1、机构代码项目编号安徽省汽车工业学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案(申请批复)所属省份： 安 徽 省 主管部门： 安徽省教育厅 举 办 者：安徽省汽车工业学校编制人员： 朱国苗 联系方式：办公电话 05515658161 手机号码 13966772121 电子邮箱 安徽省汽车工业学校示范学校项目建设办公室2011 年 2 月 20 日目 录序 言 .1一、建设背景与基础 .2（一）建设背景 .3（二）建设基础 .4二、建设思路与目标 .8（一）主要问题 .8（二）指导思想 .9（三）基本思路 .9（四）建设目标 .10三、重点建设内容 .15（一）重点专业建设项目一：汽
2、车运用与维修专业建设项目 .15（二）重点专业建设项目二：机电技术应用专业建设项目 .26（三）重点专业建设项目三：数控技术应用专业建设项目 .35（四）特色建设项目 .44项目一：数字化校园项目建设计划 .44项目二：校园文化项目建设计划 .56四、主要保障措施 .61（一）机构设立 .61（二）保障机制 .62（三）过程管理 .62（四）经费保障 .63五、经费预算 .64六、实施步骤 .72附 件 .73附件 1 .73附件 2 .781序 言安徽省汽车工业学校是一所由安徽省教育厅主管，培养生产、管理、服务第一线需要的技能应用型人才的普通中等职业学校。1979 年建校，三十多年的办学历程
3、，学校形成了“团结、奋发、严谨、求实”的精神风貌和“励志、敬业、勤奋、创新”的良好校风，并逐步探索和总结出了一些适合职业教育特点的教育教学方法。学校实行“专业建设围绕企业需求，课程设计围绕能力需求，能力结构围绕岗位需求”的人才培养原则，逐步推行“订单式” 、 “工学结合” 、 “学历教育与培训相结合” 、 “双证书制”等多种形式的人才培养模式，目前在全省中职教育界处于领先水平。 “教学内容与学生知识水平相衔接，专业技能与职业岗位需求相衔接；突出学生的可持续发展，突出学生的职业能力培养”的课程改革思路确保了学校毕业生广受用人单位欢迎。我校还积极开展与德国下萨克森州、韩国加图立上智大学等的合作办学
4、，在国际教育资源利用和学生出国深造渠道方面具有一定优势。学校先后获评全国职业教育先进单位、全国就业指导工作先进单位、安徽省德育教育先进单位、合肥市第十一届文明单位、安徽省第九届文明单位。这些荣誉为我校进一步树立品牌、扩大社会影响，搭建了新的平台,形成了良好的社会声誉，具有广泛的社会影响。近几年，学校为社会培养了近 2 万名技能型人才，遍及全国各地和各行各业，毕业生数量和就业率均居省内同类学校前列，无论是在服务安徽经济和社会发展的重任上，还是在促进就业和维护稳定的历史使命上，都在一定程度上代表了安徽中职教育的形象，在国民经济和社会发展中发挥着重要作用。根据教育部、财政部有关中等职业教育改革发展示
5、范学校建设的相关精神，按照学校“重点建设、系统推进、强化特色、持续发展”的建设思路，结合安徽省经济社会发展需要和我校“十二五”发展规划及实际情况，在反复论证的基础上，制定出本建设方案。建设方案包括六大部分内容：第一部分 建设背景与基础 学校办学理念先进、定位准确，行业办学历史悠久，与安徽省汽车制造业企业有着深厚悠久的关系和合作基础，具有独特的行业优势、区位优势和资源优势；在人才2培养模式创新、教育教学改革、专业建设、社会服务与辐射等方面取得了显著成就。第二部分 建设思路与目标 将“工学结合”思想贯穿教育教学改革与建设全过程，深化“校企合作”人才培养模式，打好工学结合“攻坚战” ，创新理实一体化
