1、1 第一章 概论 一、名词解释 1 心理学 2实验心理学 3 认知心理学 4人格心理学 5 社会心理学 6发展心理学 7 教育心理学 8学校心理学 9 观察法 10实验法 二、单项选择题 1研究人的行为和心理活动的规律的科学是 （ B ） A 教育学 B心理学 C伦理学 D哲学 2 一百多年前，心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的科学，与 下 列哪一位学者有关 ?( A ) A冯特 B华生 C弗洛伊德 D詹姆斯 3冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，它 标志着科学心理学的诞生，这事件发生在 ( B ) A 1978 年 B 1879 年 C 1789 年 D 1798 年 4
2、心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的 内容可以分解 为基本的要素，把心理分解成一些基本元素后，再找出它们之间的关 系和 规律，就可以达到理解心理实质的目的。持有这种观点的心理 学 流 派 是 ( D ) A机能主义 B行为主义 C.人本主义 D构造主义 5 主张心理学应该研究 意识的功能和目的，而不是它的结构。 意识是连续性的像水流一样，提出“意识流”观点的心理学流派是 ( A ) A机能主义 B行为主义 C.人本主义 D构造主义 6 1890 年发表了经典 著作心理学原理，书中详细地阐述了有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响的学者是 ( A ) A詹姆斯 B华生 C马斯洛 D斯金
3、纳 7 行为主义心理学的代表人物是美国心理学家 ( B ) A詹姆斯 B华生 C马斯洛 D斯金纳 8 通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者 是（ A ） A华生 B斯金纳 C桑戴克 D巴甫洛夫 9宣称心理学作为一门科学，只能研究可 观察 的行为，坚持心 理学是研究行为的科学，提出 SR理论的心理学 家 是 ( B ) A詹姆斯 B华生 C.马斯 洛 D斯金纳 10 主张心理学研究的内容主要是意识体验，著名论点是： “整 体大于部分之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是 ( A ) A格式塔心理学 B人 本主义心理学 C精神分析心理学 D行为主义心理学 11精神分析学派 于 19
4、 世纪后期产生于欧洲，其创始人是 ( C ) A冯特， B华生 C弗洛伊德 D詹姆斯 12重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识 现象的心理学流派是 ( C ) A 格式塔心理学 B人本主义心理学 C精神分析心理学 D行为主义心理学 13构造主义认为，了解人们的直接经验要靠被试自己对经验 的观察和描述，这种研究方法被称为 ( D ) A 观察法 B 实 验法 C.调查法 D.内省法 14 冯特用实验的方法来分 析人的心理结构，因此他的心理学被称为 ( B ) A格式塔心锺学 B构造主义心理学 C精神分析心理学 D.行为主义心理学 15华生否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为主
5、要是 受到下列哪种因素影响而形成的？ ( C) 2 A经济条件 B先天遗传 C后天环境 D成熟水平 16注重人的独特性，主张人是 一种自由的、有理性的生物、具 有个人发展的潜能，认为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。持这种观点的是 ( B ) A格式塔心理学 B人本主义心理学 C精神分析心理学 D行为主义心理学 17在 自然情境 中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察， 然后进行分析，以期发现心理活动变化和发展规律的研究方法是 ( A ) A观察法 B实验法 C调查法 D内省法 18 在实际生活情境中，由 研究 者创设或改变某
