余秋雨1 1、认知目标：通过对本文的学习，巩固加强散文的相关知识。 2、情感目标：理解文章中蕴含哲理的语句，正确认识和对待废墟问题并体会其丰富的文化内涵。 3、能力目标：通过对本文的学习，能借助联想和想象等手法，从语言、结构等方面欣赏散文。2 1、通过对本文的学习，能正确认识作者对待废墟的观点和态度。 2、学习本文借助联想和想象等多种方法，在抒情性的评述中揭示文章主旨的方法。3、巩固学习散文的“形散神不散”的特点。 3 1、理解废墟的历史文化价值、悲剧文化价值及现代文化价值的内涵。 2、学习作者把感情融入对废墟的评述之中的写作手法。4 余秋雨（1946）当代文艺理论家，散文作家。浙江余姚人。从80年代初开始，陆续出版专著戏剧理论史稿、戏剧审美心理学、中国戏剧文化史述、艺术创造工程等，曾分别获得全国首届戏剧理论著作奖、上海哲学社会科学著作奖。90年代后开始“文化大散文”创作，视野开阔，知识丰富，具有厚重的历史感和文化韵味。作品集有文化苦旅、山居笔记、霜冷长河等。 5本文的写作基调是什么？ 从全文着眼，作者所说的废墟不仅仅是一处处历史的陈迹，那么它到底是什么呢？（请用文中的原话回答） 从文