6、教学模式。第三部分 重点建设内容 包括“中央财政支持的重点专业及专业群建设项目”和“其他特色项目建设”两大类。其中，中央财政支持的重点专业（群）建设项目 3 个：汽车运用与维修、机电技术应用、数控技术应用。第四部分 主要保障措施 为确保建设方案的实施，从组织领导、资金管理、政策支持和管理制度等方面建立了一系列保障措施。第五部分 经费预算 项目总预算为 1440 万元人民币。其中，申请中央财政支持 1040 万元，地方财政支持 400 万元；中央财政资金中，软件建设占 80%，硬件建设占 20%。为确保建设项目顺利实施和目标如期实现，制定了科学、具体的建设进度和监测要点。第六部分 实施步骤 为落
7、实本方案具体措施，在未来两年内，学校将严格按照方案目标和内容要点进行实施。一、建设背景与基础本世纪头二十年，是我国全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的重要机遇期。培养大量生产、管理、服务第一线的技能型人才，是走新型工业化道路，建设人力资源强国，增强国家核心竞争力的重要举措和必然要求。作为一所具有 30 年办学历史的学校，长期以来，安徽省汽车工业学校一直积极探索职业教育的发展道路。通过实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目，将使学校获得前所未有的发展机遇，在一个全新的更高水平的平台上推进各项改革和建设，实施新一轮教育教学改革，培养质量更高、数量更多的人才，学校建设速度将进一步
8、加快，办学特色进一步鲜明，办学实力进一步增强，整体水平将得到较大提升，为可持续发展打下坚实的基础；通过实施国家中等职业教育改革发展示范校建设，可以进一步提高学校综合办学水平，提3高教育质量、技术开发水平和管理水平，提升毕业生就业竞争力，使学生、家长、社会满意，从而进一步打造学校品牌，树立学校的社会美誉度，创办人民满意的中职教育；通过实施国家中等职业教育改革发展示范校建设，进一步增强安徽省汽车工业学校的办学能力，巩固学校的建设成果，增进与兄弟学校的联系与合作，更好地支援边远欠发达学校，特别是对口支援皖北职教（是省委省政府实施支援皖北教育的重点学校之一） ，对口支援重庆、藏南职教（是国家实施的中西
9、部职业教育对口支援学校） ，积极发挥示范学校的引领和辐射作用，促进本地区中职教育战略布局的优化，带动和促进安徽中等职业教育的整体发展。（一）建设背景安徽省委、省政府高度重视中等职业教育。2008 年，安徽省政府提出建立职教大省的战略目标，通过了安徽省职业教育大省规划（20082012 年），规划提出，到 2012 年，力争基本建成现代职业教育体系，职业教育规模不断扩大，职业教育办学实力显著增强，职业教育服务经济社会发展的贡献度大幅提升。规划提出实施八大重点工程，努力实现上述目标。第一大重点工程就是骨干职业学校建设工程,要“加大省级以上示范职业学校的创建力度，构建骨干职业学校群体；以骨干职业学校
10、为核心，建设 20 个以上行业性、区域性职业教育集团”。安徽省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要中提出“把职业教育放到突出位置，加快建设中职学校和职业教育实训中心，逐步形成以高等职教为龙头、中等职教为重点的现代职业教育体系”,为中职教育创造了更为广阔的发展空间；并提出近年来，安徽省在加大社会对高技能人才培养和使用的宣传力度，为中等职业教育的健康发展营造良好的舆论氛围的同时，连续出台了安徽省人民政府关于促进职业教育发展的若干政策意见（皖政2006118 号）等一系列推动职业教育改革与发展的政策措施，为学校的快速健康发展创造了良好的外部环境。安徽省汽车工业学校位于全国科技创新型试点城市合肥，教