6、些条件，以引起 被试某些心理活动进行研究的方法是 ( C ) A观察实验法 B调查测验法 C自然实验法 D实验室实验法 19在实验条件的严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和 记录被试的心理现象的研究方法是 ( D ) A观察实验法 B调查测验法 C自然实验法 D实验室实验法 20就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来 分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法 C A观察法 B实验法 C调 查法 D内省法 三、多项选择题 1心理学研究的基本方法有 ( ABCD ) A观察法 B测验法 C实验法 D调查法 E内省法 2人本主义心理学的代表人物主要有 ( AB ) A马斯洛 B罗杰斯
7、 C詹姆斯 D斯金纳 E弗洛伊德 3心理学之所以脱离哲学成为一门独立的科学，它的方法符合 （ ABCDE ） A系统性标准 B理论性标准 C客观性标准 D准确性标准 E可检验性标准 4心理科学具有独特的双重性， 指的是与下 列 哪些方面有关 ?（ AB ） A自然科学 B社会科学 C管理科学 D教育科学 E行为科学 5指出下列构造主义心理学的主要代表人物 ( CD ) A马斯洛 B罗杰斯 C铁钦纳 D冯特 E詹姆斯 6机能主义心理学的主要代表人物是 ( AE ) A詹姆斯 B马斯洛 C罗杰斯 D铁钦纳 E杜威 7格式塔心理学流派的创始人是 ( ABC ) A魏太默 B考夫卡 C苛勒 D马斯洛
8、E铁钦纳 8属于心理学研究的理论领域的分支学科是 ( ABCD ) A认知心理学 B社会心理学 C发展心理学 D生理心理学 E组织心理学 9属于心理学研究的应用领域的分支学科是 ( ABCDE ) A咨询心理学 B学校心理学 C组织心理学 D消费心理学 E犯罪心理学 10研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是 ( ABC ) A系统变量 B 自变量 C因变量 D 反应变量 E环境变量 四、简答题 1简述心理学的主要研究领域。 2简述心理学中观察法的主要特点。 3什么是实验法以及进行实验研究时必须考虑哪些变量 ? 4什么是调查法 ? 5简述与科学心理学诞生的主要事件、代表人物及流派。 6简述机
9、能主义心理学的主要观点和特征。 7简述行为主义心理学的主要观点和特征。 8简述格式塔心理学的主要观点和特征。 9简述精神分析学派的主要观点和特征。 10简述人本主义心理学 、 认知心理学的主要观点和特征。 五、论述题 3 试述心理学在生活、学习和工作上的意 义。 第二章 意识与注意 一、名词解释 1意识 2无意识 3注意 4生物节律 5日节律 6不随意注意 7随意注意 8随意后注意 9梦 10催眠 11心理促动药物 12催眠诱导 13失律性失眠 二、单项选择题 1人类所特有的一种高水平的心理活动，个人运用感觉、知觉、 思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知
10、。现代心理学认为它是人类所独有，是一种高级心理过程。指的是 ( D ) A注意 B认知 C想象 D意识 2现代科学研究的结果发现，在正常条件下，人的意识本身具 有不同的状态。人类意识的第一状态是指 ( A ) A可控制的意识状态 B自动化的意识状态 C白日梦状态 D睡眠 状态 3现代科学研究的结果发现，在正常条件下，人的意识本身具 有不同的状态。人类意识的第二状态是指 ( B ) A可控制的意识状态 B自动化的意识状态 C白日梦状态 D睡眠状态 4上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了， 可能还想着昨天晚上看的一部影片，或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想入非非的意识
11、状态是指 ( C ) A可控制的意识状态 B自动化的意识状态 C白日梦状态 D睡眠状态 5人类意识的第四状态就是指 ( D ) A可控制的意识状态 B自动化的意识状态 C白日梦状态 D睡眠状态 6人的心理活动或意识表现为对一定对象的指向与集中是 ( A ) A注意 B认知 C想象 D意识 7事先没有目的、也不需要意志努力的注意是一 种 ( B ) A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D有意注意 8有预定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是 ( A ) A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D有意注意 9.有 一种注意，事先是有目的的，但是在进行时又不需要意志 努力。它既服从当前的任务要
