法和阅读材料等。逐步：我们将帮助大家逐步提高阅读考试的能力，先 给大家 讲词汇、 语法和常见的阅读材料，然后再进行强化练习。分别
13、：请同学们分别介绍自己的爱好。同时：我来这儿上学，主要是为 了提高自己的汉语水平，同时，想找一个女朋友。随时：大家有什么不懂的，随时 可以向我提问。反复：他反复地给我说，他爱我，但又不愿意和我马上结婚。暂时：“短时间内” 的意思。如，你有没有现代汉语词典，暂时借我用一下。临时：“短时间内” 的意思。另外还有“临到事情发生的时候”的意思。如，课外准备得很好，老师一让我讲，我临时一紧张，全忘了。 /把考试要带的东西提前准备好，免得临时着急。何况：用在反问语气句中，表示比 较起来更进一层的意思。如，老师是对外汉语专业的博士都不懂，何况我呢？/ 学好本国的语言需要花费好多时间，何况学 习汉语呢？总共：
14、我们班总共有 80 个学生。全面：请大家全面地介绍一下印尼的情况。整个：我了解这件事的整个过程，因 为从开始到结束我都在 现场。完整：他写的作文很完整，有开 头、 发展和结尾。互相：同桌之间互相说对方的一个优点。语法篇陈述句和各种疑问句都可以加上反问语气构成反问句。反问句的作用是对于一个明显的道理或事实用反问的语气来加以肯定或否定，以达到加强语势 的目的。反 问句的特点是：以否定形式出 现的句子用来加强肯定的表述，用肯定形式出现的句子用来加强否定的表述。 例句 1. “难道我会不知道？ ”-说话者是在强调自己是知道的。 2. “难 道我有 这么笨吗？“-说话者在强调自己并不笨。 3.你给的钱是
15、够买粮的，还是够买菜的？4.我们不问你问谁呀？5.你在课后骂老师，要是让老师知道了，你还想不想上学了？6.你们怎能破坏环境呢? 强调要保护环境。 7.谁说我不会背诵这首诗？我现在就背给你们看看。 8.你们怎么能不回家呢？强调不能不回家。 9.晚了也得去，怎么可以逃学？ 结果补语、趋向补语、可能补语、程度补语 一、结果补语 1、衣服洗干净了。 2、飞机票买到了。 3、晚 饭还没做好。 二、趋向补语 1、他跑下去了。 2、东西拿上来了。 3、飞机开往北京去了。 三、可能补语 1、这么多作业，你写得完吗？ 2、这么多作业，我写不完。 3、这么重的东西，你拿得起来吗？ 四、程度补语 1、他跑得很快。
16、2、他说汉语说得很好。 3、他篮球打得不太好。 4、这首歌他唱得很好听。 汉语被动意义的表达方式：作业写完了。4、各种复句（一）联合复句1、并列复句。例如，平列：她一边帮我洗衣服，一边 跟我聊天。对举：有的同学来学校不是学习的，而是来玩的。 4、选择复句。例如， 未定选择：你是嫁人呢，还 是继续读书呢？ 已定选择：我宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行 车 上笑 。 5、递进复句。例如， 一般递进：他不但人好，而且很有 钱。 衬托递进：现在连博士找工作都不容易，何况大学生呢 ? （二）偏正复句 1、条件复句。例如， 充足条件：只要你有车有房有票子，我就嫁 给你。必要条件：只有天天来上课，才能取得
17、好成绩。 无条件：无论你怎么样，我都嫁 给你。 2、假设复句。例如， 一致：要是下雨，我们就不去 马达山了。 相背：即使你天天给我送花，我也不嫁 给你。 3、因果复句。例如， 说明：因为大家学习认真，所以 顺利通过了 HSK 五级考试。 推论：既然你不喜欢我，那么我 们就分手吧。短文阅读 题型介绍 这部分题一般给大家 10 篇短文，每篇短文 100-130 字，每篇短文有一个题目，四个选项，要求 选择一个。 从语料上来讲，主要是科普、中国历史和文化、幽默故事和日常工作与生活等。 从题目设计上来讲，主要是 细节题和推断题， 细节题目比 较多，占 60%，推断 题占 40%。 一、考试目的 1、考
18、查学生把握细节的能力； 2、考查学生推理和归纳的能力； 3、考查学生阅读理解的能力。 二、题型介绍 1、一般有五篇文章，每篇文章 3-5 个题目， 总共 20 个 题目。要求 20 分钟完成。 2、从内容上来讲，主要是社会生活和寓言故事。 3、从题型上来讲，主要是细节题、词义或句义解释题、推理题和主旨题。其中细节题最多，占 80%，推理 题和主旨题占 15%。阅读部分考什么？本部分既考查学生阅读理解能力，也考 查学生的阅读速度，属于能力+ 速度的考试。1、能力 掌握材料的主要用意和大意； 了解所 读 材料的主要事实和信息； 跳 跃障碍，捕捉所需的某些细节； 根据所 读 材料进行引申和推断； 领
19、 会作者的 态度和情绪。2、速度 阅读速度的要求是，一般性的文字 150 字/ 分钟，较为复杂的文字 120 字/分钟。学生应熟悉的阅读材料 1、中国文化史地知识材料，包括饮食文化、服装文化、酒文化、茶文化、传统礼仪、历史故事、地理知识等； 2、文学故事材料，包括作家作品、寓言故事等； 3、人生道理材料，包括成语故事改编、小故事大道理、幽默以及生活中灾难自救常识和常见现象的科学解释。主旨题目的：看考生是不是读懂了材料的主要事实和大意，需要培养考生读材料的整体把握能力。常用的问题是：这段文章告诉我们什么？这段话介绍了什么内容？本文谈的主要问题是什么？这篇文章最合适的题目是下列中的哪一个？应试策略与技巧：跳跃障碍抓大意。寻找关键句。注意材料的开头和结尾或表转折的词。当阅读材料是归纳或推理性的文章，主 题句一般在段尾；当阅读材料是说明性或论证性的文章，主 题句常出现在段首位置；当阅读材料是反驳某类观点的文章是，主 题句也常出现在首、尾段的段中，特别是跟在“可见”、 “但是”之类表示转折的词后面。有时候，文章的信息不在开头 和结尾，而是由各段的主 题句 综合而成或隐藏在材料中。