11、学资源丰富，科技文化气氛浓厚。安徽省委、省政府和省教育厅都大力支持学校各项事业的发展。最近五年来，省教育厅、财政厅对我校的专项投入逐年增长。我们还争取到了教育部的专项支持。安徽省劳动厅 2003 年批准学校设立了“省级职业技能鉴定所”。多年来，我校与省内一大批企事4业单位建立起了广泛的联系，在专业培训、实习实训基地建设、毕业生就业等方面得到了行业的大力支持，为开展“校企合作”、“产学结合”提供了巨大的发展空间。2005 年，由我校牵头，有近二十所联合办学学校、近三十个机械汽车电子企业参与，成立了安徽省第一个职教集团安徽汽车职教集团。（二）建设基础1班子坚强有力，师生热情饱满“群雁高飞看头雁”
12、，学校有一个创新型、专家型、学习型的领导班子，班子成员精诚团结，有远见卓识和敬业奉献精神。领导班子既有战略思维和科学决策能力，又有团结群众、勤政廉洁的良好作风，在群众中具有很高的威信和亲和力、凝聚力、感召力。近年来，领导班子带领全校教职工抓住机遇，克服重重困难，开辟新校区，在省内最先突破万人规模；积极与国际职业教育接轨，促进了学校跨越式发展，成为学校事业发展的核心。中层管理干部年龄结构合理，绝大部分人员具有大学本科以上学历和中级以上职称（其中研究生 2 人，在读研究生 2 人,高级职称 4 人） ，形成了一支团结、高效、精干、业务素质好、管理能力强和具备新型教育观念的管理干部队伍。全校广大师生
13、员工心系“国家级示范”建设项目，具有饱满的爱校热情和艰苦创业的进取精神，形成了“团结、奋发、严谨、求实”的精神风貌和“励志、勤学、敬业、创新”的良好校风。2发展思路清晰，办学定位准确我校建校以来，一直认真贯彻党的教育方针，不断改革和创新人才培养模式，努力探索用正确的理论指导教育的改革和实践，按照“立足安徽，面向全国，依托工业化进程，服务区域经济发展”的办学方针，坚持“以就业为目标，市场为导向，技能为本位、服务为宗旨，质量为保证”的人才培养理念，努力培养生产、管理、服务第一线需要的、具有较高的综合素质、较高的技术应用能力、较高的岗位适应能力的中等技术应用性专门人才。确立了“引领安徽中职教育，培育
14、技术应用人才”的办学理念，坚持“立足中职，面向行业，服务一线，突出特色”的办学定位。学校还采取“上挂下联” ，借力办学，共享校外资源。一是借企业之力，以职教集团为纽带，加强校企合作，达到了教学互动、校企双赢的效果。如通用项目5落户我校，提供了先进的技术和培训指导；奇瑞公司联合办学基地落户我校，带来了先进的技术设备；安凯车桥、星马公司等企业向我校赠送设备，定期派出高级技术人员来校执教和技术指导，促进学生就业的“零适应期” 。二是借高校之力，以专业建设为纽带，提升办学品位。与合肥工业大学、安徽农业大学、安徽职业技术学院、安徽电视广播大学等高校开展多种形式联合办学，实现资源补给，带动学校教科研水平提
15、升。三是借国外之力，提升办学档次。走出国门办教育，如中韩大专班和中德合作班项目，引进国外职业教育课程和资格证书，创新培养模式。管理制度规范，育人机制健全学校各项党政管理、教育教学、后勤保障制度健全。坚持“以育人为本” 、“以教学为中心” 、 “以学生管理为一线” 。2010 年学校开展了管理质量提升年活动，引进 ISO9001 质量论证体系，不断提升以内涵发展为重点的管理效率和水平。积极实施“人才强校”战略，努力营造以教师为主体的优秀人才脱颖而出的激励机制和人才成长环境。构建“按需设岗、竞争上岗、破格上岗”的用人机制；建立了教学名师、教学新秀、师德标兵的选拔和激励机制；培养各专业学科带头人，实
