1、 一、实验 ,探究题 1、为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验 （ 1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 的水和煤油； （ 2）实验中搅拌器的作用是：使液体 ；用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 （ 3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得 （选填 “ 快 ” 或 “ 慢 ” ），这表明 吸热本领更强 2、为了比较水和沙子容热本领的大小，小明在 2 个相同的烧杯中分别装入水和沙子。用两个相同的酒精灯对其加热。 (1)在实验 前要控制水和沙子的 _和 _相同。 (2)比较水和沙子吸热升温快慢的方法有两种： 方法一：加热时间相同比较它们各自升高的温度。
2、 方法二： _。 (3)用两个相同的酒精灯对其加热的目的是 _。 (4)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， _ (沙子水 )升高的温度更高 (5)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与 (4)结论不符，你认为可能的原因是 . 3、如图 3 2 11甲所示，在 “ 探究不同物质的吸热能力 ” 的实验中： (1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、 _相同的水和煤油 ( 水 煤油 )选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内 _ (2)水和煤油的温度随时间变化的图象如图 3 2 11乙所示 根据图甲可判断出 a 物质是 _ 根据图乙可判断出 _吸热能力强 (3)本实验采用的物理研究方法是
3、 _法 图 3 2 11 4、如下图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值。 (1) 用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是： 。 (2)要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？答： _。 (3)下表是实验记录的 数据。请分析实验数据，回答下列问题： 比较 1、 2 的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量 ； 比较 1、 4 的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 ；（以上两空选填 “ 相同或不同 ” ） 比较 2、 4 的
4、实验数据得出的结论是： _。 （ 4） 加热过程中，用搅棒搅动的目的是 _；水和煤油吸热的多少是通过 _来反映的（选填 “ 温度计示数 ” 或 “ 加热时间 ” ） 关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是 _（填字母） A采用相同的加热方法 B烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C使用相同的烧杯 液体名称 实验次数 液体质量 m/g 液体初温 t1/ 液体末温 t2/ 升高的温度 t2-t1/ 通电时间 t/min 水 1 100 20 38 18 4 2 100 20 56 36 8 煤油 3 100 20 29 9 1 4 100 20 56 36 4 5、几位同学为了研究物质温度升高时
5、吸收热量的多少与哪些因素有关，做 了如下实验：在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油，用同样的电热器给它们加热，得到如下实验数据： 实验次数 液体 质量/g 初温/ 末温/ 加热时间/min 1 水 100 20 28 4 2 水 200 20 28 8 3 煤 200 20 24 2 油 4 煤油 200 20 28 4 （ 1）比较 1、 2 两次实验数据可以得出：同种物质升高相同的温度，吸收热量的多少与物质的 _有关。 （ 2）比较 _两次实验数据可以得出：质量相同的物质升高相同的温度，吸收热量的多少与物质的 种类有关。 （ 3）比较 3、 4 两次实验数据可以得出：质量相同的同种物质，吸收
6、热量的多少与 _有关。 6、某学校的同学们在探究 “ 并联电路中干路电流与支路电流有什么关系 ” 。 （ 1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量 A 点电流时的实物电路图。 小明所在小组的同学选用了一个 “2.5V 0.3A” 和一个 “3.8V 0.3A” 的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示。 (表一 ) A点的电流IAA B 点的电流 IB A C点的电流 IC A 第一次测量 0.48 0.26 0.22 第二次测量 0.40 0.22 0.18 分析表一数据，你能得出什么结论？答： （ 3）小红所在小组的同学选用了两个
7、“2.5V 0.3A” 的小灯泡，按电路图（图甲）连接后做了两次实验，第一次的电流表读数如图 14所示，请将数据记录在表二相应位置。 (表二 ) A 点的电流 IA A B 点的电流IB A C 点的电流 IC A 第一次测量 第二次测量 0.52 0.26 0.26 在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论： 并联电路中各支路电流都相等； 干路电流与支路电流的关系为 I 干路 n I 支路 。 (n为支路条数 ) 你同意小红的结论吗？你如何评价小红的观点 ?答： 7、瑞瑞同学在中考物理实验加试时 ,对串联电路电压规律进行了探究 . 【猜想与假设】串联电路总电压等于各 用电器两端的
8、电压之和 【设计与进行实验】 按图 17所示的电路图连接电路； 闭合开关，用电压表测出 L1两端的电压； 在测 L2两端的电压时 , 瑞瑞同学为了节省实验时间 ,采用以下方法 :电压表所接的 B 接点不动 ,只断开 A 接点 ,并改接到 C 接点上； 测出 AC间的电压 . 【交流与评估】 在拆接电路时 ,开关必须 _； 瑞瑞同学用上面的方法能否测出 L2两端的电压 ?为什么 ? _. UAB/V UBC /V UAC /V 2.4 1.4 3.75 方法改进后，所测出 AB、 BC、 AC间的电压记录在右面表格中 .分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是 : 串联电路总电压 _各用电器两端的
9、电压之和（填 “ 等于 ” 或 “ 不等于 ” ） . 这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： _. 8、瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下： a、按下图所示的电路图连接电路； b、闭合开关，用电压表测出 R1两端的电压； c、在测 R2 两端的电压时 , 瑞瑞同学为了节省实验时间 ,采用以下方法 :电压表所接的 B 接点不动 ,只断开 A 接点 ,并改接到 C 接点上； d、测出 AC间的电压。 （ 1）在拆接电路时 ,开关必须 ； （ 2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出 R2 两端的电压 ?答： _， 原因是 _ (3)方法改正后，所测出 AB、 BC、 AC间的电压记
