1、社会工作研究 本章重点： （一） 社会工作 研究 的 特征与伦理 功能 （二） 社会工作 研究的 方法论 （三） 社会工作 研究范式的特点及 适用范围 （四） 社会工作 研究的一般 过程 （五） 报告 撰写及 应用 （六） 问卷调查 （七） 实验研究 （八） 观察法 （九） 访问法 （十） 个案研究 （十一） 行动研究 初级掌握划线部分，中级全部掌握。知识点一：社会工作研究的特征1. 以 困难群体及其议题 为 核心对象2. 以社会工作视角探讨研究议题， “ 人在情境中 ” 的理念3. 恪守社会工作伦理和社会研究伦理4. 旨在促进实务、提升理论和推进福利5. 研究者角色多样性：可以是资料的搜集者
2、和分析者，也可能是研究结果的应用者 关于社会工作研究的说法，正确的是（ ）。 A.社会工作研究的核心对象是弱势群体问题 B.社会工作研究者必须是实务工作者 C.个案研究方法是社会工作研究的特有方法 D.社会工作研究的成果必须能直接指导社会工作 【 答案 】 A。知识点 二 ：社会工作研究的目的（仅中级）社会工作研究的目的 具体包括的内容（一）治 疗 和 预防社会 问题1.治 疗 社会 问题 的后果2.预 防社会 问题 的原因（二）改善社会工作 实 践1.探索、描述和解 释 社会 议题2.协 助方案的形成3.指 导计 划的推 进4.评 估 项 目的效果（三）提升社会理 论1.推 进 策略模式的修
3、 订 和建 议2.发 展社会工作的理 论（四）推 进 福利正 义1.提高民众的整体福利2.促 进 社会的公平正 义知识点三：社会工作研究的主要功能（初级和中级的表述不一样，初级的请以教材为准，稍加了解即可）社会工作研究的主要功能具体内容直接功能 社会工作研究 目的 的达成间 接功能 1.对 研究参与者而言，有助于感受社会事实2.对 社会大众而言，有助于了解社会工作的内涵3.对 社会工作者和社会服 务 机构而言，有助于 实现 自身增能4.对 社会而言，有助于激 发 多个系 统 的正面功能知识点 四 ：社会工作研究的方法论实证 主义 方法论反 实证主 义 方法 论马 克思主 义 方法 论建构主义
4、方法论 1. 实证主义 方法论 19世纪末 3040年代，代表人物为孔德和杜尔凯姆，其中杜尔凯姆的社会学方法的规则和自杀论是公认的经典著作。其基本观点是： （ 1） 社会 研究对象与自然科学研究对象都是 纯客观 的，他们 不依赖于研究者而独立存在 ，事物本身存在着内在的、必然的、可以重复的规律。 （ 2） 人类行为 、社会变化的因果关系或相关关系是可以 被感知、概括和客观计量 的。 （ 3） 社会 研究的任务在于 说明社会现象或规律是什么 ，而不是说明社会现象应该或者必须是什么。 （ 4） 自然科学 方法适合于社会研究， 社会现象可以作为事物来看待和研究 。 （ 5） 强调 价值中立 ，研究中
5、不断价值判断，以保持严格的客观性和科学性。 （ 6） 强调 理论研究的实践功能 ，注重对现实社会生活进行干预和改造。 2.反实证主义方法论 19世纪末 20世纪初，一些社会学家反对从自然科学中寻找可以运用于人文科学的方法，提出从个人的主观动机或体验中寻找认识社会的方法 ，从而 形成了反实证主义思潮。其具有以下特征： 强调 社会现象不同于自然现象 。社会科学说明社会中个别具体事务之间的联系，它具有不可重复性，也没有一般规律。 反对社会唯实论，主张社会唯名论。认为社会科学主要 研究个人的行为动机与规范 。反对把社会生活看成是一些无个性的社会事务或社会结构的相互作用。 认为社会研究方法应该 着重分析
6、社会整体的因素 ，找出其成分，说明整体与成分的关系，反对把社会研究归结为只对各种社会现象作整体说明。 认为社会科学的主要方法是以 描述性的历史方法说明社会现象 。反对在社会科学中运用自然科学的概括规律方法。 认为 考查主体的认识能力 是主要的认识方法，科学知识是主观和相对的。 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程，重视 研究互动以及现实社会环境意义的产生过程 。 3.建构主义方法论 否认存在是客观的事实，认为 人们观察到的东西都是 “ 人造的 ” ，由此会形成不同版本的 “ 事实 ” 。 建构不是任意建构，而要与他人磋商并达成一致来不断地加以调整和修正，并要受到历史、地域、情境、个人经验
7、等不同因素的影响。 社会问题要经历一个建构过程，某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程，它取决于人们对何谓正常的界定，而且不同人对同一问题有不同的建构。 强调 研究者与被研究者之间的对话 ，研究结果是通过互为主体的互动而达到一种生成性理解，是不同主体的 “ 视域融合” ；也就是说，知识是在 “ 这里 ” 即人们头脑之中而不是独立于人而存在，是个体与他人经由磋商并在具体场境中达成一致的社会建构，是相对的和有历史性的。 4.马克思主义方法论 马克思主义的方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义 。 在 哲学层次上强调经验事实先于理论存在，强调 知识来源于实践 ，以 历史的、发展的观点取代了静态分析， 认为知识的发展也是辩证的 。 在 研究方法上 强调过程的 经验 性 与 实践性 ，认为应该把社会作为整体研究；强调在占有大量资料的基础上，对研究对象进行详细深入的观察与分析；在详尽分析资料后，将各种有相关关系的资料予以综合，揭示其隐含的本质 。 马克思主义是一种 纵向视角 。
