初三物理第一轮复习教案.doc

1、24初三物理第一轮复习教案 NO.001编写：王晓红 日期：2014.2.18内容：声现象（第一课时）中考要求；1、声音的产生和传播（1）知道声音产生的条件、声音以声波的形式向外传播以及声音传播需要介质。（2）知道声音在固、液、气三态介质中声速的相对大小。（3）能列举并简单解释日常生活中的声现象实例。2、声音的三要素（1）了解响度、音调和音色的物理含义。（2）了解响度与振幅、音调与频率的关系。（3）了解增大响度和改变音调的一些方法。（4）能列举出有关乐音特性的实例，并能判别有关乐音特性的实例分析是否正确。一、基础训练：1、敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的

2、_产生的；鼓面的_越大，鼓声的响度越大2、 “掩 耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。3、日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指 。高是指 。4、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度5、关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C “长啸一声

3、，山鸣谷应”是指次声波传播很远D “隔墙有耳”说明固体能传声6、下列说法正确的是 （ ）A声音是由物体的振动产生的 B声音在真空中也能传播C声音的传播不需要时间 D女生的音调都是一样的7、调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率8、小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）A响度 B音调 C音色 D速度9、下列关于声音的说法，正确的是A噪声不是由物体振动产生的25B一切正在发生的物体都在振动C只要物体振动，我们就能听到声音D声音的传播速度在固体中一定比在液体中快10、当喇叭里响起“我爱你，心连心，共住地

4、球村”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱”她作出判断的依据是，不同演员的声音的 （ ）A.音调不同 B.响度不同 C.音速不同 D.音色不同11、在同一架钢琴上，弹奏 C 调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（ ）A音色一定不同 B音调一定不同C响度一定不同 D音调、音色和响度都不同二、例题讲评及规律总结：知识点一：声音的产生和传播例 1、 （2013 包头） 1.关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A声音可以在真空中传播B声音是由物体的振动产生的C声音传播的速度与温度无关D声音在空气中的传播速度是 3108m/s例 2、小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶

5、中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，手机 （能或不能）接收到呼叫信号，这说明 ；你 （能或不能听到瓶内手机的声音， ）这说明 。例 3、如图 2 所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个： 。知识点二：声音的三要素例 4、 （2013 怀化）如图所示，甲、乙分别为音叉、长笛发声的波形图，下列说法中不正确的是A音叉、长笛发出的声音音色相同B音叉、长笛发出的声音响度相同C音叉、长笛发出的声音音调相同D音叉、长笛发出的声音都是由振动产生例 5、海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_，音调较_ （甲） 、 （乙）两曲线为科考船声

6、纳系统收录的 50Okg 的海豚和 1O0t 的蓝鲸叫声的波形图，其中，_（甲/乙）是蓝鲸发出的例 6、如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do ） ”、 “2（Re） ”、 “3（Mi） ”、 “4（Fa） ”四个音阶，26则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_ 例 7、我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是：A. B. C. D.例 8 “星光大道” 年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的_（选填“音调”、 “响度”或“

7、音色”） 。现场观众欣赏听到的歌声是通过_传播的。三、强化训练：1、 成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小。2、 汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 。3、将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示。这一实验现象证明了（ ）A真空不能传声 B音叉在振动 C超声波的存在 D水具有导电性4、关于声现象，下列说法正确的是（ ）A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更

8、慢D.声音在真空中的传播速度是 340m/s5、下列关于声现象的说法正确的是（ ）A声音不能在液体中传播B声音的传播速度与介质有关，与温度有关C音调是由振动物体振动的频率决定的D超声波不是声波6、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.频率7、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的（ ）A音调 B音色 C响度 D声速8、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）27接抽气机

