在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1. 对 虚数单位i 的规定 i 2=-1；可以与实数一起进行四则运算. 2. 复数z=a+bi(其中a、bR)中a叫z 的 、 b叫z的 . 实部 虚部z为实数 、z为纯虚数 .b=0练习:把下列运算的结果都化为 a+bi（a、b R）的形式.2 - i = ；-2 i = ；5= ；0= ；3. a=0是z=a+bi(a、bR)为纯虚数的 条件. 必要但不充分课前复习在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 特别地，a+bi=0 . 4.已知x、y R， (1)若(2x-1)+i=y-(3-y)i ，则x= 、 y= ； (2) 若(3x-4)+(2y+3)i=0，则x= 、y= .想一想练一练在几何上，我们用什么来表示实数?想一想？实数的几何意义类比实数的表示，可以用什么来表示复数？实数可以用数轴上的点来表示.实数 数轴上的点 (形) (数)一一对应 回忆 复数的一般形式？Z= a+ bi( a, b R)