12、求，又可以节省意志的努力。这是指 ( C ) A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D有意注意 10人的心理活动也体现着周期性的变化， 如白天工作，夜晚睡 觉，这是活动与休息的一日循环。这些节律被称为 ( A ) A生物节律 B状态节律 C情绪节律 D体能节律 11主要是由生活情境的改变所造成的失眠，如：亲人去世、离 婚 ,或者考试到来、面临人生重大抉择等引起的失眠属于 ( A ) A情境性失眠 B假性失眠 C失律性失眠 D药物性失眠 12有一些人经常对外宣传自己饱受失眠之苦，但其状态良好， 神采奕奕，细问之下，原来他们每天的睡眠时间少于常人，他们自认为自己在失眠。这是一种 ( B ) A情
13、境性失眠 B假性失眠 C失律性失眠 D药物性失眠 4 13如果改变生活程序，习惯性的生物钟又无法在短时间做出 调适而影响睡眠，这种因生活程序突然改变而形成的暂时性失眠被称为 ( C ) A情境性失眠 B假性失眠 C失律性失眠 D药物性失眠 14.在一种特殊情境下，由心理咨询师诱导形成的，一种类似睡 眠又实非睡眠的意识恍惚状态。指的是 ( D ) A梦 B幻想 C。失眠 D催眠 15有一种能使人产生欣快 感，增强感觉的敏感性，并且使时间 知觉错乱。有些人更能产生深度做梦般无法描述的神秘感，觉得自己整个身体成为外界环境的一部分，这种物质是 ( C ) A.镇静剂 B兴奋剂 C迷幻剂 D麻醉剂 16
14、生物节律是有机体生理功能周期性变化的结果，它们的存 在表明有机体内部存存一个 ( A ) A.生物钟 B计时器 C.模板 D记忆钟 17人的无意识中的内容虽然无法意识到，但可以通过这样那 样的途径泄露出来，按照弗洛伊德的观点，其中一个重要途径就是 ( D ) A 遗失 B遗忘 C失误 D梦 三、多项选择题 l.意识是人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人对自己 内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。具体说来，人的意识活动的主要内容包括 ( ABC ) A.对外部事物的觉知 B对内部刺激的觉知 C.对自身的觉知 D对神经系统的觉知 E.潜意识 2请指出在正常条件下，人类意识本身具有
15、哪几种不同的状 态 ?( ABCE ) A可控制的意识状态 B自动化的意识状态 C 白 日梦状态 D催眠状态 E睡眠状态 3简单地说，注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，注 意有两个明显的特点，他们是 ( AB ) A指向性 B集中性 C随意性 D不随意性 E目的性 4注意的功能有 ( CDE ) A输入功能 B过滤功能 C选择功能 D维持功能 E调节功能 5按照注意选择方向上的目的是否明确，以及主观意志努力的 参与程度上的差异，我们可以将注意分成( ABC ) A不随意注意 B随意注意 C 随意后注意 D集中性注意 E选择性注意 6人在睡眠中，意识既不是完全停止，也不是以同一方式在持 续
16、活动，其本身经历一个小小的周期性变化。人的整个睡眠过程可以分为若干个阶段，具体名称为 ( ABCD ) A过渡期 B轻睡期 C沉睡期 D快速眼动睡眠 E做梦期 7按照失 眠的原因，可以把失眠划分为哪几类 ?( ACDE ) A情境性失眠 B暂时性失眠 C假性失眠 D失律性失眠 E药物性失眠 8弗洛伊德首先提出，人的心理结构 可以划分为哪几个层次 ?( CDE ) A意识流 B灵感 C意识 D无意识 E前意识 9人们提出了各种各样的催眠的理论，其中影响最大的两种理 论是 ( DE ) A催眠是半睡眠 B催眠是幻觉 C催眠是追忆 D催眠是角色扮演 E 催眠是意识分离 10心理促动药物按照其作用不同
17、可以分为哪几类 ?( ABC ) A镇静剂 B兴奋剂 C迷幻剂 D安眠剂 E解痛剂 四、简答题 1概括地说，意识活动的内容包括哪几方面 ? 2简 述在正常条件下人类意识的几种状态。 3简述注意的特点与功能。 4简述睡眠的不同阶段及各阶段脑电波的特点。 5什么是失眠 ?失眠有哪些种类 ? 6人的梦境表现出哪些主要特征 ? 7简述催眠和催眠的原理。 8催眠状态下人的心理表现出哪些主要特征 ? 9简述催眠的理论。 5 10什么是心理促动药物 ? 五、论述题 1举例说明人的不同注意在生活中所起的作用。 2举例说明注意与意识的关系。 六、案例分析 有时，当我们在接受了一项重要的任务时，会集中全部注意 力
