1、12. 永久的悔（有答案）班别： 姓名： 学号： 时间： 2014、2、21 主备人： 彭静 审核人： 梁 健 课型： 新授课 课时： 2 课时 【学习目标】1、有感情朗读课文，熟记文中疑难字词的字音、词义。2、理清课文“设疑叙事思母”的线索，把握文章的写作思路，把握文章主旨。3、体会本文平实自然却又蕴含着至爱深情的语言。4、体会父母、长辈对自己的爱，懂得审视自己的行为，珍惜亲情，探寻与父母、长辈相处的最佳方式。预习案【走近作者】季羡林，1911 年生，山东清平人，1930 年考入清华大学西洋文学系。1935 年赴德国留学，1941 年获哲学博士学位。1946 年回国，任北京大学教授兼东方语言
2、文学系主任。是当代语言学家，精通 12 国语言，被誉为“国宝” 。著有散文集天竺心影 朗润集 留德十年 牛棚杂忆等。 永久的悔是季羡林先生的代表作，曾获鲁迅文学奖。2009 年 7 月 11 日在北京病逝，享年 98 岁。【了解背景】本文写于 1944 年，是应光明日报的记者邀请而写的。当时作者虽已年近九十，但是季老仍然对自己过去的经历记忆犹新。在几个小时之内创作而成。可见对于自己没有迎养母亲在作者心中铸成了一个永久的痛。本文通过回忆过去穷困的家庭生活，塑造了一位勤勤恳恳、任劳任怨的母亲形象，表达了对母亲深深的思念，并表达了自己心中留存的永久的悔意：不该离开家乡，更不该离开母亲！这个“悔”里既
3、包含着作者对母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。 （熟记）【预习自测】1、给下列加点字注音。迎( yng )养 盈眶( kung ) 简陋( lu ) 唾 ( tu )手可得 懵 ( mng )懵懂懂 2、 解释下面词语的含义。 （答案略） 望九： 俯拾皆是： 唾手可得： 立锥之地： 懵懵懂懂： 背井离乡： 3、名句背诵默写：树欲静而风不止，子欲养而亲不待 。4、季老善于在语境中对一些成语进行改动或移动，请你恢复加点部分的成语。1）这“红”的又苦又涩，真是难以下咽。但不吃又害饿，我真有点谈“红”色变了。 【谈虎色变】2）我心里有所恃而不恐,.总能蹭上一顿“黄”的吃，不
4、会被二娘“卷”出来。 【有恃无恐】5、联系全文，写出“红的” “黄的” “白的”分别指的是什么？运用了什么修辞手法？【整体感知】 有感情朗读课文，想一想：1、作者“永久的悔”是什么？悔的原因是什么？这个 “悔”包含了作者怎样复杂的感情？2、作者这篇怀念母亲的文章是围绕什么展开的（即“线索” ）？ 课文在结构安排上有什么2特点？这样写的作用是什么？探究案【合作探究】：1、中间叙事部分作者不仅叙写了母亲受尽的苦难，更主要的叙写了什么内容？答：更主要的叙写了作者的基本家庭情况及幼年的生活情况 。 2、家庭的基本情况以及作者幼年的生活情况有什么特点（用一个字概括）？与“悔”有什么关系？答：苦。目的是为
5、了烘托母亲的苦，烘托母亲在苦境中给自己的疼爱，从侧面回答“悔”的原因。作者把自己幼年生活之苦写得越充分，越能表现母爱的伟大，作者悔的程度越深。3、本文题为永久的悔 ，但作者却用大量的篇幅回忆自己吃的经历。离题了吗？答：不，恰恰为了表现主题。通过回忆吃的经历，写出家境贫寒，生活艰辛，这正是作者离开母亲的原因之一。同时回忆自己的苦，也渗透了母亲对孩子的至爱亲情，作者也由此更加思念母亲。【品读积累】： 1、自由朗读第 911 段，细细品味作者的情感。 （要求：划出最喜爱的句子并读熟）2、齐读下面两句感情最真实、最深切的句子，并说说其中所蕴含的的深厚感情。 特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回
6、忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。答：难解的是因为自己在母亲身边的时间太少；易解的是她因为贫困、儿子远离，受尽了苦难，一辈子辛酸、悲伤，所以没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来？（含着辛酸、悲伤，也饱含了做儿子的同情，未能尽孝的悔恨！） 母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。答：年幼时不懂事，没有想到如何孝敬母亲，年轻时经济不能独立，虽空有雄心壮志，却无法实现孝敬母亲的愿望；没有等到自己大学毕业，母亲永远地走了，自己永远不能尽孝了。每想至此，就会心肝俱裂，眼泪盈眶。【主题提炼】：本文作者以“永
7、久的悔”为线索，通过回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念，也点明作者因为 再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已 的心情。拓展提升1、作者在文章中说：“我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不认识，即使整天吃红的。 ”唐代诗人孟郊在游子吟中也说：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖？”作者与一千年前的诗人在思想感情上有什么相通之处？给你什么样的启迪？相通之处： 二者都表现了母子间难以割舍的深情，体现了人间亲情的伟大 启迪： 我们应该格外珍惜这至爱亲情，做一个有孝心的人
8、 2、你从哪些点滴小事中感受到了父母对你深深的爱？你觉得你应该怎么样孝顺父母？3检测案1、给下列加点的字注音：奔丧（ sng ） 苦涩 ( s ) 轮廓（ ku ） 掰开（ bi ）2、填空：1） 永久的悔作者是 季羡林 ，当代语言学 家。2）作者为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来呢?第一,我作为一个孩子容易关心吃的东西第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。 3）古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这话正应到我身上。唐代孟郊的游子吟一诗中表达子女很难回报父母养育之恩的两句是谁言寸草心，报得三春晖。 3、选出对课文内容分析错误的一项（ A ）A. 这篇散文的语言和朱自清的背影