9、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小 DC钢尺伸出桌边的长度越短，振动时声音的音调变高发声的音叉溅起水花 A音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远 B四、作业布置五、教学反思28初三物理第一轮复习教案 NO.002编写：王晓红 日期：2014.2.18内容：声现象（第二课时）中考要求；1、噪声（1）知道什么是噪声，了解噪声的来源，列举有关噪声的实例。（2）知道分贝是表示声音强弱的单位。（3）了解噪声的危害以及减少噪声的三条途径。2、超声波和次声波（1）知道人能听到的频率范围。（2）知道超声波和次声波的定义。（3）了解现代技术中与声有关的一些常见应用。（4）能列举出有关乐音特性的实例，并能判别

10、有关乐音特性的实例分析是否正确。一、基础训练：1、福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在：（ ）A声源处 B传播过程中 C人耳处 D声源和人耳处2、下列有关声音的说法中，正确的说法是( )A真空不能传声 B发声体振动频率越高，响度越大C发声体的振幅越大，频率越高 D戴耳罩是在声源处减弱噪声3、关于声音，下列说法中正确的是（ ）A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大B.声音在真空中传播的速度是 3l08msC.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D.超声波、次声波是入耳听不到的声音4、下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）A.城市道路旁的隔

11、音板是在入耳处减弱噪声 B.B 超是利用了声音可以传递信息C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D.声音在空气的速度一定是 340m/s5、在真空环境中不能传播的是（ ）A白光 B激光 C超声波 D电磁波6、为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( )A.在校园周围植树 B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置 D.每个学生都带一个防噪声耳罩7、在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子” （又名“声波炮” ）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出 145dB 以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（

12、）A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度29C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D “金嗓子”发出的声波是次声波8、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音” ，是因为（ ）A.大象发出的声音太小B. 次声波无法传入人耳C. 次声波的频率大于 20000Hz D.次声波的频率小于 20Hz二、例题讲评及规律总结：知识点一：噪声例 1、噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。 “轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声，而

13、用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。例 2、小明家楼下就是夜市，一到晚上车水马龙，人声鼎沸，时而还会传来阵阵烤肉的香味，影响了小明的中考复习。请解释小明闻到香味的原因，再帮助小明找出一种减弱噪声的具体方法并说出其对应的途径。例 3、为控制噪声对考生考试的影响，下列措施中与控制噪声无关的是A禁止考场附近的汽车鸣笛B不允许考场旁边的建筑工地施工C选择通风条件良好的教室作为考场D播放英语听力时，监考员要避免发出声响知识点二：超声波和次声波例 4、某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在 10s 内振动 3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“能”或“不能” ）例 5、据报道，世界

14、“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过 100 分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产主的D声音的分贝数越高其频率越大例 6、2013 年 4 月 16 日，中国海事第一“海巡 01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示， “海巡 01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达 150 分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A声波具有能量B声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度C护航官兵佩戴

15、耳罩是为了在人耳处减弱噪声D强声设备发出的声波是次声波30例 7、下列实例中，利用声传递能量的是：（ ）A利用 B 超检查身体B利用声呐探测海洋深度C利用超声波除去人体内的结石D医生用听诊器诊断疾病三、强化训练：1、噪声是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭” ，这是在 （声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种 T 恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为 能，为随身携带的小电器及时充电。2、中考前夕，为了不打扰小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在 减弱噪声的。调小音量也减小了声音的 。3、有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）A老师的讲课

16、声是由空气振动产生的B能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调D关闭门窗是为了在声源处减弱噪声4、家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学。下列有关声现象的解释，错误的是( )A.王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B.李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C.王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D.王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声5、下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（ ）A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B.图书馆里不能大声喧哗C飞机旁的工作人员带上耳罩 D.高速公路两侧安装透明板墙6、下列措施

17、属于在传播过程中阻断噪声的是（ ）A摩托车安装消声器 B纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路旁安装隔声板 D放鞭炮时捂耳朵7、关于声现象的说法正确的是（ ）A声波在真空中传播速度最大B “听诊器 ”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚C住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响D只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁” ，主要是辨别声音的音调8、伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生 高达 150 分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（ ）A该设备产生的是超声波B该设备产生的是次声波