18、、认真地完成它。整个过程都在我们清醒的意识的控 制下。直到任务圆满完成。但有时我们并没有意识到一个动作是怎样一步一步完成的，比如我们骑自行车上班，没有有意识地注意怎样协调手、眼、脚等各个动作完成。往往是不知不觉就到了单位。有的时候，我们都有过这样的经历，听报告或听课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能正在想昨天发生的事，也可能想着将来的美好前程。正当你想入非非的时候，忽然有人叫你的名字，你又回到了现实的场面上。当我们真正睡着的时候，就不清楚周围发生的事了 。 (1)请用心理学中有关意识状态的知识，分析以上的情况。 (2)简单描述意 识的不同状态。 第三章 感觉与知觉 一、名词
19、解释 1感觉 2知觉 3感受性 4感觉阈限 5绝对感觉阈限 6差别感觉阈限 7适应 8明适应 9暗适应 10社会知觉 11首因效应 12晕轮效应 13社会刻板印象 二、单项选择题 1人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体 反映是 ( B ) A感觉 B知觉 C感受性 D表象 2人脑对直接作用于感觉器官的 客观事物 的个别属性的反映 叫做 ( C ) A反映 B知觉 C 感觉 D直觉 3闻到苹果香味，看到苹果红色外蠢， 触摸 苹果光滑的果皮等 所引起的心理活动是 ( A ) A感觉 B知觉 C 感受性 D感觉阈限 4能够把外界刺激的能量转换为神经 冲动 ， 即 将感觉器官接受 的各种
20、适宜刺激能量转换为生物电能的器官是 A感觉 B感觉器官 C 感 受 器 D感受性 C 5人感到某个刺激的存在或刺激变化的 强 度或强度变化所需 要的量的临界值是 ( C ) A感觉 B感受性 C感觉 阈限 D心理量 6刚刚能够引起感觉的最小刺激量是 ( A ) A绝对感受性 B 差别感受性 C差别感觉阈限 D绝对感觉阈限 7刚刚能引起差别感觉的两个同类 刺激 物之间的最小差别量 是 ( C ) A绝对感觉阈限 B差别感受性 C差别感觉阈限 D差别感觉能力 8 同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是 ( A ) A感觉适应 B感觉对比 C感觉相互作用 D联觉 9看见一株玫瑰花
21、并能认识它，这时的心理活动是 ( B ) A色觉 B知觉 C感觉 D统觉 6 10人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作 为整体反映的知觉特征是 ( A ) A知觉整体性 B知觉选择性 C知觉理解性 D知觉恒常性 11人以知识经验 为基础对感知的事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是 ( B ) A知觉整体性 B知觉选择性 C知觉理解性 D知觉恒常性 12在一定范围内，人不随知觉条件的变化 而保持对客观事物 相对稳定的映像不变的特性，这是 ( D ) A知觉整体性 B知觉选择性 C知觉理解性 D知觉恒常性 13看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相 差很大，但我们
22、总认为他并没有什么变化，是 A知觉整体性 B知觉选择性 C知觉理解性 D知觉恒常性 D 14 用红笔划出书中重点是利用了知觉的 ( D ) A整体性 B选择性 C理解性 D恒常性 15当认知者对一个人某种性格特 征形成好或坏 的印象之后，往往倾向于据此推论该人其他方面的特性。这种社会知觉偏差称为 ( C ) A首因效应 B定势作用 C晕轮效应 D刻板印象 16古人日： “人芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不 闻其臭。”这种现象在心理学上叫做 ( B ) A实践活动的影响 B感觉适应 C感觉对比 D感觉的相互作用 17电影开映后，走进电影院起初什么也看不清，等一段时间后 慢慢能看清了，这
23、种现象叫视觉的 ( B ) A明适应 B暗适应 C感受性 D恒常性 18人们对暗的适应，是视觉感受性的 ( C ) A顺应 B选择 C提高 D降低 19有的人听觉能力特别好，能够听出远处的轻微声音，这说明他的听觉 ( C ) 、 A差别阈限高 B差别阈限低 C绝对阈限低 D绝对阈限高 20 常看到有人对老年人讲话要放大声音，这说明老人的听觉 的 ( D ) A差别阈限高 B差别阈限低 C绝对阈限低 D绝 对阈限高 21感觉阈限和感受性成 ( B ) A正比 B反比 C没有关系 D平行关系 22在视觉后象中，所保持的形象与原有的刺激性质相反时，这 种后象被称作为 ( B ) A正后象 B负后象
