北师大版数学有几瓶牛奶教学反思北师大版数学有几瓶牛奶教学反思1 可幕教学点到我校对新老师进行了素养了解和常规的检查。我的授课内容是有几瓶牛奶，这一课的教学重点是渗透转化思想，应用凑十法，正确计算9加几的进位加法，教学关键在于启发同学将9加几转化为10加几，凑十法的思索过程是本节课的难点。因此我设计了几个教学环节： 1、嬉戏导入，激发同学爱好。 在学习这节课前，同学已学习把握了1120各数及10加几、减几。同学对得数是10以内的加减法已有了肯定基础。在此基础上，我用拍十的嬉戏导入，既可激发同学的爱好，也为后面凑十法奠定了基础。 2、让同学经受自主探究的过程 本节课围绕同学发觉问题提出问题解决问题的教学过程，我让同学动手操作，通过摆小棒、圆片等学具直观地关心同学寻求解决方法，形成感性熟悉后，逐步抽象出9加几的计算方法。新的课程标准和新的教材提倡方法多样化，目的是发散同学思维，让同学从自己的角度，用自己的方法去尝试解决问题，我在设计时让同学选择自己喜爱的算法计算，并在小组内沟通，目的是让同学先自己优化。
