1、3.1.1随机事件的概率 人教版普通高中课程标准实验教科书（必修 3 ）初中我们已经学习了事件，请同学们判断下列问题是不是事件？一、复习引入（ 1）你明天早上几点到学校？（ 2） 郑州市一年内春夏秋冬四季更替变化。不是是怎样判断一个问题是不是事件？事件由条件和结论两部分构成。那么事件分哪几类呢？必然事件、不可能事件、随机事件判断下列事件是哪类事件？（ 1） 当 x是实数时， ;(2) 手电筒的电池没电，灯泡发亮；必然事件：不可能事件:随机事件：（ 3） 2009年 8月 30日是郑州市一年内最热的一天。二、讲授新课1、事件的分类在条件 S下 ，一定会发生的事件，叫相对于条件 S的 必然事件 ；
2、在条件 S下 ，一定不会发生的事件，叫相对于条件 S的 不可能事件 ；在条件 S下 可能发生也可能不发生的事件，叫相对于条件 S的 随机事件 ；二、讲授新课1、事件的分类（ 5）事件：确定事件和随机事件统称为 事件 。常用大写的 A， B， C来表示（ 4）确定事件：必然事件和不可能事件统称为相对于条件 S的 确定事件 ；例如：掷一枚硬币，正面向上记为事件 A.在现实世界中，哪种事件更有研究价值呢？对于随机事件，知道它发生的可能性的大小是非常重要的。最直接的方法就是试验（观察）我们经常用 什么 度量随机事件发生的可能性大小？怎么办？那么，如何才能获得随机事件发生的概率呢？概率，它可以为我们的决
3、策提供关键的依据。在初中我们做过掷硬币的试验，掷一次硬币可能出现几种结果？分别是什么？例如：在 相同的条件 S下 重复 100次掷硬币试验 ， 正面向上出现了 49次。两种：正面向上或反面向上在 相同的条件 S下 重复 100次掷硬币试验 ，正面向上记为事件 A2.频率的定义 频率的取值范围是：在 相同的条件 S下 重复 n次试验 ， 观察某事件 A出现的次数 nA为事件 A出现的频数，称事件 A出现的比例fn（ A） = 为事件 A出现的 频率 。0 fn（ A） 1 0 nA n试验要求： 两人一组，做掷一个骰子 60次 试验，其中一人掷骰子，一人记录，并将实验结果填入 小组实验数据统计表 ,最后各组派代表将试验数据填入电脑的 电子统计表 内。统计表 小组实验数据统计表出 现 的数字 频 数累 计 频 数 频 率总计电子统计表（ 1）在实验中出现了几种实验结果？（ 2）一次试验结束后，能否预测下次实验的结果？（ 3）根据实验结果观察数字 1、 2的频数、频率的值分别呈现什么样的变化规律？试验数据分析：观察试验所得数据，并回答下列问题出现数字 1、 2的频率均 接近于 1/60.16667计算机模拟掷硬币试验 退出