24、C后象 D遗觉象 三、多项选择题 1人的感觉根据它获取信息的来源不同，可以分为 ( ABC ) A近距离感觉 B内部感觉 C远距离感觉 D超感知觉 E颜色感觉 2检验感受性大小的基本指标称感觉阈限，是个临界值。它包 括 ( DE ) A绝对刺激量 B差别刺激量 C绝对感受性 D绝对感觉阈限 E差别感觉阈限 3视觉的适应现象最常见的有 ( AB ) A明适应 B暗适应 C大小适应 D形状适应 E距离适应 4颜色感觉的属性有 ( CDE ) A冷色 B温色 C色调 D饱和度 E亮度 5声音感觉的属性有 ( ABC ) A音强 B音高 C音色 D音域 E音量 6 根据在知觉中起主导作用的感觉器官的特
25、性，可把知觉分成 ( ABCD ) A视知觉 B听知觉 C触知觉 D嗅知觉 E味知觉 7根据知觉所反应的事物的主观特性，知觉可分为 ( ABCD ) A空间知觉 B时间知觉 C运动知觉 D社会知觉 E.颜色知觉 8知觉的基本特性包括 ( ABCD ) A整体性 B选择性 C.理解性 D恒常性 E集中性 9格式塔学派提出的知觉组织原则 ，也称格式塔原则，主要包 括 ( ABCDE ) A接近性 B相似性 C连续性 D封闭性 E良好图形 10知觉恒常性包括 ( ABC ) 7 A大小恒常性 B形状恒常性 C颜色恒常性 D亮度恒常性 E味觉恒常性 11人们对时间知觉的形式主要表现为 ( ABCD )
26、 A对时间的分辨 B对时间的确认 C对持续时间的估量 D对时间的预测 E对时间的回忆 12形成人的时间知觉的主要线索包括 ( ABC ) A自然 界的周期性现象 B有机体各种节律性的活动 C借助计时工具 D客观事件的数量 和性质 E主观生活经历的多少 13引起人们产生深度知觉的属于客观刺激方面的线索有 ( ABCDE ) A视野中的高度 B.物体有无遮挡 C线性透视 D纹理变化 E.光照与阴影 14影响人们时间知觉的因素主要有 ( ABC ) A感觉通道的性质 B一定时间内事件发生的数量和性质 C个体的兴趣和情绪 D经历丰富还是经历简单 E对事件的期待还是厌恶 15.社会知觉就是指个人在社会环
27、境中对他人的心理状态、行 为动机和意向做出推测与判断的过程。它包括 A对他人的知觉 B对自我的知觉 C对社会事件的知觉 D对人际关系的知觉 E对距离的知觉 ABCD 16人在社会知觉的信息整合过程中会产生 ( ABCD ) A.首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D社会刻板效应 E第一印象效应 四、简答题 1简述感觉产生的基本过程。 2什么是韦伯定律和费希纳定律 ? 3简述颜色感觉的三种属性。 4简 述主要的色觉理论。 5简述声音的属性。 6简述听觉理论。 7简述知觉的基本特性。 8什么是知觉组织的格式塔原则 ? 9知觉的恒常性包括哪些方面 ? 10简答影响深度知觉的线索。 11简述形成社会刻板
28、印象的主要原因 12简述社会知觉有哪些独特性。 五、论述题 1论述晕轮效应在教育过程中的不良影响 。 2结合实际论述社会认知过程中信息整合的特点。 六、案例分析 1.分析吉姆的故事。心理学家做过这样一个实验：吉姆是一个 学生，第一段文字将吉姆描写成热情而外向的人，另一段文字则将吉姆描写成冷淡而内向的 人。例如，第一段中说吉姆与朋友一起去上学，走在洒满阳光的马路上，与店铺里的熟人说话，与新结识的女孩打招呼；第二段中说吉姆放学后一个人步行回家，他走在马路的背阴一侧，他没有与新近结识的女孩打招呼等。 实验中把两段文字加以组合： 第一组，描写吉姆热情外向的文字先出现，冷淡内向的文字后出现。 第二组，描
29、写吉姆冷淡内向的文字先出现，热情外向的文字后出现。 第三组，只显示描写吉姆热情外向的文字。 第四组，只显示描写吉姆冷淡内向的文字。让四组被试各阅读一段文字，然后问他们：“吉姆是一个什么样的人 ?” 结果发现， 第一组 被试中有 78的人认 为吉姆是友好热情的； 第二组大部分认为吉姆是孤独内向的，只有 18的人认为吉姆是友好的； 8 第三组 95的被试认为吉姆是友好外 向的； 第四组只有 3的人认为吉姆是友好的。 另外，心理学家又在 呈现两段文字之间增加了一些其他活动，结果发现，大部分被试会根据活动以后得到的材料对吉姆的个性进行判断。 （ 1）以上实验的情况可以说明，信息呈现的顺序会对社会认知产