16、施“师徒结对”工程，努力营造尊重知识、尊重人才的氛围。建立了由学校、教学处、教研室等多层次、多角度的“一督、二巡、三检、四评”的教学整体监控与评价体系，即：“教学督导；教学处巡查、教研室巡查；学期初检查、期中检查、期末检查；教师评学、学生评教、教师互评、综合评价” 。学校就业工作遵循“六化”方针，即：“就业工作制度化、市场开拓区域化、就业指导全程化、就业服务全员化、就业信息网络化、就业反馈经常化” ，绝大多数家长和毕业生对就业十分满意。基础设施齐备，建设环境优越学校一直非常重视教学基础设施建设，经过多年的努力和建设，目前已经拥有汽车检测、数控机床、电工电子、国家二级标准驾训场、汽车仿真、汽车维
17、修、保养、焊接、模具等二十多项功能齐全、设备先进的校内实训中心和 50 多个稳定的校外实训基地。学校建有 10000 平米的实习工厂，可同时开展超 2000 人的汽车检测与维修、整车拆装、机械加工、数控操作技能训练。各专业都建立了具有真实（仿真）职业氛围、设备先进、软硬配套的实训基地。我校的实训车间拥有国6家级实训基地及省级骨干教师培训基地。学校较早建成的汽车实训车间和综合实验实训实习基地，为省内首创。各类汽车机构和维修设备 60 余种上千台套；实验室设备、机加工设备、钳工和焊接设备共 500 多台套，数控铣床、车床等设备 50多台，实验实训开出率达到 100。此外，学校还拥有计算中心、网络中
18、心、电教室等支撑现代化教育教学手段的现代教育技术平台；校园网通过 100M 光纤，实现了与国家管理系统网络的沟通，1300 多台计算机接入网络，室内计算机网络布线率达到 100%，基于校园网开通了多种类的网络服务，可开展网络视频教学和自动化办公，课堂教学信息化水平高、利用率高。学校占地近 400 余亩，建筑面积 10 多万平方米，新校区二期工程已投入使用，餐饮、医疗、洗浴、运动等生活服务设施比较完善，是集教学、实训、驾训、生产于一体的职教基地。拥有满足教学和社会培训需求的图书资料、校园网络和各类生活设施。体卫机构健全，设施齐备，文体活动开展充分；学生就业形势好，生源充足，办学经费有保障。5师资
19、实力雄厚，专兼比例合理学校现有教师 240 人，其中，高级讲师 62 名，占 25.8%，硕士研究生 30 人。本科及以上学历达 90%，双师型教师 160 人，占专业课教师的 83.3%，90%的专业课教师具有企业生产一线实践经历。学校专门制定了师资队伍建设“十二五”规划和分年度计划，在鼓励教师参加学历、学位进修的同时，还积极组织教师参加各类实践锻炼，让教师不断掌握生产一线的新技术、新工艺、新材料。此外，学校还聘请众多了解行业产业发展趋势、熟练掌握最新技术的企业行业一线技术人员担任兼职教师，已初步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。按照“尊重、理解、信任、发展”的建
20、设思路，学校通过“请进来，走出去”的途径开展学习和培训，邀请教育专家和企业高层到学校作教育改革、职业理念的专题报告，开展师德建设主题教育活动，组织教学一线的中层干部和教师深入企业学习锻炼，铺设了专业知识、专业能力、专业思想三环节发展道路，抓好学科带头人、骨干教师和青年专业教师培养，全面推进人才强校战略。6服务区域经济，社会效益显著学校充分发挥职业教育资源，根据社会、企业、农村劳动力转移等需要，积7极为企业、进城农民工和失地农民开展职业技能培训，根据不同的培训对象，采取不同的培训内容和形式，坚持长期培训与短期培训相结合，培训与技能鉴定相结合，培训与就业相结合，增强培训的针对性和实效性。2007