18、C “150 分贝” 是指所产生声音的响度D “150 分贝”是指所产生声音的音调四、作业布置31五、教学反思初三物理第一轮复习教案 NO.003编写：王晓红 日期：2014.2.18内容：物态变化（第一课时）中考要求；1、温度的测量（1）知道摄氏温度的测定和一些常见物体的温度值。（2）知道液体温度计（含体温计）的构造、工作原理。（3）会用常见温度计测量温度。2、汽化和液化（1）知道三态基本特征，能说出常见物体的状态。（2）知道汽化和液化的基本概念和吸、放热情况，并列举实例。（3）知道蒸发、沸腾及它们的区别。（4）理解沸点的概念，能解释涉及沸点常见的实例。一、基础训练：1、下列温度中，约在 3

19、637之间的是A.人的正常体温 B.标准大气压下沸水的温度C.冰箱冷藏室的温度 D.人感觉舒适的环境的温度2、如图所示，温度记得读数方法正确的是 （选填“A” 、 “B”、 “C”），示数为 。3、如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 规律制成的，图中体温计的读数是 。4、下列所描述的现象中，属于液化的是A铁块熔成铁水 B湿衣服晾干 C河水结成冰 D沸水上方出现“白气”5、下列关于水沸腾的实验说法正确的是( )A水沸腾时冒出的“白气” 是水蒸气B水的沸点随气压的降低而降低C水沸腾的现象只发生在液体的表面D水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高326、夏天，小明从冰箱的冷藏室中取出一

20、瓶矿泉水，放在干净的桌面上，过了一会儿，他发现瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是（ ）A.液化现象 B.熔化现象 C.汽化现象 D.凝华现象7、下列做法能使水的蒸发加快的是A用电热吹风机将湿头发吹干B用扫帚把地面的积水向周围扫开C把粮食拿到向阳的地方晒D把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里8、晴朗无风的早晨，当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下一条长长的“尾巴”，如图所示这种现象俗称为“ 飞机拉烟” 。产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致。在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是（ ）A熔化 B液化 C蒸发 D升华9、用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的。小明

21、就这一现象产生的原因，提出了两种猜想。猜想 1：酒精的温度低于手的温度；猜想 2：酒精蒸发时吸热，有致冷作用。随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度 t1 和烧杯中酒精的温度 t2，并重复多次，均发现 t1t2。由此，他A只能验证猜想 1B只能验证猜想 2C既能验证猜想 1，也能验证猜想 2D既不能验证猜想 1，也不能验证猜想 2二、例题讲评及规律总结：知识点一：温度的测量例 1、家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的原理制成的，小明用温度计测量教室外的温度如图所示，其示数为；小明想温度计的玻璃泡不装水的原因是。20100102010010例 2、如图所示是小翔同学练习用

22、温度计测水温的情景，其中操作正确的是（ ）33DCBA例 3、小明在探究“水降温时温度与时间的关系”的实验中，记录的实验数据如下表。根据表中信息可得出“水降温时温度随时间增加降低得越来越慢”的结论，则从表中提取的能得出该结论的信息是（ ）A.温度与时间成反比B.时间变化，温度也变化C.时间逐渐增加，温度逐渐降低D.时间的增加量相等，温度的降低量越来越小知识点二：汽化和液化例 4、小明用如图所示的装置探究“水沸腾规律” 。时间/s92919597温度/1009099939496981200 30 60 90 150 180 210 240请回答下列问题：（1）实验中观察到水沸腾的现象是。（2）小明在水温升高到 90时，开始记录数据于表格中。请根据数据在上图坐标中画出图像。回答水沸腾的规律是：。时间/s 0 30 60 90 120 150 180 210温度/ 90 92 94 96 98 98 98 98（3）从表中可以看出，水的沸点是_，此时当地的大气压比 1 个标准大气压_（选填“高”、 “低”或“相等”） 。（4）小明又创新了实验，他组装了如下图所示的装置，左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通。请对比上图所示实验装置，说出此图所示实验的优势与不足。