30、生影响，先呈现的信息比后呈现的信息有更大的影响作用。这种社会知觉的现象叫首因效应，指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后 来获得的信息影响更大的现象。 （ 2）在呈现两种材料当中，由于增加了其他的活动，所以被试对新近获得的信息印象更深，这种社会知觉的现象叫近因效应，指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。 请用心理学的有关社会知觉的知识解释这种现象。 2通常人们会对不同职业、性别、民族、地区、国家等群体的人 们形成较为固定的看法。比如：人们通常觉得英国人有绅士风度、聪明、因循守旧、爱传统、保守；美国人民主、天真、乐观、友善、热情
31、；日本人善于模仿、进取、尚武、有野心； 法国人爱好艺术、轻率、热情、开朗。我国大多数人认为，北方人直率、豪放、粗扩、大方、但缺乏灵活性和耐心等；南方人精明、心细、开放、思维灵活、但有点斤斤计较等等。 请用心理学中有关社会知觉的理论知识分析以上现象 ，并分析 造成上述现象的原因。 以上情况说明，在对人的社会认知中确实存在着社会刻板效应的现象。社会刻板效应是对社会群体最简单最经济的认识，它有利于对一群人作概括的了解，但也容易使人形成“先入为主”的偏见，造成社会认知的偏见，阻碍人与人之间正常的交往。社会刻板印象形成的主要原因有： （ 1）认知者总是 希望根据较少的信息作出全面的推论； （ 2）每一个
32、群体都会有自己独特的目标，因而同一群体中的个体就会有许多相似之处； （ 3）接触机会的限制，人们通过间接方式得到的信息形成了刻板印象难以改变； （ 4）社会刻板印象可以满足人们的需要，可以快速补充社会认知过程中的缺失信息； （ 5）自然环境和文化背景确实会对人产生影响。 第四章 记忆与学习 一、名词解释 1记忆 2陈述性记忆 3情景性记忆 4图式 5组块 6前摄干扰与倒摄干扰 7记忆术 8学习 9接受学习 10发现学习 11意 义学习 12机械学习 13知识学习 14技能学习 15社会规范学习 9 二、单项选择题 1信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的 ( D ) A识记和保持 B接受和
33、储存 C储存和提取 D编码、储存和提取 2从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过 程总称为 ( D ) A识记 B保持 C再认 D记忆 3、 人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形 式，这种记忆的第一基本过程被称为 ( A ) A编码 B保持 C储存 D提取 4、 记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定 义、人名、时间、事件、概念和观念等知识，这种记忆是 ( A ) A陈述性记忆 B程序性记忆 C情景记忆 D语义记忆 5、 记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能 记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是 ( B ) A陈述性记忆
34、B程序性记忆 C情景记忆 D语义记忆 6 托尔文认为个人亲身 经历过的，在一定时间和地点发生的事 件或情景的记忆可以称为 ( C ) A陈述性记忆 B程序性记忆 C情景记忆 D语义记忆 7 托尔文认为对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的 记忆，它与一般的特定事件没有什么联系的记忆可以称为 ( D ) A陈述性记忆 B程序性记忆 C情景记忆 D语义记忆 8.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再 问你该号码，你又不记得了。这是 ( C ) A瞬时记忆表现 B感觉记 忆表现 C.短时记忆表现 D长时记忆表现 9 感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为 ( C )
35、 A.瞬时记忆 B情景记忆 C短时记忆 D长时记忆 10.短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式储存 ( D ) A语义编码 B视觉编码 C情景编码 D 声音 编码 11.短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是 ( C ) A 五加减二 B六加减二 C七加减二 D八加减二 12复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的 材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。 B A.保持性复述 B精细复述 C形象性复述 D注意性复述 13人的各种知识经验在长时记忆中，构成了一个比较稳定的 心理网络结构，这在心理学中被称为 ( A ) A图式 B命题 C内化 D建构 14首先系统地对长时记忆和
