3.4.2基本不等式的应用 学问是苦根上长出来的甜果在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1. 定理 如果a,b是正数,那么(当且仅当 时取 “=”).2.2.两个正数的积为定值时，它们的和有最小值，即若两个正数的积为定值时，它们的和有最小值，即若aa，bbRR，且，且ababPP，PP为定值，则为定值，则aab2 b2 ，等号，等号当且仅当当且仅当aabb时成立时成立.11.两两个个正正数数的的和和为为定定值值时时，它它们们的的积积有有最最大大值值，即即若若aa，bbRR，且且aabbSS，SS为为定定值值，则则aabb ，等等号号当当且且仅仅当当aabb时时成成立立.2 最值定理：（推论） (当且仅当 时取 “=”). 时取 “=”). (当且仅当 时取 “=”). 时取 “=”). (当且仅当 时取 “=”). (当且仅当 时取 “=”).1. 定理 如果a,b是正数,那么(当且仅当 时取 “=”).复习1.1.两个正数的和为定值时，它们的积有最大值，即若两个正数的和为定值时，它们的积有最大值，即若aa，bbR