9、刚好相反，优美生动，如：引用了古人说的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ”通过生动的语言表达了对母亲的思念和无法尽孝的后悔。B. “这个五里路，就是母亲毕生所走的最长的路。 ”这句话是说：母亲一辈子没有离开过家，她把毕生的精力放到家务劳动上。这里饱含了对母亲的思念和同情。C.“不但是月饼，连其他“白的 ”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年，连这个也吃不上，那就只须吃野菜了。 ”这句话是说：母亲一生过着艰苦生活，把仅有的一点好吃的都留给儿子，表达了作者对母亲的一生艰辛感叹，母爱赞叹和怀念。D.本文表面上是以作者的回忆为线索，然而贯穿始终、时隐时现的
10、一条内在主线则是“永久的悔” ，全文就是以此为中心展开的。4、 人民日报举办过征集献给母亲的一句话活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后的两道题：其一：父母是月台，儿子是那挂长长的列车。其二：慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。（1）上述两句的修辞分别是（比喻 ）和 ( 夸张 )。（2）请你也参加这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞。母亲，您是我一生的站台送我上路，让我停靠，为我守望，迎我归来我爱你！5、课内阅读，回答问题。对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我
11、暗暗地下定了决心，立下誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待” ，这话正应到我身上。我不忍想像母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，4我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么 B ，什么_D_，什么_A_，什么_C_，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃的“红的” 。这就是我“永久的悔” 。1）把下列四个词语还原到
12、文中的空缺处。A幸福 B名誉 C尊荣 D地位2）解释下列词语。寄人篱下：比喻依靠别人生活 懵懵懂懂：糊里糊涂，什么也不知道 简 陋：指(房屋、设备等 )简单破旧，不完全。3）请用一句话概括选文第一段的段意。写作者后悔不该离开母亲，结果造成了“子欲养而亲不待”的结果。4）作者在文章中说：“我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃红的 。 ”你是怎样理解这句话的？答：这句话表现了母子间难以割舍的深情，体现了人间真情的伟大。6、课外阅读： 三毛的背影我缓缓地开着车子，堤防对面的人行道也沾满了风吹
13、过去的海水，突然，在那一排排被海风蚀剥得几乎成了骨灰色的老木房子前面，我看见了在风里，水雾里，踽踽独行的母亲。 母亲腋下紧紧地夹着她的皮包，双手重沉沉的各提了两个很大的超级市场的口袋，那些东西是这么的重，使得母亲快蹲下去了般的弯着小腿在慢慢一步又一步的拖着。 她的头发在大风里翻飞着，有时候吹上来盖住了她的眼睛，可是她手上有那么多的东西，几乎没有一点法子拂去她脸上的乱发。 我赶快停了车向她跑过去：“姆妈，你去哪里了，怎么不叫我？” “去买菜啊！ ”母亲没事似的回答着。 我跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶瓶矿泉水,她叫了起来：“你脊椎骨不好，快放手。 ” 这时，我的心脏不争气的狂跳起来，又不能通畅
14、的呼吸了，肋骨边针似的刺痛又来了，我放了母亲，自己慢慢的走回车上去，趴在驾驶盘上，这才将手赶快压住了痛的地方。等我稍稍喘过气来，母亲已经走远。 我坐在车里，车子斜斜的就停在街心，后望镜里，还是看得见母亲的背影，她的双手，被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍是一步又一步的在那里走下去。 母亲踏着的青石板，是一片又一片碎掉的心，她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来交给我， ，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。 回忆到这儿，我突然热泪如倾母亲，你此时正在安睡，那么让我悄悄地流一次泪吧。孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显明最深的爱的时候，也好似恰巧都5是一次又一次的背影。 1）在文中用横线划出五处描写“母亲”脚步的句子。2）请分析“我赶紧停了车向她跑过去：姆妈，你去哪里了，怎么不叫我。 我去买菜啊! 母亲没事似的回答着。 ”包含的思想感情。 答：作者十分关心母亲，母亲因不愿意让女儿因为自己而担心，故意说自己没事，表达出了母亲深厚的爱女之情。3）最后一段说“我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。 ”对于“母亲”对待孩子的这种做法，你有什么看法？ 答：母亲不想让女儿受苦，不肯让女儿委屈一秒，字里行间透露出母亲疼爱女儿的心情。
