二次函数中特殊四边形的存在性问题（三）与正方形的结合一、教材分析：结合最近几年的中考真题，不难发现，第28题压轴题一定是二次函数的综合性题目，在这道题的第3问中，大致可以分为以下几类：1、存在性问题：1）二次函数中的特殊三角形存在性问题（这里的三角形可以是等腰三角形、等边三角形、等腰直角三角形）；2）二次函数中与已知三角形相似的三角形存在性问题；话3）二次函数中与已知三角形面积产生联系的三角形存在性问题；4）二次函数中特殊四边形存在性问题（这里的特殊四边形可以是平行四边形、矩形、菱形、正方形）。2、最值问题。3、动点问题（路径）。由此可见，将存在性问题分为多个小专题来授课是非常必要的。二、学情分析：在八年级学过一次函数后，我们已经在该背景下研究过特殊三角形的存在性问题，其中不乏等腰三角形等，也研究过在已知三角形的前提下，是否有点存在，构成全等三角形。对处理存在性问题有了一定的感悟，往往是：假设存在尝试画图，在该过程中分析是否具有多种可能性选择合适的分类标准，进行讨论结合题意推理计算。在此背景下，经历了九年级的反比例函数、二次函数和相似
