1、摹形传神 千载如生 史记 的人物刻画艺术 史记 选读之 项 羽 本 纪 项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个 “失败的英雄 ”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败，最后落得个 “乌江自刎 ”的下场呢？在 “垓下之围 ”时，项羽哀叹： “此天之亡我，非战之罪也。 ”项羽把自己的失败归咎于 “天 ”，俗话说 “当局者迷，旁观者清 ”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。 胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻包羞忍耻 是男儿。是男儿。
2、江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来卷土重来 未可知。未可知。-唐唐 杜牧杜牧 题乌题乌江亭江亭 百战疲劳百战疲劳 壮士衰壮士衰 ，中原一败中原一败 势难回势难回 。江东子弟今虽在，江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？肯与君王卷土来？-北宋北宋 王安石王安石 乌乌江亭江亭 史记 选读之 项 羽 本 纪 普通高中课程标准实验教科书 语文选修两首诗对项羽失败原因的看法有何不同？王安石以一个大政治家的非凡气度和远见卓识，对于项羽之死又提出了与众不同的见解。如果说 杜牧对项羽评价注重 “该不该 ”， 王安石 则看重 “能不能 ”， 杜牧认为项羽不该乌江自刎，该重整旗鼓，以便东山再起；王安石则深入分析了
3、民心的向背和大势所趋。楚汉相争，战乱频仍，百姓饱受战乱之苦，而望烽烟止息。此时刘邦已稳定了大局，项羽则一败涂地，回天无力，民心和形势都决定了项羽不可能再有东山再起、卷土重来的辉煌。其中民心的向背和顺应形势的高论，就很发人深思，时至今日，更显得是至理名言！ 启示： 引领我们如何正视打击和挫折，如何在困境中奋起。 史记 选读之 项 羽 本 纪 “ 史记 一百三十篇中，以 项羽本纪 为最。而 项羽本纪 中，又以 巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会 为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。 ”-郑板桥普通高中课程标准实验教科书 语文选修 项羽本纪 全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人
4、物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵 事业的起点 巨鹿之战 功业的 顶点 鸿门宴 由盛而衰的 转折点 垓下自刎 英雄未路的 终点 史记 选读之 项 羽 本 纪 普通高中课程标准实验教科书 语文选修 史记 项 羽 本 纪 (节选 )第一部分：项羽家世（第 1自然段） 第二部分：少年言志（第 2自然段） 第三部分：巨鹿之战（第 3自然段） 第四部分：霸王别姬（第 4自然段） 第五部分：东城之战（第 5自然段） 第六部分：乌江自刎与尾声（第 68 自然段） 第七部分：项羽本纪赞（第 9自然段）思考； 1 第一段交代了有关项羽家世的 哪些重点信息 ？对项羽家世的介绍有何 寓意 ？明确：项羽家世： 世代
5、为楚将。 祖父为秦所戮。 寓意： 世代为楚将 。生为将门虎子 ,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。 与秦有不共戴天之仇 。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦 ,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。2. 第二自然段写了项羽几件事？ 各 表现了项羽怎样的 性格特点 ？与一生功业的 成败 有何联系？ 明确：两件。 一是 少时学情。不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的 豪迈不群的性格特点 ；而 “不肯竟学 ”，又暴露出 性情粗疏的性格特点。二是 观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。少时言语不俗的还有哪些人 （举一 .二例）？少时言语不俗少时言语不俗 嗟乎！大丈夫当如是也！ 刘邦 王侯将相宁有种乎？ 陈胜