21、年以来，学校在庐江同大镇举办多期农民工技能培训“阳光工程”，为安凯等企业员工成长举办多期培训，共为合肥、巢湖、安庆等地义务培训下岗职工、失地农民达 1200 多人次，受到了上级领导和社会各界的高度评价。近年来为社会和企业培训人数多达千人以上，取得了明显的社会效益和经济效益。学校还积极开展面向企业实际需要的新产品、新工艺开发等技术服务，派遣教师到企业担任技术指导等形式，帮助企业、农民解决技术难题。学校同时还为省内相对落后的职业学校提供对口支援，在干部挂职锻炼、选派教师支援、学生联合培养、实训基地和教学成果共享等方面取得明显成效。学校广泛开展的社会服务工作，为地方经济建设做出了贡献，也为学校赢得了
22、良好的社会声誉，发挥了明显的辐射带动功能。7办学成果显著，社会声誉优良我校秉承“励志、勤学、敬业、创新”的校训，坚持“以人为本，教书育人，管理育人，服务育人”的办学宗旨，形成了鲜明的办学特色：管理精细化，办学多元化，育人素质化，成才职业化。在多年的中等职业教育实践过程中，学校继承优良传统和建设特色校园文化，并不断探索和创新，使人才培养质量不断提升，服务地方经济能力不断增强，取得了显著的办学成果。学校培养的两万余名中高级技能人才广泛活跃在经济建设第一线，其敬业爱岗、吃苦耐劳、勤于钻研、善于协作的良好素质，赢得用人单位的普遍赞誉。校企合作紧密，就业质量较高我校一直坚持校企合作，并在学生就业、订单培
23、养、教师科研、实训基地建设、学生管理、校园文化等多个层面与省内外众多企业有着较长时间和较深层次的合作。（1）成立专门的组织机构。学校自建校初期便一直设立有就业办公室，并由学校领导直接分管。随着学校规模的递增，就业办的职责和分工也进一步的明确和细化。（2）完善现有校企合作制度，促进实训基地共建项目。学校先后制定或修订了实习生管理办法、驻点老师管理办法、校企联合办学协议、学8生就业协议等文件，并与通用汽车公司、奇瑞汽车公司、安凯汽车集团等企业就联合建设实训基地项目进行了深入的探讨和合作。（3）稳固现有实习基地，开拓新的合作单位。我校在建校初期便与众多企业有着广泛的联系，我校是奇瑞公司在安徽省唯一的
24、中专层次合作办学单位，是江淮汽车员工培训基地，也是星马集团、合力叉车、美菱公司等企业的员工培养和培训基地。在长期保持与合作企业紧密联系的同时，学校也在积极寻找其他符合合作条件的企业，努力开辟更多更好的单位，为学生提供更广阔的就业机会。（4）加强联系，增进交流。每年学校会组织召开校企合作暨集团年会，共同探讨校企合作过程中出现问题的解决办法，促使校企合作朝着高效、紧密、长期的方向发展，同时对全年的工作进行总结、商讨得失，对负责具体工作的单位或个人进行考核，奖励先进、评定优秀。作为汽车职教集团理事长单位，我校始终依托行业，面向市场，促进产教合作和工学结合，实现了专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准
25、，教学过程与生产过程的三个“对接”，就业指导工作实行“六化”，学生就业率、满意率、稳定率、对口率均达到 98%以上，毕业生大多成为各行业业务骨干。二、建设思路与目标（一）主要问题对照教育部关于建设国家中等职业教育改革发展示范学校的要求，我校在人才培养模式、改革与实践、专业课程体系建设、实验实训条件建设、师资队伍建设、社会服务能力建设等方面还存在许多不足。1虽然在人才培养模式的改革和创新上做了积极的改革尝试，但是改革力度有待加大，特别是工学结合上，实践措施和机制尚待完善，成效不够明显。在产学合作方面，对学生在企业实习的质量保障与监控等方面还要加以完善，有效保证学生在企业现场教学质量的措施还需进一步完善。2虽然构建了“理实一体，注重技能”的专业课程体系，但是在课程实施过程和学生技能训练过程中，职业性、开放性还体现不够。实践主导型的课程体系尚需完善，与生产实际相结合的理论、实践教学水平还有待进一步提升。3虽然实训条件基本满足本专业实