10、录在下右表格中； UAB/V UBC /V UAC /V 2.4 1.5 3.9 (4)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是 : _ (5)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： _。 9、物理兴趣小组做 “ 探究导体电阻大小与导体长度的关系 ” 实验。他们在如图所示电路中的 A、 B 两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定。忽略电阻丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下表。 序号 材料 长度 横截面积 1 炭钢合金L S 丝 2 镍铬合金丝 2L S 3 镍铬合金丝 L 2S 4 镍铬合金丝 2L 2S （ 1）他们应选择序号为 _的两根电阻丝来研究； （ 2）实验中，两次电流表指针均
11、有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较 _（选填 “ 大 ” 或 “ 小 ” ）； （ 3）上面所采用的实验方法叫做 _； （ 4）从表中所给电阻丝的规格看，还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体_的关系，这次你 应该选择序号为 _两根电阻丝来做实验。 10、在 “ 探究影响导体电阻大小的因素 ” 实验中。（规格不同的导体有若干） （ 1）小明设计了如图甲所示电路为判断 a、 b 两点间导体电阻的大小，小明应注意观察 ， 具体指明 该方案存在的不足： 。 （ 2）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入 a、 b 两点间并闭合开
12、关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是 ， （ 3）小丽 设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用有哪些？ ； 。 （ 4） “ 科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比 ” 。你认为用小丽的方案能否得到这个结论 ?请用欧姆定律加以解释？ 。 11、小明、小红和小亮在做 “ 探究影响 导体的电阻大小因素 ” 实验时，做出了如下猜想。 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验室提供了 4 根电阻丝，其规格、材料如下表所示 编号 材料 长
13、度（ m） 横截面积（ mm2 ） A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 （ 1）如图所示电路，闭合开关后，在 M、 N 之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点： 小明认为：电流 表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。 小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。 小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流 表。 你赞同 _(选填 “ 小明 ” 、 “ 小红 ” 或
14、“ 小亮 ”) 的观点。 （ 2）为了验证猜想二，可依次把 M、 N 跟 _（选填 “A 、 B、 C、 D” ）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。 （ 3）依次把 M、 N 跟电阻丝 A、 B 的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较 A、 B 两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 _的关系，其结论是_ _。 （ 4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_（选填 “ 一 ” 、 “ 二 ” 或 “ 三 ” ）的实验验证。 （ 5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列 4 个
15、实验中没有用到此方法的是 （ ） A.探究电流与电压、电阻的关系实验 B.探究影响压力作用效果的因素实验 C.探究平面镜成像的特点实验 D.探究影响摩擦力大小的因素实验 参考答案 一、实验 ,探究题 1、解：（ 1）在此实验中，为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以让它们其升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的大小为了达到实验目的前提条件是：在两个相同的烧杯中应加入初 温相同、质量相同的水和煤油； （ 2）实验中不断地用搅拌器搅拌，目的是使得物质受热均匀；选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同； （ 3）因为煤油比水的吸热本领
16、小，所以加热相同的时间，它们吸收相等热量时，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高 故答案为：（ 1） 质量相同；（ 2）受热均匀；吸收相同的热量；（ 3）快；水 2、 (1)初温、质量 (2)升高相同的温度比较所用的时间 (3)相同时间供给水和沙子的热相同 (4)沙子 (5)水的导热性能好 (沙子的导热性能不好；沙子里温度计玻璃泡插入 比较浅；没有用搅拌棒搅拌 ) 3、 (1)质量 吸收相同的热量 (2)水 水 (或 a) (3)控制变量 (或转换 ) 4、（ 1） 使水和煤油吸收相同的热量 （ 2） 水加热时间长 （ 3） 不同 、 不同 、 质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量
17、不同。（ 4） 使水和煤油受热均匀，加热时间 B 5、（ 1）质量 （ 2） 2、 4 （ 3）升高的温度 【 1、 2 两组数据物质的质量不同， 2、 4 两组数据物质的种类不同， 3、 4 两组数据物质升高的温度不同】 6、（ 1）电路如图 （ 2）结论： IC=IA IB或并联电路中干路电流等于各支路电流之和 （ 3） 0.56 0.28 0.28 不同意。 小红的观点在特殊条件下 (如并联电路中各支路小灯泡完全相同时 )是成立的，但是根据表一中的数据可知， B 点电流不等于 C 点电流 (或 IBI C)，而且干路电流与支路电流的关系也不是 I 干 =nI 支 (或 I 干 nI 支
18、)，所以小红的观点不具备普遍性。 7、 (1)断开 (1 分 ) 不能 ,因为电压表的正负接线柱 接反了 (1 分 ) 不等于 (1 分 ) 以一次实验得出物理规律 . (1 分 ) 评分意见：有其它合理答案均参照给分 . 8、（ 1）断开 （ 2）不能 电压表的正负接线柱接反了 （ 4）串联电路中，总电压等于各导体两端电压之和 （ 5）实验次数少 9、 3 号与 4 号； 大； 控制变量法；（ 4）横截面积； 2 号与 4 号。 10、（ 1）电流表 的示数变化 ab间电阻小时，可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件 （ 2）保护电路 粗略反映电路中电流变化 （ 3） ab间电阻太大时，灯泡两端实际电压远小于额定电压 （ 3）无法控制 ab间电压相等 11、（每空 1 分 ,共计 6 分） （ 1）小亮 （ 2） A、 C （ 3）导体的长度 在导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。 （在导体的材料、横截面积相同时，导体的长度和电阻有关也给分；只答导体的长度越长，电阻越大不给分）。 （ 4）三 （ 5） C