36、遗忘现象进行科学研究的心理学 家是 ( D ) A.冯特 B弗洛伊德 C巴甫洛夫 D艾宾浩斯 15认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后完全 消失，这是 ( B) A干扰理论 B消退理论 C强化理论 D抑制理论 16认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了 其他刺激信息的影响。这种理论是 ( A ) A干扰理论 B消退理论 C.强化理论 D抑制理论 17 已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用。属于 ( A ) A前摄干扰 B倒摄干扰 C.消退 D强化 18长时记忆中的信息 遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破 坏的主要是 ( C ) A编码能力 B存储能力 C提取能力 D保持能
37、力 19一般来说，环境上的相似性有助于或有碍于记忆的现象被 称为 ( A ) A情境依存性记忆 B状态依存性记忆 C情绪依存性记忆 D形象依存性记忆 20同外部环境一样，学习时的内在心理状态也会被编入长时 记忆，作为一种提取线索，这种记忆叫做 ( B ) A情境依存性记忆 B状态依存性记忆 C情绪依存性记忆 D形象依存性 记忆 22完整的记忆过程包括 ( D ) A再认和回忆 B保持和遗忘 C识记、保持和遗忘 D识记、保持、再认和回忆 23将别人的经验变成自己的经验、所学习的内容是以某种定 论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己10 去独立发现。这是一种 ( A ) A接受学习 B发现学习
38、C意义学习 D机械学习 24学习者在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创 造经验的学习过程，是 ( B ) A接受学习 B发现学习 C意义学习 D机械学习 25学习者利用原有经验进行新的学习，理解新信息的学习过 程是 ( C ) A接受学习 B发现学习 C意义学习 D机械学习 26学习者在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的 学习是 ( D ) A接受学习 B发现学习 C意义学习 D机械学习 三、多项选择题 1记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。运 用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信息进行 ( ABC ) A编码 B存储 C 提取 D应用 E遗忘 2依据记忆的
39、内容分类，可以将记忆分为 ( ABCD ) A陈述性记忆 B程序性记忆 C情景记忆 D语义记忆 E形象记忆 3记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有 ( ABC ) A感觉记忆 B短时记忆 C长时记 忆 D陈述性记忆 E程序性记忆 4对遗忘原因的解释主要有 ( AB ) A消退说 B干扰说 C时间说 D情景说 E意义说 5遗忘的干扰理 论认为，干扰现象可以分为 ( AB ) A前摄干扰 B倒摄干扰 C同时干扰 D交互干扰 E暂时干扰 6按记忆保持时间长短分类，可以将记忆分为 ( DE ) A有意记忆 B形象记忆 C感觉记忆 D短时记忆 E长时记忆 8长时记忆的遗忘理论有 ( AB ) A消退说 B干扰说 C.抑制说 D重构说 E选择说 9依据学习方式的不同，可以将学习分为 ( ABCD ) A接受学习 B发现学习 C意义学习 D.机械学习 E.模仿学习 10依据学习的内容对学习进行划分，一般可分为 ( ABE ) A知识学习 B技能学习 C意义学习 D机械学习 E社会规范学习 11.组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进 行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。学习时常用的组织策略有 ( ABCDE ) A群集 B摘录 C划线 D列提纲 E做笔记 四、简答题 1简述记忆的 基本过程。 2如何对记忆进行
